第八课融入社会发展自我
第八课 融入社会 发展自我
知识与能力：了解个人发展必须融入社会，知道应该怎样看待社会和成长中
的自我，懂得珍惜少年时光，走好人生每一步。针对初中学生在了解社会中容易
发生的困难和疑惑，帮助他们学会用辩证的观点看社会，并能够自觉地在实践中
锻炼自己适应社会的能力；
过程与方法：关注社会生活，通过老师的讲解、小组的合作学习，探讨中学
生在融入社会的过程中遇到的问题和困惑，从而能够更加了解社会，适应社会，
健康成长。
情感态度和价值观：培养爱社会的情感和对社会的责任感，增强自己的荣誉
感，从现在做起，从细节做起，加强自身的道德修养。
本课讨论的是在逐渐融入社会的过程中遇到的一些心理问题，如何看待社会，
如何看待自我，如何在适应社会的过程中自我完善，走好人生每一步。
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第一课时
时政论坛
导入新课
有句话说：“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。”这里的外面的世界指的就
是社会生活。社会生活中每天都在上演着各种各样精彩纷承的
故事
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，吸引着青少
年去探索，去发现。老师这里就有一件事，请同学们分析分析：
, 两个小学生在公园里嬉戏时落水，周围的人们闻讯后纷纷聚拢过来。有的
放下手中的物品跳下河去，有的忙播打110…在众人的帮助下，两个孩子
得救了。可是这时，人群中传出物品丢失的声音。大家都很气愤。
, 请问，如果你在现场，你会怎样做？
师：我们的社会一方面充满阳光，生机勃勃，大多数人都在进行创造性劳动，为
社会作出自己的奉献，并且乐于帮助别人、严格要求自己，同时社会又有消极阴
暗的一面，有少数不法分子危害社会的安全。面对这些社会现象，我们青少年要
正视复杂的社会现象。
出示：
1、用正确的观点看社会：正视复杂的社会现象
,. 学生举例：
你能说出社会生活中还有哪些现象是积极的或消极的？ 学生交流
引导学生分析：如何看待社会生活中的消极现象？ 指导学生看书P45社会观察：
问题讨论：“有人偷我的车，我也“拿”别人的锁“，你如何看待这种想法？
学生讨论
师总结：
2、树立积极的生活态度：
社会现象有积极和消极之分，个人的生活态度也有积极和消极之别。积极的生活
态度就是既为社会积极的一面欢欣鼓舞，也能理智地对待社会消极的一面。
小故事：小镇上的路灯
问题：你得到什么启示？
总结：社会存在消极的一面是难以避免的，不能因为社会上有消极现象就拒绝融
入社会，更不能随大流。每个人都要为克服社会的消极现象做力所能及的事情。
师：我们每个人又是社会中的一员，还要正确看待社会中的我。青少年时期有一
个显著的特点就是很关注自己的外在形象，现在社会中有一种现象请同学们说说
自己的看法。
出示：每到暑假，在沪上一些整容所里就能看到中学生的身影。请你就“中学生
整容现象”谈谈自己的看法
总结：正确看待自己的容貌：处在青春期的中学生，健康就是一种美。塑造健与
美的最好时期。
举例分析：
博伊金斯身高只有1.65米，姚明曾说“当这个小个子从你身边突破之后，你甚至
不能发现他”。1998年大学毕业后，由于身高原因，没有一支NBA球队肯要他。虽然博伊金斯知道自己有这个能力，但他必须等待。为此，他不得不先去CBA
（大陆篮球联合会）中谋生存。1999年赶上NBA劳资纠纷导致的“缩水赛季”，
博伊金斯也开始了他在NBA的“短工”生涯：先在网队打了5场零工之后遭弃，1999-2000赛季，他在魔术队的一场比赛中只打了短短的8分钟便再次失业，然后又回到骑士队连续签了两次十日合约。。博伊金斯硬是靠着自己毅力和坚持，
通过在勇士第四节不俗的表现，终于在02-03赛季为自己赢得了5年1300万的
合同
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。
说一说：
1、作为一名职业篮球运动员，博伊金斯的劣势在哪里？ 2、他是怎样对待自己的劣势的？结果如何？
3、他的经历告诉我们应该如何看待自己的外表？
总结：每个人都有优点和不足，只要最大限度地发挥自己的优势，就能在社会上
找到自己的恰当位置，对社会有贡献。
课堂活动：
, 请你选择一位班级中最了解的同学，试着对其进行性格方面的客观评价，
看看谁是最有个性的人？
, 可参照书上个性看板提供的词汇，写在书上。 活泼 容易发脾气 害羞 大大咧咧 心思细密 不善言辞 善于观察 情绪化 多愁善感
能说会道 敏感
总结：每个人的个性都是独特的，都带有自身的优势和局限。 每个人都可以通过自己的努力，增进自己的才能，完善自己的性格，在一定程度
上改变自己的外在形象。
全课总结：
浙公网安备 33021202002483