历年全国各地高考语文病句试题

历年全国各地高考 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 病句试题历历历历历历历年全国各地高考文病句班:姓名:成:别别别1-56-1011-16-151819,序号:修改:1,【新卷】别别别别别别别别下列各句中,没有病的一句是A,凡事若不青皂白,把自己心中的怒泄到臆想象身别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别上,很可能造成毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到害。别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别B,她的新投入生三个月,就公司来了丰厚的利,别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别付出的所有努力和取得的成于得到了回。C,哈佛燕京年都有一次旧的盛会,别别别别别别别别别别别别别别别别别别每每次我都能在一堆堆五花八的里淘到如金子般珍的,并因此而。别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别D,欧危机爆之后,欧洲在面的最大困境是如何解别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别决失,峻的形将巨大的挑了欧洲各国的。别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别2,【全国卷】下列各句中,没有病的一句是别别别别别别A,他在英国家工作一年,不但一别别别别别别别别别别别别别别别别别别提高了英交能力,参加步相机构的阿拉伯培,掌握了阿拉伯的基用。别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别B,建立督机制非常重要,企 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的决策、出台、行到取得别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别成效的个都入督的范,就能切有效地增每强别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别行力。C,她公益活很有情,并将份情个了她所从事的别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别品策划和品牌推广工作中去,公司立良好的社会形象做出了献。D,次危机引的全球性金融危机来的影响在持,别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别随着全球化的日益深化,如何解就力已成世界各国最大的。。别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别3,【北京卷】下列句子中,没有病句的一是，别别,A,据悉,一新型的袖珍将亮相本届科博会,它采用别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别言入、太阳能供,具体高雅、尚、方面、保的功能和作用。别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别B,依据欧洲行已完成的力果示,各国接受的别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别91家大小行,只用别别别别别7加未能符合定的别别别6%的一本比率。别别别别别别C.老北京四合院于皇城天子脚下,受到等制度的格束,别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别在形制,格局方面别别别别别别别别别别别别别别别别别别别免会用千篇一律,得呆板而缺乏意。D.大型情景音舞画《别别别别“”别别别别“别别幻影成天安》,一就采用像与舞台真人的互,造北京古人”别别别别别别别别穿越空向人跑来。4,【天津卷】下列各句中没有病别别别别别别别别别别别且句意明确的一句是A,如何更好地别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别承民族文化,有学者提,倡全民重温中典,弘别别别别民族文化更极意俱。B,来自全国各地的捐款已别别别达到20万元,别别别别别别别别别别别别笔善款将全部用于个孩子的生理以及心理康别别别别别别别的治用。C,天津市“别别”别别别别别别别别别别别别别别五大道首届文化意日前幕,主方推出的新、独特的系列活,受到别别别别别别别别别别别别别别别市民和四方游客的捧。D,工作力、境别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别染、睡眠不足、缺乏运等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活、别别别别别别别别别别别别别别食同不容忽。5,【湖北卷】下列各中,没有病的是别别别别别别别别别1A,坐上画舫游清江,如行画卷之中,江水清澈,别别别别别别别别别别别蓊郁,自然与人,和别别别别别别别别别别别别别别别别相依,随生,好一派如如画的光:B,游别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别三峡大瀑布,我从而下的水帘中狂奔而,尖叫声、嬉笑声响成一片,那真是充刺激别别别别别别别别别的忘体:C,当今已很别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别少有人会像以前那的情逸致,拿出一本小,从到别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别尾地一遍,欣其委婉人的故事。