关于班主任工作论文

关于班主任工作论文 学生行为习惯的培养是德育工作的基础 在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下半学期，这一学期孩子们个头长高了不少，懂事了不少，也学会了很多东西，他们就这样一点一滴地成长起来，而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者最大的感受就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切体会到:只要用心去爱孩子们，你将在爱孩子们的过程中得到孩子们对你的爱与尊重，而这种爱将增强集体的凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌的整体发展，从而使学生们在爱的滋润下各方面都得以发展。 在科技迅猛发展的今天，对人才的需求数量和质量不断的提高。百年大计，教育为本。为社会培养合格的人才是学校教育工作者的根本任务。在《关于教育问题的谈话》曾指出:“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”过去的应试教育已不适应社会的需求，新的教育理念教育模式不断涌现并日益完善。从整体上提高学生的素养，培养一专多能的复合型人才成为学校教育的长远的目标。受应试教育的影响，许多人还认为素质教育仅仅只是学习上的素质教育，只重视学生的各种学习能力，其根本目的还是为了提高学生的分数，依然存在着中“智育”而轻“德育”的现象。我国著名教育家陶行知老先生曾说过“千教万教，教人学真;千学万学，学做真人。”陶先生的话道出了教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 与人的真谛。可见，培养学生良好的道德品质是德育工作的中心任务，也是素质教育不可或缺的重要组成部分。 那么，什么是道德品质呢,它是指一个人根据一定的道德规范在道德行为、意识和态度上经常表现出来的一些比较稳定的特征或倾向。如热爱劳动，助人为乐，勤思好学等品德。加强德育不仅培养人的品德，还要利于个性品质的形成。从小抓紧良好品德教育，将为培养“四有”新人打下坚实的基础。但就教育而言依然存在忽视对学生日常行为习惯培养的倾向，不同程度的存在着“分数衡量一切”的现象，影响了学生的全面成长。尤其小学低年级是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期，因而小学低年级的德育工作重点应放在抓好学生良好的行为习惯的培养上。 习惯是长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。它包括生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、言谈举止习惯、学习习惯等。习惯是一种与需要相联系的稳定的行为方式，它是人在生活实践和教育过程中经反复重复或练习逐渐形成的。习惯一旦形成，只要遇到相关的情景，人就会不由自主的做出特定的反应，如:饭前便后洗手，举止文明，待人 有礼貌等等。所以人们把习惯看做是一种巨大的力量，称之为“第二天性”。好习惯一生受益，坏习惯贻害终身。 学生的行为习惯不仅影响其自身的成长，而且对教育工作的各个方面都有影响。好的习惯不仅对学生的个体发展有益，而且对班级群体有益，对集体建设有益，对教师工作有益。培养学生的良好习惯是一项长期而艰巨的工作。 一、 充分认识培养学生良好的行为习惯的长期性、艰巨性 培养学生良好的行为习惯是一项长期而艰巨的任务，要树立常抓不懈的思想。尤其是低年级小学生，年龄小，道德认识水平低，自制力和坚持性都很差，还不能很好的控制自己的行为或遵守成人的要求，需要老师的帮助和提醒。所以针对学生年龄小的特征，教师就要坚持不懈的抓好这项工作。