大成进修童牧晨玄[精品]

大成进修童牧晨玄[精品] 大成学习法 童牧晨玄 中国的教育常常受到指则，也确实有很多的弊端，但绝不是一无是处。教育的出发点总是好的，没有一个发明教育的人说是为了整死学生的。只是因为考试的模式影响了现在的教学模式。但是即使在这个大环境下，我们还是可以利用学习的技巧，更加快速、轻松地掌握这些知识，不管是对高考，还是你以后的人生，都是大有裨益的。 很多人习惯临时抱佛脚，它是有用的，甚至会给你造成种种幻相。不过你有没有想过，如果在高考的时候，你只靠临时抱佛脚而跑去考试，在考试的现场，你会有什么感觉,难道你不会心慌，不会后悔吗,如果你能够掌握一切知识，随心所欲的运用，那状况又会是如何, 我个人在初中、高一的时候都对学习抱着无所谓的态度，真是学而“时”习之啊，没事情做，那时真是闲的时间太多了，才停下来学习。到了高二，才领悟到自己是一切的根源，自己要为所有的结果负责。因此开始发奋读书，如今已经小有成果。如今已是高三的冲刺阶段，我对未来更有了信心。我希望能将这些资讯分享给每一个人，希望它对你有所帮助，切莫因为它太短而轻视它，因为它真的全是精华。而且我相信，只要你应用这里面的资讯，哪怕只是一些，都能大大提高你的学习力。只要你每天比别人多学一点，学的更快乐，更牢固一点，不需要多久，你就会发现你领先别人很多。另外，这种学习方式不是单应用于学校学习当中，对任何学习，它都是有效的。 解 行 证[有步骤] 学习步骤:信 知识体系构建:戒 定 慧[齐修] 信:信就是你的信念，你认为你能，或是你不能，你都是对的。每一个人都拥有无限的潜能，很多人并不是不努力，但他们努力的方向错误了，从来不检讨自己的过失，于是他们就说，至少我努力过了，一定是我不聪明。他们陷入了“成绩不好，就是没努力，努力了还不行，就是太笨了”这个死循环。事实上一定是你的方法有问题，也许你会说，我也学了一些状元学习方法，可是还是老样子。市面上的学习方法，状元学习策略，我看了不少，不是说不好，但是方法不够系统，况且语言的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达力是有限的，他无法将自己的思维模式完整地表达出来。所谓佛曰:“不可说，不可说”，就好像一个3000米的冠军，他教你前面要跑得慢一些，后面再来冲刺。这个策略是对的，但是差别在于你没有那样的体质。同样的，你没有状元的思维模式，而思维模式和智商毫无关系，只要你的神经系统是完整的(不要告诉我你的神经系统主管内分泌)，你可以掌握任何的思维模式，只是时间和策略的问题。你要相信身为人类，每个人都有巨大的潜能。我们来到这个世界上，有一部分的使命，就是要不断地学习，不断地掌握新的技巧。既然上天让你来到这里，那么你就一定有学习的能力。 解:解是理解，。佛家有一语叫“根本智”，所谓根本智，就是一个最基础，最关键的概念，你的根本智通了，就一通百通，根本智不通，就一窍不通。解就是要理解，解是一种归纳法，就是看书，理解了，把书上的东西，例题里的关键归纳起来，逐渐地形成根本智，战国时期 的大纵横家苏秦，他读书的时候，古书是这样记载的，“简练以揣摩”，简练即是归纳，揣摩就是反复地思考，不是简单地看完就没了。讲到看例题，有一个关键，就是一定不要看完就过了，要逐步推解作者是怎样想的，然后把这个过程融会贯通，接着自己再解一次，才能把作者的智慧变成自己的。日本在二战被夷为平地，他们请美国企业管理专家戴明博士去演讲，后来日本那些企业都成为世界一等一的企业，而日本企业界的最高奖项叫“戴明博士奖”。戴明提到了一个理念叫做“15%关键”，内容是一个项目，刚开始的15%，最基础的15%是最重要 是最重要的。因此这个解的基础一定要打好，才能在以后的，一件事情，也是刚开始的15% 的学习当中游刃有余。 行:行就是做练习，做作业，很多人不爱做作业，其实写题是提高分数最快的方法，也是掌握知识，使知识牢固的一个很有效的途径。如果说解是归纳法的话，那行无疑就是演绎法。但是绝对反对题海，题海是很没有效率的。怎样做题最有效,关键在于证。 证:证，在这里是将题目和知识点相互映证。做题是为掌握知识而服务，所以在每做一题的时候，你首先要知道题目是什么意思，考察了哪些知识点,做完之后再问同样的问题，考察了哪些知识点,怎样考察的,你也许会觉得问这个问题很麻烦，但是这是有效学习最关键的基本步骤，NBA的球员需要天天练球，你也需要不断问自己这些问题，才能在做题当中获得最大的成果与乐趣。 戒、定、慧 戒:戒指的是你要找出自己做错的地方，戒就是同样的错误，绝对不再犯。这一点是很关键的。你需要有一个笔记本，一个记录你弄错的知识点，另一个在做作业，听讲的过程中把不懂的知识点快速记录下来，到看书，问问题的时候再集中起来处理。 定:在佛教修行中，定是很重要的修行，定就是让自己的心定下来，形成一个习惯。你当然也需要形成学习的习惯，随时随地的学习，你随时都可以回想一下学习到的内容，善用零碎时间，你就比别人多了好几倍的生产力。