作文精彩开头和结尾

作文精彩开头和结尾 “对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多„„”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱;庄周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁;卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。 虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。——(南通市《善待生命》) 巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色; 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道; 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 题目是<<美就在身边>> 请帮我想好点的开头和结尾 开头一:美在何方,我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美;曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美;曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美„„可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。可是，现在我知道了——美在我身边。 开头二:花朵美丽芬芳是一种鲜艳的美;大树直插云霄是一种茁壮的美;鸟儿翱翔在天是一种自由的美;鸟巢新颖独特是一种创新的美 ;神七太空漫步是一种科技的美;人们互帮互助，和谐交融是一种内心的美。世上有各种各样的美，美就在身边! 结尾一:美，往往有不同的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。 结尾二:我们四处去寻找美,其实美无处不在,美就在我们身边。 中考专栏:中考作文的开头与结尾 古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说:“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。 那么，什么样的开头是好的呢,文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。 1、开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树～”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。 2、背景渐入式。自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台„„可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头:“六月十五那天，天热得发了狂～”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。 3、设问置疑式。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头:“动身访美之前，„„可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢,”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。 其实，这种开头的形式是很丰富的，如: ?先提出一个悬而未决的问题。 ?先截取一个精彩的事件片断。 ?先交待一个起线索作用的物件。 ?先安排一个引发故事的场景。 ?先介绍与故事情节紧密相关的人物。 ,、名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐 的话:“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢,考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为,名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。 5、精辟设喻式。开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头:“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。 此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。 总之，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜～结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有:?画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。?空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。?拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢,下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 ,、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树～” 3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道:“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》 结尾写道:“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 【《冷月风笛》的博客 - 中考 指南 验证指南下载验证指南下载验证指南下载星度指南下载审查指南PDF 】: 写作是无定式而又有法的，所谓'有法'，是说行文用笔中是有一些技巧可言的，比如选择最佳的切入角度。