《1 精确时间的步伐》教案
课程
标准
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要求
1.会查阅、搜集、整理有关资料。能通过观察实验制作等活动进行探究。能用自己喜欢的方式
表
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达交流探究结果。
2.保持和发展想要了解的世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与于探究与发展对周围事物奥秘的欲望。
教学目标
1.用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料,并与同伴交流。
2.统计整理信息资料,比较分类,并说明工作原理。
3.选择感兴趣的钟表,制定研究
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
,进行深入研究。
4.养成认真细致工作态度和不懈探究的科学态度。
学生分析
在四年级科学学习中,学生已经尝试搜集整理信息资料,选择研究的问
题
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,制定研究计划,进行探究性学习。学生已经俱备一定的探究技能,本课只是进一步应用,是完全可行的。再者学生天生的好奇心和求知欲望,也可以促进本课的学习。但是搜集资集资料是本课学习的前提,目前学生搜集资料的途径和渠道较窄,估计有部分学生可能找不到充足的资料,会影响本课的学习,这就要求教师有足够的思想准备,一方面帮助学生搜集资料,另一方面事先搜集资料补充。
教学重点:搜集关于钟表的资料,并进行表达交流。
教学难点:统计、整理、比较有关钟表的资料,并说明原理。
教学方法:搜集整理资料、观察、思考、讨论、倾听、探究、合作与交流。
教学资源:各种各样的计时工具及图片。
课前准备:预习本课,并搜集有关计时工具的资料。
教学
流程
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(一)课前预习:预习本课,搜集有关计时工具的资料,并思考工作原理。
(二)整理汇报:
1.学生以组为单位整理有关计时工具的资料,根据特征分类,并思考工作原理。教师检查各组搜集资料的情况,并出示教师的搜集资料补充。
2.学生提出不明白的问题,大家讨论交流,教师鼓励学生选择自己感兴趣的钟表继续探究。
(三)计划与组织:
1.小组计划制定书面研究计划,并详细分工。
2.展示各组探究计划,大家讨论优点与不足。
3.各组讨论修改探究计划。
(四)延伸探究:
运用钟表发展史,教育学生继承发扬人类不懈探究的科学精神,养成认真观察勤于思考的学习习惯,坚持不懈的进行科学探究,将来为人类的科学事业贡献力量。
浙公网安备 33021202002483