从课内到课外，从学习到游戏，从生活到思想等等都要了解他们的思想动向，善恶爱憎。因势利导，利用有利因素，排除不利烦恼，不断强化，反复训练，是学生把种种行为规范内化为指导自己言行的行为准则，从而促进其良好习惯形成的有效途径。教师要抓住每一个教育机会，特别是在日常生活中，经常反复的强调，才能取得应有的效果。 二、 培养学生良好的行为习惯要从身边的小事做起 (一)注意培养学生的自理能力 学生自理能力是其独立性发展的第一步，是保证孩子全面发展的基础素质。学生增强其自理能力的过程就是其养成好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯及劳动习惯的过程。学生自理能力主要分生活上的自理和学习上的自理。增强学生生活上的自理能力，培养其良好的生活习惯先要从培养学生热爱劳动的行为习惯入手，培养其良好的生活习惯先要从培养学生热爱劳动的行为习惯入手，组织和鼓励他们参加各种力所能及的活动，逐步提高劳动强度，掌握一定的劳动技能，这是自我服务的必要条件。养成良好的生活习惯还要建立合理的生活作息 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，注意劳逸结合，其中包括课业学习(课堂学习和家庭作业);课外文娱体育活动;饮食、休息、睡眠等全部时间的合理安排。严格执行合理的作息制度，才能使学生养成良好的生活习惯。其次，还应培养学生良好的学习习惯。学生良好的学习习惯是提高教学质量的基础。许多孩子家庭作业中的错误自己不能查找出来，而需要家长的帮助，这种习惯使学生丧失了在学习上的主动性，渐渐地使他们对自己的学习行为和结果变得没有责任心了，所以应注意学生在学习上的自理能力。要求其自觉主动完成作业，做后检查;写完作业后自己整理书包，准备第二天的学具;课堂上认真听讲等。久而久之，形成动力型，学生良好的学习习惯也就养成了，这样才能保证学生有效地进行学习。当良好的生活、学习习惯养成时，他们的生活、学习也就变得有规律了。 (二)培养学生的文明行为 文明的言行举止是一个人品德的基本表现，要严格要求和反复训练使 学生具有基本的文明行为，如讲礼貌，爱整洁，尊敬师长，注意言语美和行为美等。要帮助学生提高对文明行为的认识，养成文明的习惯，并厌恶那些粗野模样怪样的不文明表现，能够自觉的对不文明行为进行批评，这对学生形成良好的道德品质会有很大的帮助。 培养学生良好的品质。这是一个人提高修养的重要内容，要引导他们随时注意锻炼自己的基本品质，形成诚实、热情、谦虚、朴素、勇敢、果断、沉着、老老实实等优良品质，为培养良好的道德行为习惯打下坚实的基础。 (三)提高学生对遵守纪律的认识 这是保证学校教学有秩序进行的重要条件，也是培养学生良好习惯的基石。无规矩不成方圆，是养成良好习惯的框架，约束学生行为的良方。要使学生从入学第一天起，切实懂得规矩的必要，认识到一个班、一个学校，如果没有纪律就会一片混乱，如抓好作息制度、课堂纪律，严格要求学生不迟到、不早退、发言先举手、按时完成作业等，养成不折不扣自觉遵守纪律的习惯，敢于批评破坏纪律的行为。 三、培养良好行为习惯的一些行之有效的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 (一)榜样的作用 榜样是以他人的模范行为和成就来影响学生品德的方法，榜样把道德观点和行为规范具体化、人格化了。形象而生动，具有极大的感染力、吸引力和鼓动力。而儿童富有模仿性，爱效仿父母、师长、学习有威望的同学，尤其崇拜伟人、英雄及其他名人。在良好环境里，榜样的力量是无穷的，它能给学生以正确的方向和巨大力量，引导他们积极向上。特别是对低年级学生更具有巨大的感染力和说服力。榜样的内容包括:伟人的典范，教育者的示范，学生中的好样板。教师家长和其他长者给学生所做的示范，是学生学习的榜样。