巧用诗文典故等等。在这里，我们就文章的开头和结尾来谈谈关于行文中的一些技巧。 文章的开头，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。 关于文章的开头，有许多的技巧和方法。例如，开门见山--于开篇段落就把自己所要表达的中心思想说出来。如果是一篇记叙文，可以在开头点明自己要讲的是一个什么故事;如果是一篇散文，可以将文章所要表达的主要思想、中心观点来做文章的开头--这样就能给读者一种亲和感，缩短阅读距离，容易引起读者的关注。此外，还有一种与这些方法相反的开头形式，从与自己观点或所要讲述的故事相反的观点或故事来入手。马南邨的《燕山夜话》里有一篇《'初生之犊不怕虎'》，开头是这样的: 最近人们在谈论世界乒乓球锦标赛和其他成就的时候，常常引用'初生之犊不怕虎'这句成语，来形容中国青少年队伍里不断涌现的新生力量。我看这句话，作为一般的比喻来说未尝不可，但是仔细一想，这个比喻却不很恰当。因为说的是初生的牛犊，实际上比不得老虎，只是不怕而已，也许是不懂得怕;而我们的年轻一代经过实际较量完全证明，他们根本不是初生之犊所可比，他们的力量比虎还要强。 这篇文章的主旨是要赞扬我国年轻一代的力量强大，朝气蓬勃，'比虎还要强'，却从'初生之犊不怕虎'说起，以此开头使文章增色不少。 又如，有一种交代式的开头方法。在文章的开头，首先交代写作的起因、动机、有关人物、事件的背景或文章所讨论的影响和意义等等。与其相对应的，还有一种引出式的开头方法，就是从某种具体的人物、事件、社会现象、自然现象等入手，从而引出所要讲述的话题、主旨、事件的开头方法。有一篇文章《'和风细雨'好》，它是这样开头的: 春天来了，细雨蒙蒙，和风习习，春意盎然，一片生机。 面对大自然的奇景幻化，一副春联蓦然涌上心头:'细雨点破红梅枝头玉，和风吹开绿柳叶中金。'细加品味，感到这副对联不仅对仗工整，音韵铿锵，而且包含着一定的哲理，耐人寻味。你看，细雨和风，貌似绵柔无力，实则绵中有刃，柔中寓刚，居然能开'金'破'玉'，拨动大自然的生机，实在神奇。 作者在对春天景物的细致描绘以及对一副春联的赏析之后，渐渐引入了自己的一些想法和认识。这是用'引出式'开头的一个非常有特色的文例。 还有一种开头的技巧，我们可以称作'渐入法'。讲述一个故事的时候，可以按照正常的时间或空间顺序，由远及近，渐次引入故事，引人话题;表述一个观点的时候，可以从事物的一般原则或普遍规律谈起，渐渐说到文章的中心思想或者主要内容。这种开头方式，是最常用的。 另外，有必要说说'设疑法'。这种开头方式在文章起首提出疑问，或是设置一个引起读者兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头:'我不由得停住了脚步。'看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千:作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。 以上的一些关于文章如何开头的技巧和方式各有特点，在实际的运用中，我们可以根据文章的内容以及个人习惯进行一定的灵活变通。同时，还可以归纳出其他的方法，比如，引用名言、警句、诗歌做开头，运用对话开头等等。 文章结尾的技巧和方法，与文章的开头一样，也是多种多样的，而且是不可忽视的。最常见的一种结尾方法叫作'斩截法'，主体结构说完就完，斩钉截铁，戛然而止，没有多余拖沓的废话，没有过多不必要的修饰或补充，能给读者以主体鲜明的印象。比如，欧?亨利的短篇小说《麦琪的礼物》，小说一直用悬念把读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂的盖子才被揭开:德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根白金表链，而杰姆卖掉了祖传的金表买了一把梳子。结尾出人意料;增添了小说的感染力。 通过对文章的题目或开头进行回顾或照应，同样是使文章结尾生动、富有意蕴的一种结尾方法，叫作'呼应法'。一位同学在作文《悔改》中是这样开头的:'人们常说'人世间没有后悔药吃'，我想，这句话也不一定确切。'再看他的结尾:'这不，'亡羊补牢，未为迟也'。'首尾呼应得多么自然。又如，《紫藤萝瀑布》的结尾是这样的:'在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。'回应了开头'我不由得停住了脚步'。从中我们看到作者的行动经历了一个'走--停--走'的过程:开头的'走'，可能是在散步，但被路边盛开的紫藤萝吸引住了，于是停下来欣赏;结尾的'走'，意义更深一层层--人在紫藤萝的光辉和芳香中领悟到了生命的意义。作者深受鼓舞，于是走向无限的生命支点。这种首尾的回应，很能强化读者的认同感，容易引起读者的感情共鸣。 而一种较为常见的结尾方法，是对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，甚至是画龙点睛，卒章显志。恰当的总结和归纳往往会使文章增色。还有一种结尾方法，利用结尾引申出一层新的意思，略加交代，或由个别而到一般，由此及彼，引人深思，回味无穷。这种结尾方法，我们称之为'引申法'。与'引申法'有着异曲同工之妙的另一种结尾方法， 叫'建议法'，即在结尾时，利用文章中提到的故事、观点、表达的中心思想等等，向读者发出建议或号召，产生一种感召，从而激发读者的深省、响应，使之付诸实践。 最后，介绍一种'补充法'，即利用结尾补充说明某种情况、某种意见、某个事件，或附带交代写作的起因和动机等等。 所有这些开头和结尾的技巧方法，我们不能生搬硬套，要学会在这些'死法'中求变，从实际出发，真正进入文章'无法'的自由境地。 