关闭

关闭

封号提示

内容

首页 2015(首师大版)六年级科学上册教案 制作生物生存环境的模型 1.doc

2015(首师大版)六年级科学上册教案 制作生物生存环境的模型 1.doc

2015(首师大版)六年级科学上册教案 制作生物生存环境的模型…

上传者: 李静幻 2017-09-18 评分1 评论0 下载0 收藏0 阅读量493 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《2015(首师大版)六年级科学上册教案 制作生物生存环境的模型 1doc》,可适用于小学教育领域,主题内容包含(首师大版)六年级科学上册教案制作生物生存环境的模型(首师大版)六年级科学上册教案制作生物生存环境的模型一、教学目标:通过制作生物生存环境的模型进一符等。

2015 (首师大版)六年级科学上册教案制作生物生存环境 的模型 1 (首师大版)六年级科学上册教案 制作生物生存环境的模型 一、教学目标: 1.通过制作生物生存环境的模型,进一步了解和感受生物与生物的关系。2.训 练学生设计生物模型和动手制作生物模型的能力。 3.培养学生认真细致的科学态度,以及坚持进行较长期观察的毅力。二、教学 重点: 通过制作生物生存环境的模型,进一步了解和感受生物与生物的关系。三、教 学难点: 培养学生认真细致的科学态度,以及坚持进行较长期观察的毅力。四、教学过 程: (一)教学引入 观察图片里呈现的是一个什么样的环境,有哪些小动物,有哪些植物,(二)学习新 认识生物与生物之间,生物与非生物之间的密切关系1. 谈话:以蝗虫为例,分析蝗虫与它的成长环境中的其他生物之间关系。(蝗虫吃 植物,植物为蝗虫提供了栖息、产卵、藏匿的地方。)2.谈话:以水稻为例,分析水 稻与它的生存环境之间关系。土壤支撑着稻子,使稻子在土壤里治理生长并因受 着土壤里面的水分和溶于水的养分,稻子通过吸收阳光进行光合作用制造出养料 来。稻子的根使土壤不易流失,并能保护住土壤里的一部分水分。 同学们你们对生物与环境的关系有了哪些认识, 3.学生小组讨论

第1页

职业精品

废旧物资处置管理办法.docx

学校固定资产管理制度.doc

机械合同范本.doc

显示屏广告发布合同范本.doc

用户评论

0/200
    暂无评论
上传我的资料

精彩专题

相关资料换一换

资料评价:

/ 2
所需积分:0 立即下载

意见
反馈

返回
顶部