比较教育练习题

练习题一 一、单项选择题 1．比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是(D )。 A．阿尔特巴赫 B．康德尔 、 C．萨德勒 D．朱利安 2．比较教育学学科的特殊性决定了（C ）是其最基本的研究方法。 A．分析法 B．文献法  C．比较法  D．调查法 3、萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是(A )。 A．《教育问题专题报告》 B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C．《第七年报告》 D．《我们从对别国教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》 4．1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是(C )。 A.《教育问题专题报告》 B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 D.《欧洲大陆的学校》 5．英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为( A)。 A．《比较教育：教育的因素和传统研究》 B．《各国教育的动力》 C．《教育的新时代：比较研究》 D．《比较教育》 6．1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的( D)。 A．《关于普鲁士公立教育情况的报告》 B．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 C．《欧洲大陆的学校》 D．《第七年报告》 二、多项选择题 1．在比较教育的史前时代有一些学者对异地教育进行了描述与比较，以下属于这一时代的学者有( BE)。   A.施奈德   B.色诺芬   C.巴纳德   D.约瑟夫?凯   E.西塞罗 2 ．霍尔斯认为比较教育内部已经分化出四个研究领域，其中包括(  ABDE    )。 A．比较研究  B．外国教育  C．区域研究  D．国际教育  E．发展教育 3.在比较教育发展史上，“因素分析时代”的主要代表人物有(BCDE )。 A．霍拉斯·曼 B．萨德勒 C．康德尔 D．施奈德 E．汉斯 4．汉斯认为影响教育制度的决定性因素可分作三类，它们是(ABC )。 A．自然因素 B．宗教因素 C．世俗因素 D．经济因素 E．政治因素 练习题二 一、单项选择题 1．结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对(  D  )之间的关系进行分析和研究。 A．教育与民族特性  B．教育与民族传统  C．教育与国民性  D．教育与社会 2．人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的( D)，他在1961年发表《人力资本投资》一书。 A．弗兰克  B．李嘉图  C．李斯特  D．舒尔茨 3．比较教育学家福斯特运用( C  )理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。 A．冲突理论  B．依赖理论  C．结构功能主义理论  D．历史主义理论 4．结构功能主义在比较教育研究中的代表人物之一是《加纳的教育和社会变迁》的作者(  A  ) A．福斯特  B．安德森  C．汉斯  D．朱利安 5.在比较教育的发展史上，(A  )是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。 A．萨德勒 B．汉斯 C．霍尔姆斯 D．康德尔 6.(    A  )使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。 A．汉斯  B．康德尔  C．施奈德 D．埃德蒙·金 二、多项选择题 1．20世纪60年代以来影响现代比较教育的几种主要理论有(ABCDE    )。 A．结构功能主义  B．冲突理论  C．世界体系分析理论  D．依赖理论  E．新殖民主义理论 2．影响现代比较教育的几种主要理论是( ABC    )。 A．结构功能主义理论  B．冲突理论  C．世界体系分析理论、依赖理论、新殖民主义理论  D．历史主义理论  E．借鉴主义 3.结构功能主义认为教育的社会功能主要是(    BD  )。 A．促进生产  B．使个体社会化  C．使社会道德规范个体化  D．对学生进行甄选 4．康德尔的比较教育论著，按照美国比较教育家卡扎米亚斯和马西亚拉斯的分析，体现出三种主要目的，它们是(  ABC  )。 A．“报导－描述”的目的  B．“历史－功能”的目的  C．“借鉴－改善”的目的  D．“学习－参考”的目的  E．“功能－选择”的目的 练习题三 一、单项选择题 1、联合国教科文组织巴黎总部编辑出版的一本国际性教育学术刊物是( B  )。 A．《比较教育》  B．《展望》  C．《比较》  D．《比较教育评论》 2 ．贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的( B )而闻名于世。 A．“假设验证法”  B．“比较四步法”  C．“反省思维五步法”  D．“科学量化法” 3．诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为( D  )。 