D,别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别代文明不来了理性化、工化、市化、都市化、民主化和法制化别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别些美好的社会制度,而却造了前所未有的物富。6,【江西卷】下列各句中,没有病的一是别别别别别别A,困别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别市民和下工不再把干个体看作是的事,他已别别别别别别别别别别别别别别坦然的加入到个体行列中来B,于别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同的没有多大的区别别别别别别别别别别别别别别别别别别,但反品,就会其意味深。C,别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别然大家都中的生活离不物基,可也没有一个人不,别别别别别别别别别别别别别别别别幸福并不完全由物条件决定D,在学校别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别不足的情况下,他主挑起了假的老代的任别别别别别别别别别别别别别,得了大家的一致好。7,【四川卷】下列各句中,没有病的一句是别别别别别别A,我国首座自主建造、、的别别别别别别别别别别别别别别别别别别别第六代深水半潜式井平台,在我国南海海域正式别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别伐,。步志着我国海洋石油工深水略出了性B,近年来世界品别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别拍价格屡新高,多有眼光的国大商人、别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别收藏有价的品,希望以投方式保和增。C,1999,2011年,我国造别别别别别别林6643.36万公,人工别别别别别别别别别别别别林面位居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分别别别别别别别别重,令人担。D,今年5月在北京行的大别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别学生文演,展了新代大学生的多才多别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别造活力,具有民族特色的各歌舞表了民族和情奔放。8,【广卷】别别别别别别别下列句子中,没有病的一是A,中国科学院最近研究别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别,喜拉雅山冰川退,湖泊的面,冰湖别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别决危性增大,引起了研究者的广泛注。B,别别“”别别别别别别别别别别别别别水江中的江豚被誉中大熊猫,是国家二保物,也是《盛公别别别别别别别别别别别别别别别》确定的全球危物之一,再不加以保,15年后将会。别别别C,家,我国人别别别别别别别别别别别别别别别天不足每均茶量10克,加之大部分别别别别别别别别别不溶于水,茶叶中即使有少量的别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别残留,泡出的茶中也会含量极低,人体健康影响不大。D,今年广天别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别气形,西江、北江可能出五年一遇的洪水,省政府要求各地要立足防大汛、大、别别别别别别别别别别别别别别抗大旱,做到排在前、排别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别在前、警在前,确保群众的生命安全。9,【山别别别别别别别别别别别别别别别别别卷】下列各句中,没有病的一句是A.朝别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别家次来表演的歌《楼梦》,受到了中国众的别别别别别别别别别别别别别别烈迎,予了很高的价。B.《尚别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别》,方的夷人部落民淳朴,人好不争且取予有度,因此个别别“”君部落被称子之国。C.据西藏自治区局布别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别的最新数据示,在自治区常住人口中,藏族人口占九成以上,别271.6万人。D.随着大运会的日益别别别别别别别别别别别别别别别别别别别近,深圳随可志愿者忙碌的身影,迎接大运会已成别别别别别别别别别别别别别别展志愿者采的广舞台。10,【浙江卷】下列各句中,没有病的一是别别别别别别2A,加和改工作,引作和强别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别群众水平,正不良作别别别别别别别别别别别别别别别别别别别向,是家必承担的。