其中，班主任是班集体的总负责人，与学生接触最多，在学生心目中的地位也很特殊，是学生极易模仿的对象。所以，班主任要树榜样，立标兵，率先垂范，以身作则，即重言教，更重身教，自己的一言一行都将成为学生的表率，这本身就是对学生教育的重要内容和活的教育。例如，要求学生自觉养成卫生，尊重他人劳动成果的良好习惯时，班主任看到地上的废纸就要随手捡起来放入垃圾箱，时间一长，这种潜移默化的影响就会有效果了。另外，班内存在某一方面表现优异的学生，他们产生于学生，为学生亲近和熟悉，容易引起学生的关心和学习。尤其是少年儿童积极向上，不甘落后，班内的优秀学生对他们的影响很大，也对其他同学具有一定的刺激作用。 运用榜样开展道德教育要注意:引导学生用榜样来调节行为 我们常遇到这种情况，每当学生听到杰出人物的事迹时，总是激动不已，立即表示出学习的决心，做事的决心。但事过便烟消云散，收敛甚微。主要原因在于，没有抓住时机，及时把学生的情感冲动引导到行为上来， 把敬慕之情转化成道德行为和习惯。所以，我们提倡的是“学榜样，见行为”。 (二)善于利用表扬、激励的手段，以鼓励表扬为主、用积极因素克服消极因素 发扬积极因素，克服消极因素是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服它们品德上的消极因素，实现品德发展的内部矛盾的转化。学生的品德发展，主要在于他们思想感情内部的矛盾运动，在于其中积极一面不断得到发扬并战胜了消极一面，于是，才表现出进步。对于学生的进步和优点要及时的给以肯定和表扬，多加赞许，以鼓励的口吻提醒学生如何做，这样不仅能帮助学生明辨是非、分清好坏，还有意与巩固良好的思想和行为的形成，增强上进心和自信心，通过发扬优点来克服缺点。鼓励的形式很多，如教师和蔼的目光，对学生的微笑，点头示意，甚至拥抱，握手等，都会给学生莫大的鼓励。许多教师可能都有这样的经历，由于某个学生表现好，得到一朵小红花，他会激动好半天。可见教师的表扬对学生多么重要。记得在教二年级时，有一次，我在课堂上发现有学生在做笔记，但他集的内容并没有多大价值，我见到后，立即给予了表扬，并告诉他更科学、更有效地做笔记方法。在接下来的几天里，班里做课堂笔记的同学越来越多了。还有一次，班里一个平时性格内向的孩子在放学后主动把晾在教室外面的盆花搬进教室，看着他累得满头大汗，我赶紧过去和他一起干了起来，并且在第二天表扬了他。从此，他不仅主动承担了护花的任务，而性格也开朗了许多。成功是每个人都渴望得到的，教师要善于发现每一个学生的优点和进步，抓住机会，及时表扬，为孩子们创造成功的机会，是他们得到成功的体验，但表扬要实事求是这样才能有良好的效果。 (三)积极利用集体的力量 学生群体对其行为有很大影响，这主要表现在力量和群体的促进力量两个方面，当一个人表现出符合群体的规范符合群体所期待的行为时，群体既是机遇赞许和帮助，以支持他的所作所为，从而使他的行为习惯得到巩固。教师要注意培养学生群体中互相合作，互相监督的能力。学生年龄小，自制力差，稳定性也较差，即使暂时养成的好习惯，如不加强监督，反复强调就会功亏一篑，这是，学生群体的支持和促进力量就显得特别强大。例如，一个不爱学习的学生，他会受到其他同学的批评，从而激发他的上进心，一旦他有了进步，认真完成作业，积极回答问题，他会得到教师和其他同学的赞许和鼓励，也就是获得了群体对他的支持力，从而提高他的学习的积极性，养成良好的学习习惯。通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体。 (四)要注意家校配合 家庭是人生的第一所学校。家庭以夫妻关系为基础，是包括父母和子 女关系的最小的社会基层组织，承担着生养和教育子女的责任。对每一个人的成长来说，家庭是第一所学校，父母是第一任教师。家庭对儿童身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都是至关重要的。