A．问题法  B．“比较四步法”  C．“反省思维五步法”  D．“科学量化法” 4．霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为(  A  )。 A．问题法  B．“比较四步法”  C．“反省思维五步法”  D．“科学量化法” 5 ．美国国际与比较教育学会会刊是(  D )。 A．《比较教育》  B．《展望》  C．《比较》  D．《比较教育评论》 二、多项选择题 1．教育国际化的成因是多方面的，从总体上看，教育国际化趋势的形成主要原因包括（ABCD） A．世界经济的一体化  B．科学技术的迅速发展  C．信息社会的到来  D．全球问题对整个人类提出的挑战 E．少数发达国家的垄断 2 ．中国编辑出版的重要比较教育刊物有（ BD　）。 A．《比较教育评论》  B．《比较教育研究》  C．《展望》  D．《外国教育研究》 3、贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中所提出的见解，比较教育研究工作应分为四个阶段，它们是( BCDE  )。  A．报道  B．描述  C．解释  D．并列  E．比较 4．教育国际化对比较教育的影响，主要包括( BCDE )。 A．教育国际化对比较教育产生了负面冲击  B．使研究对象增加以及研究领域扩大  C．使比较教育研究目的得到拓展  D．使比较教育研究本身呈现不同程度的国际化  E．使比较教育理论中的国际主义精神得到发展和具体化 5．比较教育的主要分析框架有(  ABCE )。 A．实证主义分析框架  B．相对主义分析框架  C．结构功能主义分析框架  D．描述主义分析框架  E．系统功能主义分析框架 练习题四 一、 单项选择 1、1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（B） A、《桑登法》B、《初等教育法》C、《罗宾斯报告》D、《巴尔福法案》 2、《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（A）正式提出了高等教育双重制的设想。 A、克罗斯兰B、费舍C、巴尔福D、福斯特 3、1988年，英国议会通过了著名的（D），这是继《1994年教育法》之后英国又一部具有深远影响的教育立法，是英国教育制度新的立法依据。 A、《费舍法案》B、《罗宾斯报告》C、《教育：扩展的结构》D、《1988年教育改革法》 4、英国现行的中央教育行政机构是（C） A、教育部B、文部省C、教育和科学部D、联邦教育部 5、英国大学（A） A、绝大多数是国家办的B、国办的和私立的数量相近C、绝大多数是私立的D、都是私立 二、多项选择 1、在英国，实施初等教育的机构主要有（ABC） A、幼儿学校B、初级学校C、混合学校D、基础学校E、公立小学 2、英国的综合中学是把（C）、（D）和（E）“合并”在一起的学校 A、实科中学B、主体中学C、现代中学D、文法中学E、技术中学 3、英国的公学是（AD）的教育机构 A、私立B、公立C、初等D、中等E、高等 练习题五 一、单项选择题 1．在美国教育史上，18世纪中叶(  A  )在费城创办了第一所文实中学。 A．富兰克林 B．华盛顿 C．约翰·雷普金斯 D．马兰 2．美国现行法定义务教育年限是(  D  )。 A．联邦政府统一规定9年 B．各州规定9～12年不等 C．联邦政府统一规定12年 D．各州规定8～12年不等 3．(  D    )年通过《退役军人重新适应法》，规定由联邦政府供给退役军人入学者以学费和生活费，有力地促进了教育的发展。 A．1987 B．1964 C．1957 D．1944 4．(    C    )布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》。 A．1985年 B．1989年 C．1991年 D．1996年 5．美国第一所注重学术研究的研究型大学是( C)，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。 A．哈佛学院 B．哈佛大学 C．约翰·霍普金斯大学 D．赠地学院 6．到19世纪中期，美国的( )已经代替了( B)而成为当时中等教育的主要形式。 A． 拉丁文法学校，文实中学 B．文实中学，拉丁文法学校 C．文法学校，市镇学校 D．文实中学，市镇学校 7．独立后至南北战争前，美国各地建立了许多( A    )。 A．州立大学 B．国立大学 C．社区学院 D．赠地学院 8．美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是(    B )。 A．19世纪下半叶 B．19世纪下半叶至20世纪最初20年 C．20世纪上半叶 D．19世纪末20世纪初 9．美国第一所初级中学建立于( B)，从此，美国( ) 制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。 A．19世纪末，六六 B．20世纪初，六三三 C．19世纪末，八四 D．20世纪初，六六 10．1917年美国国会通过了(C )，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。 A．统一劳动学校规程 B．费里法 C．史密斯－休斯法 D．莫雷尔法 二、多项选择题 1．美国培养中小学教师的任务由( CDE)承担。 A．师范学校