信息技术-四年级-第四章　制作实用的电脑作品(制作精美的贺卡)-中山版-郑剑锋-沙溪圣狮小学

信息技术-四年级-第四章　制作实用的电脑作品(制作精美的贺卡)-中山版-郑剑锋-沙溪圣狮小学信息技术-四年级-第四章　制作实用的电脑作品(制作精美的贺卡)-中山版-郑剑锋-沙溪圣狮小学《制作美丽的贺卡》教学建议 (1) 处理好"教"与"学"的关系。教以导为先，学以练为主。学习计算机重在操作，要让学生在操作中学。合理安排上机时间。 (2) 建议以情境教学模式，任务驱动模式，自主探究模式，协作学习模式等方法组织信息技术学习，培养学生的学习实践能力和创新精神。让学生在密切联系实际的有意义的"任务"情境中，通过完成任务来学习知识，获得技能。 (3) 关注学生生活，寻找最佳结合点，培养学生运用信息技...

信息技术-四年级-第四章　制作实用的电脑作品(制作精美的贺卡)-中山版-郑剑锋-沙溪圣狮小学《制作美丽的贺卡》教学建议 (1) 处理好"教"与"学"的关系。教以导为先，学以练为主。学习计算机重在操作，要让学生在操作中学。合理安排上机时间。 (2) 建议以情境教学模式，任务驱动模式，自主探究模式，协作学习模式等方法组织信息技术学习，培养学生的学习实践能力和创新精神。让学生在密切联系实际的有意义的"任务"情境中，通过完成任务来学习知识，获得技能。 (3) 关注学生生活，寻找最佳结合点，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力和意识。培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。培养学生尊敬父母的传统美德，培养学生互帮互助的精神。激发学生学习兴趣和创作热情，培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的主动学习方式，培养学生的审美能力和想象力。 (4) 上课时，可以让学生观察教师事先准备好电子贺卡，然后让学生发现去电子贺卡的主要组成要素，最后再根据学生的操作情况，教师或者让学生演示如何插入电子贺卡的要素。这一步完成之后，向学生展示美化贺卡，由学生讨论得出美观贺卡。最后再让学生动手设计作品，让学生有的放矢。 (5) 根据教学内容、教学设备和学生实际使用适当的教学手段，如: 在教学过程中可采用实物展示，播放录像资料，教师演示，学生讨论，师生交流，学生尝试，个别辅导等教学手段。 (6) 考核建议采用上机操作与笔试结合的形式，各占一定分值。上机部分完成一定的作品，并能够利用网络传送给教师机，借以考核学生的应用能力。笔试部分采用基础知识的考试，以选择题的形式帮助学生掌握基本概念。两种方式结合，最大程度上考察评价学生的学习效果，促进学生对后一阶段学习的兴趣。

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