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七年级历史3-5课学导案.doc

七年级历史3-5课学导案

万能青年zhang
2019-06-03 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《七年级历史3-5课学导案doc》,可适用于初中教育领域

第课 《传说时代的文明曙光》学导案班级:    姓名:    小组:     【学习目标】1.了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献。知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。2.了解尧舜禹时期的禅让制。3.了解“大禹治水的故事”学习大禹的高尚品德。【学习难点】如何区别传说与史实如何使学生产生民族认同感和爱国情感理解禅让制。【中考考点】了解和认识炎帝和黄帝在中国历史上的重要贡献和地位。【课前导学】一、预习检测:(一)炎帝与黄帝:、在古史传说中         是黄河流域的部落联盟首领。、    改进农具教人农耕是中华原始农业和医药学的创始人号称神农氏。、距今约年前黄河流域和长江流域已经出现    。为了扩张势力不同联盟之间经常发生战争    曾经联合打败以  为首的部落。后来炎帝和黄帝为争夺中原地区在    展开大战。炎帝战败归服黄帝炎黄部族走向联合形成后来华夏族的主体。  被尊奉为中华民族的人文始祖。(二)尧舜“禅让”: 、黄帝过后尧舜禹先后被推举为部落联盟的首领他们这种通过推举产生部落首领的办法后人称之为   禹是“禅让”制度下产生的最后一个部落联盟首领。(三)大禹治水:是传说时代的治水英雄他采用和相结合的方法治水成功被称为。二、试一试:结合本课内容用表格归纳传说时代英雄人物的贡献。            【课后导学】一、精挑细选传说中的“神农尝百草”发明医药成为中华原始农业和医药业的创始人的是( )A.黄帝          B.炎帝           C.舜             D.禹被尊奉为中华民族的人文始祖的是(  )A唐尧   B禹舜  C女娲   D炎帝和黄帝中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了:(  )A.中国人善于想象         B.华夏族是由不同部落融合而成C.中华民族的锐意进取精神     D.中华民族的团结友爱传统下列人物中,三过家门而不入的治水英雄是(  )A尧   B禹    C舜    D黄帝你知道传说中发明养蚕抽丝技术和衣裳的是谁吗(  )A黄帝  B嫘祖  C炎帝和妻子嫘祖 D黄帝和妻子嫘祖下列人物经过禅让当上部落首领的是(  )A黄帝  B炎帝    C大禹   D蚩尤传说中“大禹治水”的“水”你认为应该是:(  )A.黄河  B.长江  C.淮河  D.珠江、形成后来华夏族主体的部落是 (  )A、黄帝、蚩尤部落       B、炎帝、蚩尤部落C、黄帝、炎帝部落       D、黄帝、炎帝和蚩尤部落(二)阅读探究(分)链接史料:“中华开国五千年神州轩辕自古传。创造指南针平定蚩尤乱。世界文明唯有我先”               孙中山阅读上述材料完成下列习题:、材料中的“轩辕”指的是谁?(分)、这段话中“黄帝”有一项发明和一件大事分别是什么?(分)、除了材料中所述外他还有哪些贡献?(分)第课  夏商西周的更迭知识与能力了解禅让制到世袭制的演变。了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁都、武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识说明夏、商、西周三朝的更替顺序。归纳夏、商、西周三朝的灭亡的原因并能概括其相似之处。过程与方法在教师的引导和启发下通过阅读自学、独立思考并对历史现象进行初步的归纳、概括和比较正确评价历史事件。通过课堂课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴趣加深对所学知识的了解。中考考点禅让制到王位世袭制的演变一、温故知新:、相传    年老时部落联盟推举     为继承人这种推举部落联盟首领的办法历史上称为“      ”。、“轩辕”是指    他与    合称为      。二、自主学习:(一)、“家天下”的夏朝学生阅读第一段完成下列问题:、禹把全国划为“    ”并铸造象征最高权力的“      ”。、中国历史上第一个国家是(   )A、夏  B、商   C、西周    D、东周、王位世袭制代替禅让制的标志是(    )A、尧让位给舜     B、禹准备传位给伯益  C、禹传启“家天下” D、启打败有扈氏能力拓展:想一想:启是怎样继承王位的?世袭制与禅让制有什么区别?(二)商汤灭夏学生阅读P内容完成下列问题:、夏朝灭亡的原因是                          。、商朝曾几次迁都一直到商王    迁都到     后人又称商朝为    。(三)武王伐纣学生阅读P内容完成下列问题:、商朝灭亡的原因是                          。、公元前年    建立周朝定都    历史上称为     。、西周经济进一步发展农作物的品种增多已有       手工业     建筑物上开始使用     。、西周末年王室势力日益衰弱      年犬攻破镐京杀死     第二年     迁都洛邑历史上称为        。能力拓展:议一议:从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得到什么启示?三、课后巩固:今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为已大人世及以为礼。请回答:()这种“天下为家”的局面是从何时、何人开始的?()他破坏了“禅让制”而采取了什么制度?

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