01明暗与立体的表现教案

01明暗与立体的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 课 题:明暗与立体的表现 课 时:1课时 课 型:绘画课 授课对象:八 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 设计理念: 学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。增强学生的创新欲望和创作意识，培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 分析: 明暗是素描表现得重要环节。通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。运用不同的明暗色调表现技能，尝试创造出有立体感的素描作品。 教学目标: 1(知识:通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。运用不同的明暗色调表现技能，尝试创造出有立体感的素描作品。 2(技能:学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。增强学生的创新欲望和创作意识， 3(情感:培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点:引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学重点:“明暗与立体的表现”。 be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be determined according to the Terminal installed, when a Terminal row of vertical installation, on the line number (Word) should be arranged horizontally, from left to right 教学难点:初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教学方法:观察法、讨论法、演示法、 教具准备:石膏模具、范画、铅笔、素描纸、写生灯 学具准备:教材、素描工具 教学过程: 设计意图 时间 教师行为 学生行为 教学手段 环节 (预想) 组欣赏导入:向学生展示范画(石演示法和探通过石膏学生观察范1-5 织膏素描作品和资料)，让学生传究式教学 素描范画 画，并传阅。分钟 教阅，可更为直观的接触范画。(前和资料的 同学之间会对学 三分钟)向学生发问:这些范画和展示，可吸 资料有什么特点。让学生思考并引学生的范画进行讨 回答。 注意力。并 论。 引出学生 对石膏素 描的兴趣。 通过提问， 引出“明 暗”。 be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be determined according to the Terminal installed, when a Terminal row of vertical installation, on the line number (Word) should be arranged horizontally, from left to right 向学生讲解范画 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 :石膏素描。 引学生思考范画的2-51、什么石膏素描范画很真实，能探究式教学 八年级的入特点并回答讨论 让人感受到石膏的存在。 分钟 学生通过2、这些素描范画和资料的特点是新 体积感明显。 一定的学 课 习虽然掌 握基本的 美术绘画 能力，但他 们的头脑 中没有系 统的知识 作为支撑， 探究式教 学让学生 积极主动 参与到教 学活动中 来，使他们 在活动中 得到认识 和体验产 生自我实 践的愿望。 1、明暗的概念(指画中物体受1、让同学清晰地本节课主讲15-25以互动的光、背光部分的明暗度变化以及认识其定义 要以演示 授分钟 方式探讨对这种变化的表现方法。物体在2、联系自身的生和互动探 新并提问。 光线照射下出现二种明暗状态，活，主动参与教讨的方式。即:亮面、暗面。二大部分光色学 老师应该课 3、在学习的过程明暗一般又显现为五个基本层通过课堂 中不免会遇上疑 次，即五大面:? 亮面一直接受教学 感染问或困惑(指一 be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be determined according to the Terminal installed, when a Terminal row of vertical installation, on the line number (Word) should be arranged horizontally, from left to right 些具有抽象含义光部分;?灰面一中间面，半明和激励学 的作品，涉及到 半暗;?明单间交界线一亮部与生调起学情趣，意境，内 涵，所要表达的暗部转折交界的地方;?投影一生参与活 情感对象的本质 背光物体的阴影部分;?反光一动的积极等等 ) 单间面受周围反光的影响而产生性。开始以 的暗中透亮部分。依照明暗层次图片的形来描绘物象，一直是西方绘画的式呈现，让基本方法。文艺复兴时期瓦萨里学生的第在其《美术家列传》中就曾论述:一感官就“作画时，画好轮廓后，打上阴能接触到影，大略分出明暗，然后在单间明暗素描部又仔细作出明暗的表现，亮部的特点有亦然。”欧洲画家中伦勃朗是擅长利于学生明暗法技巧的大师。 的感性认 识。 2、如何表现明暗。