我国古代就有“养不教，父之过;教不严，师之惰”的说话，把父母与教师对下一代进行教育的作用相提并论，不允许父母推卸教育子女的责任，除此之外，家庭教育是学校教育的基础和补充。儿童进入学校以后，接受学校有目的、有系统的教育，但他们的成长仍然离不开家庭的教育，但父母的教育是对他们经常起作用的因素。学校和家庭相互支持和配合，能促进学生的健康发展。教师必须重视家庭教育，密切与学生家庭的联系，发挥学生家庭的教育作用。就拿学生自理能力的培养来说吧，有些家长往往因为自己工作忙，长辈愿意帮助，便把学生的教育交给了学校和长辈;有些家长过分溺爱孩子或怕麻烦而代替孩子做他们应该做的事，剥夺了孩子学习和时间的机会，错过了在家中对孩子进行教育的良好时机;还有些家长缺少正确的教育方法……这些问题都不利于进学生良好习惯的培养和形成。所以，学校教师应注重与家长的沟通工作，指导和帮助家长做好家庭教育工作。我们可以尝试来访，书面联系，约请家长来校，开家长会，设立开放日活动，教育讲座等方法，真正使家庭教育和学校教育同步，学生处在协调一致的教育环境中，才有利于他们良好习惯的形成和巩固。 由此可见，学生良好习惯的培养是多方面的。单独发展学生某一方面的品质或能力是不科学的。我们应把好习惯于教育工作的各方面联系起来，相互促进，相互服务。这样才有利于学生素质的提高，一个既有良好班风、正确班级舆论的优秀班级也就随之诞生了，这也是教师的自我价值与社会价值的双重体现。 下面是三个励志小故事，不需要的朋友可以 下载后编辑删除!!!谢谢～～～ 你可以哭泣，但不要忘了奔跑 2012年，我背着大包小包踏上了去往北京的火车，开启了北漂生涯。彼时，天气阴沉，不知何时会掉下雨滴，就像我未知的前方一样，让人担忧。 去北京的决定是突然而果决的，我在宿舍纠结了一天，然后在太阳逃离窗口的时候打电话告诉父母，我要到首都闯一闯。消息发出去之后，并没有预料之中的强烈反对，父亲只给我回了一个字:好。 就这样看似毫无忧虑的我，欣喜地踏上了北上的路。有些事情只有真正迈出第一步的时候，才会迎来恐惧。当我踏上北上的列车时，才惊觉对于北京，除了天安门、央视大楼这些着名建筑，我知之甚少。俗话说无知者无畏，可于我而言，这句话并不适用，因为在坐上火车那一刻，我就开始对未来胆战心惊，毫无底气。 火车开动之后，我的心情变得更加复杂而紧张，甚至一度心生退意。人类果然是一个无解的方程式，看似无畏的勇气背后不知藏下了多少怯懦和犹豫。 旁座的姐姐见我一人，开始和我有一搭没一搭地聊起了天。几分钟后，我们竟如同许久未见的好友一般，开始聊起了各自的生活。 我说出了自己的恐惧与未见，期冀从她那里得到些许安慰和鼓励。出乎意料地，她并没有说一些心灵鸡汤般的哲理语句，反而给我讲了一个故事，一个让我在很长一段时间都印象深刻，每次想起便会荷尔蒙再度升高的故事，一个她自己的故事。 那是一段并不愉快的经历，整段经历是蜿蜒前行的。 高考中，她因为做错了三道大题，成为家里的罪人。朋友极尽嘲笑，亲戚们也开始暴露自己毒舌的属性，父母当时并没有过多指责，因为他们正在跟自己的兄弟姐妹们为了祖母的遗产争得死去活来。那被人类歌颂的血缘、亲情，在所有的利益面前瞬间分崩离析。那时的她，像极了一个被遗弃的孩子。或是为了远离当时一片狼藉的场面，家境拮据的她，怀着可能被众叛亲离的勇气，报考了一个三本院校。 当她怀揣着自己暑假赚的6000块钱踏进学校的时候，她以为一切喧闹终将与自己隔绝。但是事实上，天真的想法只维系了几天，便不攻自破。专业老师并不看好这个寡言少语的孩子，因为在她看来，法律专业除了要掌握专业知识之外，利索的嘴皮子也是一名律师出人头地不可缺少的法宝，而这个孩子，显然并没有这方面的天赋。 糟糕的情况在不断地蔓延，那段时期，她如同造物者手中的失败品，什么都做不好，注意力像手中的沙子一般怎么握都握不住。课文理解不了，丧失阅读能力，法律条款、单词统统在跟她作对，连最简单的问题都会堵住她的嘴。