最佳 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 万能凤头 ?青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 ?信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 ?站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 ?只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。 ?如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语) ?盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。 ?如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。(划线处可以换其他词语) ?毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。 ?爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 ?心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流， 浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。 ?快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢,路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢, ?俄国作家契诃夫说:“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。 ?成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度。 ?爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。 ?微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 ?即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。 即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。 ?生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。 ?试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。 试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。 试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。 ?能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。 ?春蚕死去了，但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了，但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了，但留下一片光明;雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。 ?《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 ?宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。 宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法责 龙眼?凤头?豹尾——谈怎样写好中考作文的标题、开头和结尾 作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。 一、怎样拟好标题 文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。 拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢, 1、运用修辞。如《忠诚:沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名，脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。 2、用数学式。如《减负?减副》、《8-1,8》、《真诚，守信,真正的友谊》、《学校生活ABC》等。 3、直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。 4、反常求异。如《我想当个差生》。 在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。 二、怎样写好文章的开头 文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。 文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢, 1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间„„’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。(《爱心》)又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。(《良师》) 2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒„„都快要4点了，妈怎么还没回来,”(《担心》) 3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”(《关爱永远》) 三、怎样写好文章的结尾 文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有: 1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活～”(《生活如染缸》)或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到:一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句:‘感谢您，老师～’”(《感谢您，老师》) 2、首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖„„”(《那天，阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊„„”呼应。 3、描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了 他„„”，以写事法结尾，点出了事情的结局。 中考备战--怎样写好中考作文的开头结尾 【提醒失误】 在中考作文中，开头常出现的失误有:1、拐弯抹角，偏离主题。一些同学一落笔，便洋洋洒洒，写了很长了，阅卷老师还没有读出他的写作意图，让人如坠迷雾。2、开头过于格式化。一些同学作文时，无论什么样样的文章他都用公式化的开头硬套。比如以“自信”为话题的作文中，有同学开头写道:“有人喜欢自强，有人喜欢自卑，而我却偏偏喜欢自信„„”读着这让人眼熟的句式，阅卷老师怎会打出高分呢, 中考作文结尾中常出现的失误有:1、标语高扬、口号高唱。不管哪一类文章，有些同学都要来几句空洞的口号，以为这样就体现了“主题健康”的要求了。2、文尽意不达或者文尽意不尽。有的考生文章已结束，表达的意思却还未完整;有的意思已经明了，却还在文章结尾画蛇添足。 【闯关秘笈】 文章开头的使命是:一针见血、吸引读者、引出下文。根据这一点，我给同学们介绍几种便于操作又非常实用的开头方法。: 1、落笔扣题，总领全篇。这种方法使开头开篇明义，既扣了题，又领起下文，能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。 2、自然入题，水到渠成。文章可以按照时间的顺序、地点的顺序或者情感的变化顺序来写，自然的而然入题，文章会在时间、地点或者情感的变化下，水到渠成。 3、开头置疑，吸引读者。这样的文章，一开始便给读者的心里留下了几个问号，很能吸引读者求解欲望。 4、名言警句，给人启迪。这样的开头在议论文中比较多见，开头引用名言，便于给读者以美好的启迪，抓住了读者的心。同学们大多都记得一些古诗、格言、名言等，在考场中，因题而异，适时引用，写能起到良好的效果。 写好结尾的原则是:总结伍文，提示 主题:或能意在言外，发人深思;;或能嘎然而止，干净利索。根据这个原则，同学们可以采用以下几个类型的结尾: 1、 瓜熟蒂落，自然完结。事情结束了，文章也结尾了。这样就避免了画蛇添足的缺点，使文章看起来自然从容。 2、 照应开头，收拢全文。结尾或点题，或与文题遥相呼应，起到收拢全文的作用。我们做事常驻追求圆满，读一篇文章也是这样，首尾想连了，便函组成了一个“圆”，文章便给人满足的感觉了。 3、 联想引申，深化主题。结尾或展开联想，由经及彼，由表及里，深化主题;或总结提高，使主题升华。这样结尾的好处是，能使读者由一般的审美感受提升到高层次的审美的快感。 【模拟金题】 在课党上播种下努力，就会收获知识; 在校园里播种下善良，你会收获高尚; 在同学间播种下微笑，你会收获友谊 在生活中播种下奋斗，你会收获希望„„ 请以“播种与收获”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。 【启动思维】 常言说:“种瓜得瓜，种豆得豆”，你播种了什么，你最终便能收获什么。其实“播种与收获”的话题，也正是“因与果”的话题材，你种下什么样的因，就会收获什么样的果。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，宝剑之所以有锋利的“果，”是因为它有被磨砺的“因”，梅花之所以有香的“果，”是因为它有历经苦寒的“因”。同学们，请你想一想: 在人生的旅途中，你会希望获得什么样的“果”呢, 构思的时候请你注意安排好文章的开头与结尾。 【平台展示】 播种是收获的起点 播种是收获的起点，我们只有在春天的时候辛勤地播下种子，才能在冬天时围着火炉品尝我们甜蜜的收获。 当你面对黑夜时，朋友，请你不要诅咒太阳，即便黑夜让你感到恐惧和无且。朋友啊，你应该说在黑夜里播下勇敢的种子，让勇敢在黑夜里生根发芽。这样在你成长的路上，勇敢会随着你，你再也不会因为黑夜的到来而感到惊慌。只有这样，在黑夜里，你才可以继续追求自己人的理想。 当你面对失败时，朋友，请不要放声悲伤，即便失败粉碎了你美好的梦想。朋友啊，你应该在失败中播下坚强的种子，让坚强在失败里生根发芽。这样在你成长的路上，坚强会陪伴着你，你再也不会因为失败而迷茫。只有这样，在屡次的失败后，你才可以一次次重新站起，直达你成功的梦想。 当你面对险阻时，朋友，请你不要畏难退缩，即便险阻会挂破你的脚趾和手臂。你应该说在险阻里播下勇猛的种子，让勇猛在险阻里生根发芽。这样在你成长的路上，会有勇猛陪伴你，你就可以踏平道路的坎坎坷坷。只有这样，在险阻退往你身后的时亿，你才可以尝到苦尽甘来的喜悦。 当你面痛苦时，朋友，请你不要任随自己人堕落，即便痛苦会像剪刀一样，把你的心胸割破。你应该在痛苦中播下快乐的种子，，让快乐在痛苦里生根发芽。这样在你成长的路上，人就会满脸自信的在痛苦中走过。只有这样，痛苦才会对你无可奈何，你才可以享受到成功的欢乐。 是的，播一种子是收获的起点。当你面对黑夜面对失败面对险阻和痛苦的时候，你应该用一颗积极的心，播下希望的种子，这颗种子了会给我们长出成功的欢乐。 