影响物体 明暗的因素(解决方法:分析在 改变光源方向或物体的位置之 后，明暗变化又有什么特点,从 中找出其变化规律。) a、物体受光角度的不同，明 暗不同 b、观者距物体的远近、感觉 不同，明暗色调不同; c、物体本身的色彩、质地、 肌理不同，明暗感觉不同; d、物体所处的环境不同，明 be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be determined according to the Terminal installed, when a Terminal row of vertical installation, on the line number (Word) should be arranged horizontally, from left to right 暗色调不同。 平等对话，演示绘画方法，给学生直观印课5-151、由理论到 创设探究象。 堂分钟 实践，转换角 氛围，使学 老师用铅笔画素描的形式表练色，大胆提出生的独立现圆柱明暗关系。 探索性得习 想法，集思广 1、第一步是整体观察分析，要到充分发 益。 挥，很好的确立光源方位，找出明暗交界线 2、老师也要给自觉能力，所在的位置。 思维能力，予一定的评价 2、起稿，用直线画出圆柱的结 活动组织 (鼓励的和帮构轮廓;接着画出明暗交界线、能力。 助的) 投影; 3、铺大色调，铺出暗面、投影3、学生观摩老 的基调;(注意:用直线排成块面，师示范，并学 顺着圆柱的弧面画;投影注意近习。 实远虚。)图例分析:“明暗线条 表现法”主要是通过铅笔线条的 力度、方向和层次的变化来表现 物体黑、白、灰调子的变化。其 规律是:用力越轻，颜色越浅; 用力越重，颜色越深。排线形成 的层数越少，颜色越浅;层数越 be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be determined according to the Terminal installed, when a Terminal row of vertical installation, on the line number (Word) should be arranged horizontally, from left to right 多，颜色越深。(投影显示) 4、细致刻画:从明暗交接线 入手，先画出背光面基本调子; 背光面近暗远灰，但不能比受光 面的灰调亮;再从明暗交界线向 亮调子由深到浅过度;亮调子用 较硬铅笔画。 总2-5应从实际更为直观的进行教 结 分钟 学，抓住学生心理特点。 作 1、 石膏素描临摹一张 业2、 写生一张8开的小幅 布明暗素描作业 置 明暗与立体表现 明暗是绘画术语 石膏素描的特点 明暗与立体的特点 be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be determined according to the Terminal installed, when a Terminal row of vertical installation, on the line number (Word) should be arranged horizontally, from left to right 学 号: __________________________________ 指导老师:___________________________________ 我是XXXX级X班的XXX同学，说课题目是《 》，我的说课主要从以 下几方面进行: 一、教材分析 1、教材参考: 本课程主要选自………. 2、教学目标: (1)、知识和技能目标: (2)、过程和方法目标: be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be determined according to the Terminal installed, when a Terminal row of vertical installation, on the line number (Word) should be arranged horizontally, from left to right (3)、情感态度和价值观目标: 3、教学重点: (1)、………… ,作为本课的教学重点，是由于……..。 (2)、…………. ,作为本课的教学重点，是由于……..。 4、教学难点: (1)、………….,作为本课的教学难点，是由于………。 (2)、………….,作为本课的教学难点，是由于………。 二、教学对象分析 1、 2、 三、教学方法设计 1、教法设计: 2、学法设计: 四、教学时间安排 本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通 过……..使他们………… ，所用时间为2分钟，在导入新课中，用…..分钟…… ; 在教学本课主要内容中，由于………..，所以用…..分钟，最后………..。 五、教学过程设计 1、组织教学 2、导入新课 3、讲授本课 (1)、首先，………………………。 (2)、………………………………。 (3)、………………………………。 (4)、………………………………。 4、总结 be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be determined according to the Terminal installed, when a Terminal row of vertical installation, on the line number (Word) should be arranged horizontally, from left to right 5、作业布置 be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be determined according to the Terminal installed, when a Terminal row of vertical installation, on the line number (Word) should be arranged horizontally, from left to right