考试更不用提了，考前总是睡不好觉，刚迈进考场全身就开始发抖，像个从来没有上过战场的士兵一样。 她一直溺在泪水中，从未上岸，深度抑郁，一度心生退学的想法。她深夜给母亲打去电话，想要获取安慰，家人说当初你自己做的决定，于是她只好自己硬撑着。为了防止自己再胡思乱想，她报了八门选修课，把自己的时间填得满满的。为了应付每科超过6000字的论文，她总是第一个跑到食堂去打饭，背日语，背法语，做英语听力，背法律常识虽不至于像匡衡一样凿壁偷光，但是只要有光的地方，她都待过。 一个追着阳光跑的人，是永远不会输在路上的。 在不停歇的灌输之下，大脑勉强接受了来自外界的压迫。虽不能到达天才的地步，但是起码恢复了正常的记忆功能。四年的大学生涯也在马不停蹄中准备落下帷幕，为了能够拿到好的工作机会，她到处参加比赛，只是为了让自己在与聘用单位较量时能够多一点筹码。与此同时，她还要忙毕业论文。在有限的时间内打一场不能失败的战争，是那时她的唯一目标。 上天果然不会亏待努力的人，她的毕业论文很惊艳，老师甚至生出了让她留校任教的打算，不过还是被她拒绝了，因为她已经进入了当地最着名的一家律师事务所。 在刚进入事务所的时候，她过去光鲜的外衣再次黯然失色。为了能够追赶同事的步伐，她过上了每天哒哒哒飞速敲打键盘的生活。为了跟进一个案子，她常常整夜都在做准备，等到一切就绪时，晨光也恰好如期而至。如今，她已经成为北京最着名的律师事务所的招牌律师之一。这次她本可坐飞机回京，只是因为贪恋沿途的风景才会与我相遇。 在最难熬的时光要学会一路狂奔，不要多想，也不要把希望寄托在别人身上，人生来便是要努力的，你可以哭泣，但是不要忘了奔跑。她拍着我的肩膀，身上散发着莲花的香味，清新而让人愉悦。 终点站很快到达，天空依然阴沉着，不知下一秒云上染墨，雨滴降落，还是阳光冲破云雾，普照大地。 当我与她告别，重新背着沉重的行李，阔步向前，我知道等待我的不一定是美好的未来，但是只有拼一拼，才足够对得起自己。 每个人都有一个蜕变的过程，这个过程只能自己咬着牙度过，熬过了便化茧成蝶，熬不过，便像蒲公英一样，被生活的风吹着走。 一辈子走好一条路 有两个西班牙人，一个叫布兰科，一个叫奥特加。虽然他们同龄，又是邻居，但家境却相差很远。布兰科的父亲是一个富商，住别墅，开豪车。而奥特加的父亲却是一个摆地摊的，住棚屋，靠步行。 从小，布兰科的父亲就这样对儿子说:“孩子，长大后你想干什么都行，如果你想当律师，我就让我的私人律师教你当一名好律师，他可是出名的大律师;你如果想当医生，我就让我的私人医生教你医术，他可是我们这里医术最高的医生;如果你想当演员，我就将你送去最好的艺术学校学习，找最好的编剧和导演来给你量身定做角色，永远让你当主角;如果你想当商人，那么我就教你怎样做生意，要知道，你老爸可不是一个小商人，而是一个大商人，只要你肯学，我会将我的经商经验全都传授给你!” 奥特加的父亲则总是这样对儿子说:“孩子，由于爸爸的能力有限，家境不好，给不了你太多的帮助，所以我除了能教你怎样摆地摊外，再也教不了你任何东西了。你除了跟我去学摆地摊，其他的就是想也是白想啊!” 两个孩子都牢牢地记住了自己父亲的话。布兰科首先报考了律师，还没学几天，他就觉得律师的工作太单调，根本就不适合他的性格。他想，反正还有其他事情可以干，于是，他又转去学习医术。因为每天都要跟那些病人打交道，最需要的就是耐心，还没干多久，他又觉得医生这个职业似乎也不太适合他。于是，他想，当演员肯定最好玩，可是不久后，他才知道，当演员真的是太辛苦了。最后，他只得跟父亲学习经商，可是，这时，他父亲的公司因为遭遇金融危机而破产了。 最终，布兰科一事无成。 奥特加跟父亲摆了几天地摊后，就哭着不肯去了，因为摆地摊日晒雨淋不说，还常遭人白眼。可是，一想到除了摆地摊，再也没别的事可干，他又硬着头皮跟父亲出发了。可是，还没干几天，他又受不了了，又吵着闹着不肯去了。因为没事可干，不久，他又跟着父亲出发了。 