《高抬腿》
体育课教学设计
学校 天目湖
小学
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学科 体育 班级 三年级
跑:高抬腿跑 课
题
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课时 第1课时 教师 游戏:绕物往返跑接力
1、初步掌握行进间高抬腿跑的动作。
教学目标 2、体验个人在跑步与游戏活动时的快乐感受。
3、培养学生热爱学校、保护校园环境的意识。
教学重点 前脚掌蹬地动作，正确的抬腿高度
教学准备 标志物若干，竹杆八根
教学环节 学生的活动 教师的活动 教学设想
一、常规教学 一、常规教学 1、看手势迅速集队。向老师问好。 1、体育委员整队报数。 准备部分 2、像解放军一样站好 2、教师讲解学习
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
和要求 3、检查缺课成员。 3、记录考勤表。 本课根据学生的 二、组织学生尝试高抬腿 心理特点，首先采用生 二、学生认真听讲，积极尝试和思三、学习高抬腿 活化的导入(同学们， 考。 你们上楼梯是怎么抬1、讲解、示范高抬腿动作要点 三、学习高抬腿 腿的,)引起学生思要点:高(大腿高抬)、直(身体 考，激发学生学习兴1、学生观察学生展示;部分学生归正直)、快(两腿交换频率快) 趣。接着，选用学生喜纳、总结 1、组织练习 欢的尝试练习法、游戏2、学生观察、思考、记忆 基 (1)集体听节奏做高抬腿。 法、合作学习法进行教 3、学生观察、记忆、练习、相互评学，让学生不知不觉掌
方法
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:每组学生前面放置一根竹 价 握高抬腿技术，培养合竿，高度与学生髋关节齐高。学生本 4、提示学生之间相互评价。标准:作意识。在器材的运用听教师掌声做高抬腿。 身体是否直。 上，针对重点(大腿高(2)两人一组进行练习。一人击 抬)和难点(身体直)，5、学生认真观察同伴的动作，及时掌一人手扶竹竿练习。 采用竹竿设置标志，让给予反馈。 部 方法:一、三排学生练习 学生看“竹竿”做高抬 3、四排学生边观察，边击掌。然腿和手扶“竹竿”做高 后互换，循环练习 抬腿进行解决，收到很 好的教学效果。 4、组织“小明星”展示;组织学生分 回答归纳、总结动作要点。
四、游戏 绕物往返跑接力 四、游戏 绕物往返跑接力
1、学生观察、思考、练习 1、讲解、示范游戏一的方法;组
织学生练习。 2、积极尝试进行游戏。
3、积极与他人探究改进动作。 2、讲解、示范游戏二的方法;组
织学生练习
3、讲解、示范游戏三的方法;组结束部分 织学生练习;巡回指导
五、结束常规 五、组织结束常规 板书设计
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