《阳光很活泼》一课是西师版第九册第六单元的一篇精读课文。这一单元主要是以丰富的现实生活为是主题。《阳光很活泼》这篇课文主要是以父亲的活动为线索安排内容,全文共有9段,第1—3段写父亲到海边看日出,感受到阳光真的很活泼。第4、第5段以插叙的形式写了父亲看日出的原因:儿子的造句作业挨了老师的批评后很委屈。第6、第7段写父亲回到家里画了一幅“阳光很活泼”的画。第8、第9段写父亲让儿子把画和一封信带给老师。课文以热情的口吻、优美的语言描写了日出的美,赞赏了儿子那充满想象的童心,同时告诉我们要尊重每一个人的独特感受。
课文一开始的第1段就写“为了给儿子一个满意的答复,作为父亲的他起了个大早“。课文的一开始就引人入胜,那个满意的答复是什么?与看日出有什么关系,一开始就让人有忍不住看下去的冲动,这也是其后面插叙的作用。在这一段中我们也可以感受到父亲对儿子的爱。紧接着的第二三自然段,就写了作为父亲的我的眼中日出和阳光给我的感受,”他看见太阳微微露出一点,但很快又害羞似的闪了回去,然后再露出一点,露出一点……就这样,太阳像顽皮的小孩一样跳跃着,终于跃出了海平面,那太阳也随着起伏荡漾。这是父亲对日出的描写,字里行间都可以感受到日出的美,特别是“露出”、“闪”、“跳跃”、“跃出”和“荡漾”等词语非常有动感。从而在后面引出”阳光真的很活泼“,点题点的非常妙,这句话里的”真的“二字也让作为读者的我们疑惑,难道之前有人说过”阳光很活泼“这句话吗?
正当我们有这样的疑惑课文的第四五自然段插叙了父亲看日出的原因:儿子的造句作业挨了老师的批评后很委屈。儿子自认为“阳光很活泼”这个句子造得非常漂亮,因为他自己去看过日出,但老师却觉得它是一个病句。”所以作为画家的父亲作为画家虽然看过多次日出,但为了给儿子一个答复,又去看了日出。从中我们也可以感受到父亲对于儿子的爱,也可知道父亲对于儿子的教育,才使得儿子有这么独特的感受。课文的第六七自然段,父亲去看了日出,感受到日出的美,阳光的活泼,“按捺不住心中的兴奋”,他才画出了他觉得最美丽、最得意的作品。并取名为”阳光很活泼“。父亲对于儿子的爱是深沉的,他相信和尊重自己的儿子。为了安慰儿子,父亲让儿子把画和一封信带给了老师。父亲在信中这样写道“世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心”。它是全文的文眼。也是这句话蕴
含了深刻的人生道理;从不同的角度看待事物感受是不同的,不仅阳光如此,其他事物也是如此,我们要学会尊重别人的独特感受。全文短短的几段话,但却让人感受到父亲的对于儿子的爱,也让我们懂得要尊重孩子的一颗童心,尊重别人独特的感受。
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