B,《深化普通高中别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别程改革 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》要求推普通高中多化和特色化展,个别别别别别别别别别别别别别每学生提供适合的教育,以足不同潜学生的展。C,本别别别别别别别别精心配了10多幅契合文意的别别别别别别别别别别别别别别别别片与版式有机合,者造了一个极具文化魅力的立体别别别别别空。D,智能的推出别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别覆了人心中机只是用来看目的念,用可别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别以方便地通上网行一系列的社交、活。11,【别别别别别别别下列各句中,没有病的一句是宁卷】A,300多人只能睡在别别别别别别别别别别别别别别别别别别湿的地上,没有的就找来谷草,盖的除个人有大别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别衣可充当被子外,大多数人在一起和衣而睡。B,一个省的文化系别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别如果能肩起承当地文化的使命,那别别别别别别别别别别别别别别别别别别别个省的文化底就会得到保持,而不至于中断和流失。C,、影院、球、老年活别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别室,些城里有的文化别别别别别别别别别别别施,在很多村子里都有,村民免放。D,别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别个人都具,在任感是沉甸甸的,我社会所每需要,所有价别别别别别别别别别别别别别别别别别中它于最高的位置是毋庸置疑的。12,【湖南卷】下列是四别别别“别”别别别别别别别别失启事的主要内容,其中表达通,得体的一是A,本人昨日在体育别别—别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别失副色羽毛球拍,您若及系鄙人,不感激之至。B,昨日本人不慎别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别失《随想》一于室,期盼拾得者璧原物,。C,本人昨日在不别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别慎失黑框眼一副,希望拾到者与我系,不感激。D,昨日本人失别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别卡于学校食服中心,拾者高抬手交,万分感激。13,【2011湖南卷】下列各句中,有病的一句是别别别别别别A,“别”别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别感将中国准生的生活,聚焦于推当代中国展步的主体力量,解了别别别别别别别别别平凡中的大。B,微博一推出,就别别别别别别别别别别别别别别别别别大的即通信以其功能,受到了广大网民强的追捧,它正有力地介入我的社会生活。别别别别别别别C,新生代民别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别工除了注工待遇外,工作境和社会保障条件也越别别别别别别别别别别别别别别别别别别别“别”别不。重,那些境劣、保障缺失的企,他将D,全面建小别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别康社会,建社会主代化国家,中民族别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别大,我国广大有志青年提供了造精彩人生的广舞台。14,【安徽卷】下列名句,没有病的一句是别别别别别别A,划提出把合别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别肥建成区域型特大中心城市目,打造以合肥核别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别心,包括鞍山、湖、陵等城市的大合肥都市圈。B,中南大学特批大三学生刘路别别别别别别别别别别别别别别别别别别别博,其制培方案,将其作别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别后人才,入侯振挺教授的研究所从事研究工作。C,别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别百年来,中局一直以承文明己任,本着守正出新的原别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别,整理出版了大批古籍,也推出了多高水平的学新著。D,别别别别别别别别别别别别别别别别别别涉及百姓健康和公共利益的研活能否行科学理的价把,是防止技别别别别别别别别别别别别别别别别别别用、正科技用偏差的重要保。15,【2011全国卷】下列各句中,没有病的一句是别别别别别别A,不同的生活别别别别别别别别别别别别别别别别别别别俗、自然条件以及地理境,使各地的民居在平面布局、构方别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别法、造型等方面呈出淳朴自然,而又有着各自的特色。