成功的人把时间整合，而失败的人把时间打破。每天都要定量的学一些东西，例如要求自己每科每天学4个新知识点，修正8个旧知识点，你要知道自己在不断进步，你就会越来越有动力。 慧: 慧是很重要的，慧就是把知识内化 1、知识系统化。定期整理你的知识，这点和证是互通的，你学习一段时间后，肯定学会了新的知识，这时你就要把书本拿出来，再看一遍，把知识梳理清楚，融会贯通。 2、善于学习如何学习:你一定要不断地改进自己学习的品质，每次写完作业，都要问自己下一次如何让自己更有效率。进步是永无止境的，你一定要善于向自己的经验学习，你自己的 经验就是最大的宝藏，你要搞清楚自己做的哪些事情是有效的,哪些事情是无效的,随时的检讨，随时的察觉。有一个很方便的方法就是在一次考完试之后，把考卷拿出来，从第一题开始慢慢分析，对于做对的题目，问自己，我是在什么地方学习到这个知识点的,我当时是怎样学的,答案或许是做作业，或许是看书，或许是听老师讲，当然也有可能兼而有之。你就会发现你通过什么渠道来学习是最有效率的，那你要做的就是多花时间在它的上面，这也是20/80定律的妙用，切莫小看。当然，你也要善于向周围的人学习，你可以请教他们对于某一章节根本智(核心概念)的理解与把握，或是从他们身上学到新的学习方法，学习模式。你要做的就是不断地追求效率，直到你觉得格格不入为止，假如你发现失败了，就再试一次，又失败了，就再试一次。小孩就是这样学会走路的，可我们却害怕失败，难怪几乎每一个小孩都会走路，因为他们愿意尝试。 3、弄清楚每科的学习方法，我只能谈谈理科，数学和物理侧重于领悟和理解，领悟用的是心，你要用心去感受它解题的方法，理解只是用思维。化学和生物侧重理解和记忆，而语文和英语则侧重情感与语境。只要根据这些要点好好把握，使用不同的方式来学习，你就会发现它们变得很容易。不要问我要如何做，因为这种东西需要你自己去建立，你只要尝试-转换，直至成功为止。思维模式一定要有弹性，大部分人的错误在于用同一种思维模式去学所有的学科，这就像把男人女人都当一样地看待，不可取唉。 时间仓促，实分抱歉无法和大家共同探讨更多，但是这些是最重要的要点，我也很系统的阐述了。我知道有些人不喜欢看这么长的文章，我希望你可以打印下来，有空的时候，没事的时候，上厕所的时候，睡不着的时候就看看。看每一条的时候问问自己，我有没有这样的问题,我怎样把这个用到生活当中,很多时候我们被小事绊住了，我们看到一些好的知识，说这个真是不错，结果一会儿我们就忘光了。我希望你可以把你要做的事情写下来，每天都提醒自己，贯彻到生活当中。因为我真的希望你能学得更轻松，更快乐，而这并不是困难的事情。 复习法则: 1、不要同时学习和复习性质相类似的材料，这样容易造成前后的干扰，所以科目应当交替的学习。但是在你学成之后，很有必要将性质相类似的材料拿出来进行思考和对比，这样可以把原来混淆的地方弄清，也加强了记忆。 2、复习时要把复习时间间隔开，短时间内大量的复习，虽然好像记住了，但忘得也快。复习的模式要符合前快后慢原则，也就是艾宾浩斯记忆曲线。 3、复习和学习都要多样化，脑袋才会保持工作效率。在学习和复习时，我们应当多使用不同的材料 ，从不同的角度看待同一个问题，这样大脑才不会容易疲劳，并且可以建立多个记忆链，达到事半功倍的效果。 做题法则: 1、不要逃避问题，一遇到不懂的地方就要记下来，找出答案。 2、做题前要分析，但不要过度分析。做题后要 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 和 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 ，但不要过度思考。让左右脑共同工作，让直觉和逻辑并存。 3、已经很熟练的题目没必要在做了，除非自己已经有些忘记了，把时间花在自己不熟的题型和概念上，抽些大块时间做些有挑战性的综合题。不要看着别人一题一题往下做，自己在那干着急。重要的不是做题的数量，而是质量。我有时一个晚上只做两三题数学综合题，但我一题多解，反复揣摩，思考，得到的远多于那些陷于题海中的同学。 4、一定要有一个错题本，把自己混淆的概念记下来。在同一个地方跌倒两次、三次，然道你 不觉得愚蠢吗, 上课法则: 1、老师讲的东西都很大众化，所以上课特别是复习课的时候，你完全有权力选择听或者不听，但前提是老师现在讲的东西你真的弄懂了，现在叫你站在上面你也可以讲得和老师一样清晰。在这样的前提下，你当然可以选择在课堂上做作业，但不要干扰别人的学习。 2、和前面一个相反的，如果老师讲的不熟悉，你一定要认真听，同时注意思考和联想。 心态&思考 法则: 无论如何，放松是最重要的。你要做的就是保持放松和专心，心像湖水般清澈平静却又充满活力。做题时保持好奇心，无论如何不要把学习当成负担，“假装”自己对所学很感兴趣，就真的会很感兴趣，寻回你童年的好奇心，去探索知识，研究问题，把自己想像成探险家。