4千米和米的单位换算导学案
《 千米和米的单位换算 》导学案
年级: 三年级 学科: 数学 编号: 本周习惯: 我自信 我成功 我参与 我快乐
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:《 千米和米的单位换算 》 课型:新授课 课时:一
主备人: 审核人:
【学习目标】:1、我能学会长度单位千米和米之间的换算。
2、我会运用所学知识解决生活中的问题。
【学法指导】认真思考、合作交流
【时间预设】自主学习10分钟 预展10分钟 交流15分钟 达标检测5分钟
【课前预习提示】联系旧知、探索思考,不会做的用红笔打“?”,有疑问的打“,”
学习流程 教与学 一、 温故知新 [温馨提示] 1、我们学过的长度单位从大到小依次为:( )、( )、复习旧知~单独( )、( )、( )。 完成后再和对子2、1米=( )分米=( )厘米 交流
3分米=( )厘米 50厘米=( )分米
8厘米=( )毫米 20毫米=( )厘米 二、 学海探秘 1、3千米=( )米 5000米=( )千米 2
( )米 2000米 ( )米
先独立思考,再
0 1千米 ( )千米 ( ) 千米 在组内交流并说
明理由
思考:如何进行单位换算,
回答问题时 三、 大显身手 1、声音洪亮 8千米=( )米 6000米=( )千米 2、语言流畅
3、自信大方 7000米+8000米=( )千米
3千米-1000米=( )米
6000米-2千米=( )千米
展示思考过程,并做关键提醒
有能力的同学可达标检测: 以完成第2题 1、选择题:
(1)沿着500米的环形跑道跑4圈是( )千米。
A、2 B、3 C、4
(2)千克和千米相比( )
A、千克重一些 B、千米长一些 C、无法比较
2、妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶,途中要走308千米,他们早上8时出发,汽车平均每小时行80千米,中午12时能到达吗,