B,三年的别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别第六次全国人口普是一次成功的国情大别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别点,其数据将我国社会展划的制定和政府的相决策提供重要参考。3C,失眠是指因睡眠别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别不足、量不佳身体生害而出的不舒服的感别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别,失眠需要了解相的睡眠生知,行自我。D,学校展典别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别活有利于教和学建,而中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 是人生品格形成的重要别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别期,所以的活着力于中小学就要抓抓好。16,【2011北京卷】下列句子中,没有病的一句是别别别别别别A,高速公路上交通事故的主要原因是司机别别别别别别别别别别别别别别反交通或操作不当造成的,交通部别别别别别别别别别别别别别别别别安要加全宣,提高司机的安全意。强B,在人非“别别别别别别”别别别别别别别别别别别别别别中,中国物文化保行民文家会确定将救民木版年画列别别别别别别别别别别别别别别民文化救 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 之一。C,崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖别别别别别别别别别别别别别别珍稀物,生活在海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年前在崇安别别别别别别而得名。D,食醋富有氨基酸、、别别别别别别别别别磷、和生素B等成分,因此具有美容功效,皮吸别别别收之后,可改善别别别别别别别别别别别别别别缺乏,促使皮美白。17,【2011江西卷】下列各句中,没有病的一是别别别别别别A,中全国工会别别别别别别别别别别急款100万元,用于在别别别别别别别别别别别别别别黑江省新煤爆炸事故中遇别别别别别别别别别工家属的慰。B,班子是别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别否廉明,能否持以人本的政理念,是推一个地方社会别别别别别别别别别别别别别别别别别健康展的前提。C,个别别别别别别别别别别别别别别别垃圾理厂原日理垃圾1000吨,在,别别别别别别别别别别别别别平均日理垃圾达到了2300吨,早就于别别别别别别别别别超荷运了。D,在宣泰斗别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别中,我国民党两个,生俘一名,了大批支别别别别别别别别别别和武器物。18.【2011浙江卷】下列各句中,没有病的一是别别别别别别A.在网别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别要得到作代到来以者后,本争强性的学文章,更人可的文本别别别别别别别别别别别别别别学争的起点。B.中国正在一从别别别“别”“”“”别别别别别别别别别别别别别吃向吃好、吃健康的,在一史程中,能否保公别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别众的食品安全,取决于政府的政水平,事老百姓的切身利益。C.最近,国家改别别别别别别别别别别别别别别别委下了青霉素、霉素等162个品、别别别近1300个型的品,别别别别别平均降幅是别别别别别别别别整前定价格的21%。D.由于核料衰慢别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别,所以一旦生地,或者因建筑,地建等人因别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别素的影响,致核料泄露事件,那后果将不堪想。19,【福建卷】下面别别别别别别别别别别别别别别别别别别别段文字有一句有病,先写出有病句子的序号,然后加以修改。?快服别别别别别别别别的固家准5月1日起正式别别别“别别别”“别”先施。?准后作出了收、文明分等决定。?多数消别别“别”别别别“别”别别别别别别别别别别者新国表示新迎,也有人固在行中会遇到新的。别别别有病句子的序号:别别别别别别别别_______修改_______1.【新卷】别别别别C【解析】本考的是考生别别别别别别别别别别别别别别别别别正确辨析病句的能力。【方法点别别】A别别别“”“”别重造成、遭到,将遭到去。余,B别“别”搭配不当,取得的成与“别”得到了回不搭配。D别别“别别别别别别别别别别别别别别别”别别序不当,峻的形将巨大的挑了欧洲各国的改“别别别别别别别别别别别别别别别别”别峻的形欧洲各国的来了巨大的挑。42,【全国卷】C【解析】本重别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别点考考生辨析并修改病句的能力,需要熟掌握病句的几型。