慢慢地，他竟然从摆地摊中发现，要想永远摆脱摆地摊的工作，就得认真地将地摊摆好。结果，几年后，他终于拥有了自己的专卖店。30年后，他拥有了属于自己的服装集团。如今天，该集团在 世界68个国家中总计拥有3691家品牌店，一跃成为世界第二大成衣零售商。奥特加(AmancioOrtega)以250亿美元个人资产，位列《福布斯》2010年世界富豪榜第9位。 人并不是选择越多越好，因为多了反而拿不定主意，无法坚持到底。反而是那些没有选择的人，最终获得了成功。 把理想推远一点 比尔?拉福是美国当代的著名企业家。 比尔从商的志向来自他的父亲，他的父亲在商界滚打多年却始终没有取得什么骄人的成绩。受父亲影响，比尔从小就立志要做一位成功的商人，更何况他的父亲也认为他做事机敏果断，敢于创新，非常具有商业天赋，所以一直鼓励比尔去读经济或者商贸类大学。 让父亲没有想到的是，比尔在高中毕业后，却来到麻省理工学院学习工科中最基础最普通的机械制造专业。比尔的父亲生气地指责比尔说:“你一定是忘记了自己的理想，要知道，你并不是要 做一位出色的工人，而是做一位成功的商人，你为什么不读商业贸易，反而要来学机械制造呢?你这不是拉近理想，分明是把理想推得更远了!” 比尔不赞同父亲的观点，他觉得适当把理想推远一点是正确的，因为工业商品在商贸中占了绝对的大多数，如果不具备工科知识，就不能了解产品的性能、生产制造等各方面的情况，将来很难保证能在经商中占到优势，更何况工科学习不仅是增强工业技能，还能帮助一个人建立严谨求实的思维能力，培养一种脚踏实地的工作态度，这些素质都是经商所不能缺少的。 听了比尔的解释，他的父亲终于明白了比尔的想法，比尔也得以留在麻省理工学院继续读书，四年的大学，比尔没有拘泥于本专业，他同时还学习了许多化工、建筑、电子等方面的基本知识，毕业后，立志从商的比尔并没有立刻带着这些知识投身商海，而是考入了芝加哥大学继续攻读经济学的硕士学位，这期间，比尔掌握了大量的经济学基本知识，掌握到了决定商业活动正确性的众多因素。 取得学位后，按理说比尔应该可以向理想进发了，可是他不仅没有立刻下海经商，反而还进一步把理想推远了:他又花了三年时间进入别的私人学校学习法律知识，之后又进入了一所法学院旁听法律课程，同时他还学习了一些微观经济活动的专业经济学以及企业管理知识!完成这一切之后，比尔又考进了政府部门工作，直到这时，他的父亲终于忍不住了，他指责比尔已经彻底忘记了自己的理想，他提醒比尔说他应该努力让自己成为一名成功的商人，而不是去从事政治。 比尔有自己的想法，因为经商必须要具备很强的交往能力，要想在商业上获得成功，必须要深知处世规则，善于人际交往，然而这种能力是在任何学校都学不到的，只有在实践中才能磨炼出来，而磨炼这种能力的最佳去处就是政府部门。比尔在政府部门一干就是5年，他也在工作中培养起了深思稳重、沉着冷静的个性。 5年的政府工作结束后，比尔开始慢慢向商业靠近，他应聘到一家公司去熟练商情与商务技巧，因为表现突出，两年后，公司打算出高薪让他担任副总经理，但比尔却辞职了，他意识到自己是时候正式向自己的理想迈开脚步了，随后，他开办了自己的拉福商贸公司，这时，比尔已经是一位35岁的中年人。 因为比尔的准备工作实在充分，在接下来的商务操作中，他几乎能考虑到每个细节，能应对一个合格的商人应该能应对的一切，并且能够嗅到各种商机，避免各种法律纠纷，他之前所学的每一点知识和所做的每一步准备，都在他之后的商业活动中发挥出了不可忽略的作用，生意进展异常顺利。 也正因如此，在此后短短的25年时间里，比尔的公司从最初20万美元的资产发展成了现在200亿美元，比尔本人也成为美国商业圈的一个神话人物。 对于比尔的成功，2011年诺贝尔经济学奖得主托马斯?萨金特就曾在一本书中这样评论:“急于求成在很多时候往往是欲速则不达，而适当推远理想反而是一种备战人生的最佳方式，比尔所拥有和依赖的，就是这种独特的智慧!”