班主任培训心得：树立后进生的自信心

班主任培训心得：树立后进生的自信心班主任培训心得:树立后进生的自信心吴昌顺老师在《青少年健康成长三要素》中明确提出了一个观点——自信者成功,对此我十分赞同,平时在教学中我们也常让学生进行积极的自我暗示,树立信心,相信自己,一定能行。而一个学校,一个班级,学生总有好的差的。在我看来,关心优等生并不难,许多事情,往往只要我们一点拨,便有起色,进步也较显著;但后进生则不然,他们大多自卑感强,尤其有些后进生由于各方面表现较差,易受到较多的批评,父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,再加上某些教师的“另眼相看”,使他们总感觉低人一等,进而自暴...

班主任培训心得:树立后进生的自信心吴昌顺老师在《青少年健康成长三要素》中明确提出了一个观点——自信者成功,对此我十分赞同,平时在教学中我们也常让学生进行积极的自我暗示,树立信心,相信自己,一定能行。而一个学校,一个班级,学生总有好的差的。在我看来,关心优等生并不难,许多事情,往往只要我们一点拨,便有起色,进步也较显著;但后进生则不然,他们大多自卑感强,尤其有些后进生由于各方面表现较差,易受到较多的批评,父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,再加上某些教师的“另眼相看”,使他们总感觉低人一等,进而自暴自弃。而在这种情况下,怎样才能让他们与其他同学一样,收获属于自己的成功的喜悦呢? 这时,如何让后进生充满自信,扬帆起航就显得尤为重要了。首先,作为班主任,就不要吝啬你的鼓励。美国总统林肯说:“人人都喜欢受人称赞。”不管是谁,都想听到别人对自己的称赞与肯定,尤其是自己感到孤独、气馁、不自信时,更想得到别人的鼓励。其实我们班主任都鼓励过学生,尤其是那些优秀的学生。但回想一下,对于后进生,我们给了他们多少的鼓励与支持?其实,许多后进生都渴望进步,他们也在苦苦探索前进的方向。他们就好比在夜里摸黑走路的人,往往有火把的照耀才能更好地找到前进的路,而这把火把就是鼓励,尤其是班主任的鼓励。所以要使后进生走出黑暗的困境,就请我们勤于鼓励。其次,用表扬扬起他们自信人生的风帆。有心理学家指出,当一个人得到赏识时,他心里就有了一种成就感,就会对未来充满信心。而一个有自信的人,会更积极地投入到工作和学习中去。其实,表扬就是一种赏识,对学生具有极大的激励作用。我们当班主任的不仅要学会表扬学生,还要努力创造使学生获得表扬的机会。如在平时的考试、作业中,后进生有进步时,就要及时表扬;在搞劳动时,有任劳任怨、积极主动的,也要表扬;纪律有进步的后进生,更应该表扬……我们还可以举行一些后进生也能得到奖的竞赛,使后进生在其中收获学习的乐趣,从而树立自信心,相信自己,一定能行。

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