A别“……别……”别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别“别不但的内容无他性且一般表系,而本例中后面的内容与在英国家工作别”别别别无直接系。B别“别”别别“别别别”别制度的决策、出台、行、出台、行。不合别。D别别别别别别别别别别全球化的日益深化与就力无。3.【北京卷】C【解析】A“高雅、尚、方别”“”不便属于功能和作用,搭配不当。B“依据果或……别”“……别果示保别”别别别留一个即可,句式糅。D“别”别别别别别别别别别别别造缺少中心,成分残缺。4.【天津卷】C【解析】本重在考别别别别别别别别别别别别别辨析病的能力。A别别“别别……别别别”别句式倡更极意糅。。俱B别别别别“”“别”别“别”重,善款与用重,所用去以将掉。D别“”别别“”搭配不当,不健康改不良。5,【湖北卷】B【解析】A别“”“别别”“别别”“别别”自然与人随生搭配不当,将随生移至蓊郁后,C别别别缺少“”别“别别别别别”别有,改很少有人会有像以前那,的情逸致D别别别“别……”别不合,不而且引的是别别别别“别别别”“别别别别别别别别别别别别造了系,将前所未有的物富和来了理性化、工化、市化、都市化、民主化和法制化别”别别一下。些美好的社会制度6,【江西卷】C【解析】A、困“别别别“市民和下工有交叉部分,不能并列,B、缺少主别别别别“别别”于,去掉,D、搭配不当,挑“……”“……别”起了重担或承担任。7.【四川卷】B【解析】考别别别别别别别别别别别别辨析并修改病句的能力。A别别“别别”别“别别序不当,多有眼光的国大改国上商人别”多有眼光的大商人。C别“”“别别”别别别搭配不当,植被覆盖率与十分不重,令人担搭配,“”但是使用也不当。D别成分残缺。8,【广卷】别别别B【解析】本重别别别别别别别别别别别别别别别别别点考察考生正确辨析病句的能力。A别别别别别别别别别别别别别别别句式糅,研究的是后文的三情况,而引“别”别别“别”别别“别别”起广泛注的主是三情前文的中的三情况,此况既已作研究的别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别,不可再作引起的主,可去掉最后一句,C别别别别别别别“别”使用不当,本句主茶,前一个分句的主别“”“”别“”别别别别是茶叶,将即使至茶叶的前面,使之成步状,D别别别别别别序,“别别别”别别别“别别别别别”别排改在前、排警在前、在警在前前、排在前、。排在前9.【山别别别卷】B【解析】A、主客易位致别“别别”别“别”“别别予搭配不当,了很高的价的主是众,而不是《楼梦》”。C、句式别“”“别”别“”据糅。与示糅,去掉据。D、搭配不当,“”别迎接迎接大运会成“”别别别“”别舞台,迎然接。,去掉10,【浙江卷】D【解析】A缺少别别别“”别提高,在群众前加,B缺少别别别“”别需,在句要末加,C句式别别糅,别“别”别“别”将配了改配的。11,【别别别别宁卷】C5【解析】A句式别“别”“别”“别盖糅,的除个人有大把衣可充当被子外盖的除个人有大和衣外除个人有大别”别别别别别别别别别别别别两衣可充被子外法糅在了一个句子中。B别“”别“序不当,把如果至一个省的文化系别”之前。D搭配不当,把“别”别“别”别任感是沉甸甸的改沉甸甸的。任感12.【湖南卷】C【解析】A别别“别”在及,C别“”别别别别别别璧敬称方的西,D别别“别”别别别别别别在高抬手,个成一般指别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别求人原或恕,意思是您一抬手我就去了。13.【2011湖南卷】答案:C,解析:暗别别别“别别别”别“别”那些主致成分残缺,在境劣前、保加障缺失的企介。14.【安徽卷】C【解析】本考常的病型,一改去年别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别主形式的修改病,辨析病。A别别“……别”“……别别”别别别别别别别别别句式提出的糅,目和以目两个句式相,任意除即可。B别别别别主改,中南大学只能到后人别“别别别别“”涉刘路才,而后面表述主。D别别别搭配不当,句中有一明的别别“”别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别志能否,即表明两情况,而后半截只提到一可能。故C。15.【2011全国卷】B【解析】A别别别“别别别”别缺,呈出,淳朴自然,而又有着各自特色的格C别别别别别别别主搭配不当,“别”别“别”别失眠是感改失眠是象,D别别别“别”别序不当,改于中小学就要着力抓抓。好16,【2011北京卷】B【解析】A句式别“”“”造成的或糅,去掉主要原因,C别“”“”序不当,把最初移到因五十年前之后,D成分残缺,改善“”别别“”缺少的状况。17,【2011江西卷】A.【解析】B两面与一面搭配不当,将前半句中的是“”“”否能否去掉。C、缺别别别“别别别于,在超别别”“别”荷运后加的状。D,并列不当,“别”“别”别“别别别支就是武器。将武器物改及其他用物别”18,【2011浙江卷】B【解析】A、成分残缺,缺介别“”别“别别别别别别别别别别别以,改更强要以得到作者本人可的文本学争的起点。”,C、成分残缺,品后“别”别别“”缺价格,D成分别““”余,去掉事件。19.【福建卷】“”别“别”?,决定改定。【解析】病句型别别别别别别别别“别”“别”“准只能是作出定,不能作出决搭配不当。作一行参照定。”1.【新卷】别别别别C【解析】本考的是考生别别别别别别别别别别别别别别别别别正确辨析病句的能力。【方法点别别】A别别别“”“”别重造成、遭到,将遭到去。余,B别“别”搭配不当,取得的成与“别”得到了回不搭配。D别别“别别别别别别别别别别别别别别别”别别序不当,峻的形将巨大的挑了欧洲各国的改“别别别别别别别别别别别别别别别别”别峻的形欧洲各国的来了巨大的挑。