我坚强，我茁壮 我是一粒松子。当一阵寒风吹来时，妈妈告诉我:“孩子，去独自生活吧。不要新的环境的恶劣，你要相信:只要你播种下坚强，你就能够收获茁壮。”妈妈说完，便把我抛向天空，然后我轻轻地飘落在一条石缝中间。――我一个人的生活开始了。 春天来了，阳光在高外照耀着。我伸伸腰，高喊:“我要阳光～”石缝嘲笑我说:“你一料瘦弱的种子，怎能配享受阳光,”我笑道:“只要我播种下坚强 ，我就能够收获茁壮～”我尽力地吸收石缝中的水分，我尽力地把脚 趾扎进薄薄的土壤。不久，我发芽了，我双手摁着石壁，把头伸向太阳。呵呵，我得到阳光了。这时，我看到了春天对我投来赞许的目光。 夏天来了，它看到了幼小的我，对我撇了撇嘴:“这里不是弱者 地方，很遗憾你奖在我的烈日暴雨下失去生命。这不能怪我啊，这只能怪你生错了地方。”我笑道 :“只要我播种下坚强，我就能够收获茁壮～”烈日来了，它很快晒干了石头上的青苔，又把我身边的 石头晒得发烫。我忍着灼热，努力地吸着脚 下的水分，坚强地扎下茂密的树根。暴雨来了，它把我身边的土壤一咕脑地冲去，我尽力用脚下的根须抓 住 岩石，努力的挺直了腰身。这时，我看到了夏天对我投来敬佩的目光。 秋天来了，它一看到我，就对我发出不屑的语言:“我要吹黄所有的树叶，我要吹枯所有的小树～”我笑道 :“只要我播种下坚强，我就能够收获茁壮～”我把自己的树叶努力加厚，我让我的躯干长出厚厚的树皮。雪花又一次飞来，我在雪中静静地站立。冬天临走时，突然发现我的枝叶依然一片翠绿。冬天看我的目光充满了恐惧。 一个四季的轮回过去了，然后又过去了几十个四季，这时的我已经长成枝繁叶茂的大树。一天，一群伐木工人登上我所在的高山，他们拍打着我的身躯不住 地说:“这材料真好～”我对他们说:“把我伐下吧，让我为我们的祖国做出应有的贡献～” 【点石成金】 《播种与收获》一文，作者在形状进直奔主题，干脆得落，开头很成功。文章的主体部分是散文 诗一般的语言，每段都用相同的句式构成，段与段之间构成排比，使文章 结构清晰明了。文章的结尾收拢全文，很自然 地与开头相互呼应，文章非常优美，模拟评分100分。 《我坚强，我茁壮》一文，开头作者用“妈妈”的话点明主题，然后按照 事情的发展顺序自然而然地开篇。文章的主体部分是一个四季的，每个季节分成一段，每段都由“只要我播种下坚强，我就能收获茁壮”的中心句来统领，结构清晰。也许作者想给松树一个完美的人生，作者在结尾处让松树说出豪迈的语言。这样写却有喊口号之嫌，而且也偏离了文章的主题民，再者“伐木”与当今的“环保”也相冲突。结尾的失误使这篇文章只能评为二类文。 此篇文章升格只需从结尾下手即可。例如可以这样结尾―― 一个四季的轮回过去了，然后又过去了几十个四季，这时的我已经长成枝繁叶茂的大树。一天，一群游人登山时，坐在我的这边休息，大家对我发出赞叹:“不可 ，这么恶劣的环境里竟然长的这么茁壮～”我幸福地对大家说:“因为我曾经播种下坚强 ，所以我才收获了今天的茁壮啊～” 结尾这样改，既点了主题又呼应了开头，同时，松树的壮语换成了哲语，再一次突出了文章的中心。 【闯关演练】 1、 皮特在湖边的树下乘凉时发现水底有一条金链子，他就“咣”地跳进水里以寻找，可是好久也没有找到。这时杰克路过这里，皮特就告诉他就件奇怪的事。杰克思考了一会儿，就爬到树上，把那条金链子取走了。原来是鸟儿衔来放在那里的。皮特看到的只是倒影。看来用脑做事要比用手做事管用多了。 请以“用脑和用手”为话题写一篇不少于600字的作文。题材不限，题目自拟。 点拨:此题意在突出思考的作用，同学们开头不可以引用 与思考有关的名言，或者设置几个“用脑”胜过“用手”的疑问，以吸引 读者。结尾处要照应开头，或者以名言 照 应开头的名言 ，或者用总结性的语言回答开头的疑问。 2、你打过电话吗,你接过电话吗,在电话没有普及的过，和电话已经普及的现在，因为电话曾经发生过许许多多的故事:悲的、欢的、离的、合的。 请以“电话”为话题写一篇不少于600字的作文。题材不限，题目自拟。 点拨:开头先来一阵电话清脆的振铃声是一个可行的选择，结尾若仍以电话铃声收篇，则文章会有更加奇妙的效果。 3、和克里克是20世纪 最伟大 的科学 家，他们普经在各自的研究 所中独立 研究 染色体的结构，但都 没有大的突破。活森掌握着最精确的氨基酸键长的测定数据，克里克则拥有着最完美的结构高想。两人绝妙的合作旌了20世纪 最伟大 的发现 :DNA分子又螺旋结构模型，为后来的基因科学的发展奠定了基础。1962年，他们俩共同获得了当年的诺贝尔生物医学奖。 请以“合作”为话师写一篇不少于600字的作文。题材不限，题目自拟。、 点拨:合作的基础是诚信，合作的结果是双赢。此题适于写成议论文，开头时直奔主题，然后用典型的事例论证分析，在结尾 处重早自己的观点照应开头。 播种初三收获无限 有人说，初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望;有人说，初三是金色的，经历是充分的，收获的是希望;有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我敢中淡薄;有人说，初三充满了关爱，情感似乎在你帮我助中丰满„„其实，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你播种了什么，便会收获到什么。 初三就是上学路上慌慌张张，放学路上匆匆忙忙。 初三就是无数资料纷纷扬扬，苍茫提海浩浩荡荡。 初三就是考试卷子涂涂改改，家庭作业乱乱糟糟。 初三就是试卷分数多多少少，名次座位前前后后。 初三就是老师教诲喋喋杂杂，家长叮咛唠唠叨叨。 初三就是家长会前平平安安，家长会后风风雨雨。 初三就是金榜题名风风光光，名落孙山凄凄惶惶。 初三是酸的、甜的、苦的、辣的，初三的滋味要品尝了才知道。 其实，初三生活正想一杯没有加糖的咖啡，充满了淡淡的苦涩。不过“苦”却像雨后的阳光，被折射成七色，聚成一道道快乐的彩虹。 按我说，初三应是一片蔚蓝的天空任小鸟自由的飞翔，或是一抹流泻生机张扬希望的新绿;应是一首清新浪漫的抒情散文诗章，或是一部含蓄隽永带有玫瑰色的青春童话。 播种初三，收获阳光，收获希望，收获理想。