2,【全国卷】C【解析】本重别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别点考考生辨析并修改病句的能力,需要熟掌握病句的几型。A别“……别……”别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别“别不但的内容无他性且一般表系,而本例中后面的内容与6在英国家工作别”别别别无直接系。B别“别”别别“别别别”别制度的决策、出台、行、出台、行。不合别。D别别别别别别别别别别全球化的日益深化与就力无。3.【北京卷】C【解析】A“高雅、尚、方别”“”不便属于功能和作用,搭配不当。B“依据果或……别”“……别果示保别”别别别留一个即可,句式糅。D“别”别别别别别别别别别别别造缺少中心,成分残缺。4.【天津卷】C【解析】本重在考别别别别别别别别别别别别别辨析病的能力。A别别“别别……别别别”别句式糅倡更极意。。俱B别别别别“”“别”别“别”重,善款与用重,所用去以将掉。D别“”别别“”搭配不当,不健康改不良。5,【湖北卷】B【解析】A别“”“别别”“别别”“别别”自然与人随生搭配不当,将随生移至蓊郁后,C别别别缺少“”别“别别别别别”别有,改很少有人会有像以前那,的情逸致D别别别“别……”别不合,不而且引的是别别别别“别别别”“别别别别别别别别别别别别造了系,将前所未有的物富和来了理性化、工化、市化、都市化、民主化和法制化别”别别一下。些美好的社会制度6,【江西卷】C【解析】A、困“别别别“市民和下工有交叉部分,不能并列,B、缺少主别别别别“别别”于,去掉,D、搭配不当,挑“……”“……别”起了重担或承担任。7.【四川卷】B【解析】考别别别别别别别别别别别别辨析并修改病句的能力。A别别“别别”别“别别序不当,多有眼光的国大改国上商人别”多有眼光的大商人。C别“”“别别”别别别搭配不当,植被覆盖率与十分不重,令人担搭配,“”但是使用也不当。D别成分残缺。8,【广卷】别别别B【解析】本重别别别别别别别别别别别别别别别别别点考察考生正确辨析病句的能力。A别别别别别别别别别别别别别别别句式糅,研究的是后文的三情况,而引“别”别别“别”别别“别别”起广泛注的主是三情前文的中的三情况,此况既已作研究的别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别,不可再作引起的主,可去掉最后一句,C别别别别别别别“别”使用不当,本句主茶,前一个分句的主别“”“”别“”别别别别是茶叶,将即使至茶叶的前面,使之成步状,D别别别别别别序,“别别别”别别别“别别别别别”别排改在前、排警在前、在警在前前、排在前、。排在前9.【山别别别卷】B【解析】A、主客易位致别“别别”别“别”“别别予搭配不当,了很高的价的主是众,而不是《楼梦》”。C、句式别“”“别”别“”据糅。与示糅,去掉据。D、搭配不当,“”别迎接迎接大运会成“”别别别“”别舞台,迎然接。,去掉10,【浙江卷】D【解析】A缺少别别别“”别提高,在群众前加,B缺少别别别“”别需,在句要末加,C句式别别糅,别“别”别“别”将配了改配的。11,【别别别别宁卷】C【解析】A句式别“别”“别”“别盖糅,的除个人有大把衣可充当被子外盖的除个人有大和衣外除个人有大别”别别别别别别别别别别别别两衣可充被子外法糅在了一个句子中。B别“”别“序不当,把如果至一个省的文化系别”之前。D搭配不当,把“别”别“别”别任感是沉甸甸的改沉甸甸的。任感712.【湖南卷】C【解析】A别别“别”在及,C别“”别别别别别别璧敬称方的西,D别别“别”别别别别别别在高抬手,个成一般指别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别求人原或恕,意思是您一抬手我就去了。13.【2011湖南卷】答案:C,解析:暗别别别“别别别”别“别”那些主致成分残缺,在境劣前、保加障缺失的企介。14.【安徽卷】C【解析】本考常的病型,一改去年别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别主形式的修改病,辨析病。A别别“……别”“……别别”别别别别别别别别别句式提出的糅,目和以目两个句式相,任意除即可。B别别别别主改,中南大学只能到后人别“别别别别“”涉刘路才,而后面表述主。D别别别搭配不当,句中有一明的别别“”别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别别志能否,即表明两情况,而后半截只提到一可能。故C。15.【2011全国卷】B【解析】A别别别“别别别”别缺,呈出,淳朴自然,而又有着各自特色的格C别别别别别别别主搭配不当,“别”别“别”别失眠是感改失眠是象,D别别别“别”别序不当,改于中小学就要着力抓抓。好16,【2011北京卷】B【解析】A句式别“”“”造成的或糅,去掉主要原因,C别“”“”序不当,把最初移到因五十年前之后,D成分残缺,改善“”别别“”缺少的状况。17,【2011江西卷】A.【解析】B两面与一面搭配不当,将前半句中的是“”“”否能否去掉。C、缺别别别“别别别于,在超别别”“别”荷运后加的状。D,并列不当,“别”“别”别“别别别支就是武器。将武器物改及其他用物别”18,【2011浙江卷】B【解析】A、成分残缺,缺介别“”别“别别别别别别别别别别别以,改更强要以得到作者本人可的文本学争的起点。”,C、成分残缺,品后“别”别别“”缺价格,D成分别““”余,去掉事件。19.【福建卷】“”别“别”?,决定改定。【解析】病句型别别别别别别别别“别”“别”“准只能是作出定,不能作出决搭配不当。作一行参照定。”8