初一科学探究
题
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:姓名
1.某学习小组为调查校园不同区域空气中的细菌含量,选择了三天中的同一时段,在相同条件下用培养皿在不同区域内进行采样,分别在室温下恒温培养数小时,观察培养皿中长出的乳白色菌落(一个细茵或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为
菌落),点数后,将结果记录在右
表
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中。请回答:
(1) 上述四个区域中空气细菌含量最低的是 ;
(2) 教室内空气细菌含量较高的原因是:(写出一个即可) 。
2.某同学为了研究种子萌发所需的条件,动手设计了如下实验:他将三粒大豆种子用细线系玻璃棒上,
放入盛有水的烧杯中,实验装置如图甲所示,请回答下列问题。
(1)经过一段时间后,发现甲烧杯的A 、B 、C 三粒种子中,只有B 种子萌发,得出结论:种子萌发的条
件需要___________ _____。
(2)小明在这个同学的实验基础上设计了一
个实验,实验装置如图乙所示,则小明在研究
种子萌发与___________的关系,乙装置起
________________作用。若小明手中只有一粒大豆种子,你觉得小明应把种子系在____________(填“a ”、
“b ”、“c ”)处。
(3)两位同学的实验设计都存在不足之处,请指出不足之处并
说明
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理由。
(4)如果实验过程中所有种子都没有萌发,则应该在 方面找原因。
3.在探究“鱼鳍在游泳中的作用“时,某小组同学正在讨论探究
计划
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,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依
次发言。每个人有一个主意。请你来
分析
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其中蕴含的科学方法。
(1)鳍是鱼的
器官。鱼的呼吸器官是
(2)乙与丁提出的实验方
案,可使实验结果更为可
靠的是 。因此,在生
物科学研究中,在同时有
活体和模型可供选用的情
况下,应首
选 作为实验材
料。
(3)丁提出的实验方案中
的A 、B 分别探究
和背鳍在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组?
(4)乙认为,几个鳍同时摆动,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究。这是科学实
验常用的 的方法。甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中作出假设
提供依据。
(1) 该实验的目的是: ;
(2) 设计该实验的原理是在控制发酵前面团体积、发酵时间和 保持不变,通过控制观察 ,来判断酵母菌发酵效果与温度的关系;
(3) 该实验可以得出的结论是: ; (4) 该实验存在尚有不足之处,请你写出一条改进意见: 。
5.在探究“菜青虫吃多少青菜叶”的活动中,回答下列问题
(1) 菜青虫是菜粉蝶的幼虫,它属于 动物中的
类;
(2) 左表是某同学的活动记录表: 实验结果说明菜青虫一天吃了 克青菜叶;
(3) 该同学在设计实验方案时,为什么要设计无虫菜叶组:
6.一位农业技术员给我们作了这样的介绍:许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。在播种时往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过小雨,则不用浇水就可以播种了;但过于潮湿又容易使种子霉烂。播种时往往还要松土,
使土壤中有充足的空气。
(1)请你根据以上介绍,作出假设:种子的萌发需要 。
(2)小明根据假设在两个同样的花盆中种下大豆种子,并设计了如下的实验。
请你指出这个实验设计中应当改正的错误是 。从改进后得实验可知:他在研究水对大豆发芽的影响。
7. 李刚家买了一支新的保温瓶,他想研究保温瓶的保温性与所装开水的关系,他设计了这样的实验。 (1)先在保温瓶中装入初温为T 摄氏度的开水,取水的体积为保温瓶容积的1/3,盖上木塞,每隔半小时测一次开水的温度,共测3次。
(2)第2次在保温瓶中装入初温是T 摄氏度的开水,其体积是保温瓶的2/3。盖上木塞,没隔半小时测一次水的初温,共3次。
(3)第3次把保温瓶内装初温是T 摄氏度的开水,重复前次做法。
这样从3次的实验记录中,可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知,他所改变的量是开水的 。由于影响保温瓶的保温性能的因素除了开水的质量外,保温瓶的型号,开水的
,环境的温度,观察的时间长短都会影响其保温性能,因此,这些因素应加以控制,应观察的量是经过相同的时间间隔开水的 。
8.为探究微量元素铁、锌对白玉蜗牛生长的影响,某兴趣小组选取体重相近的白玉蜗牛并分成四组,在相
在这一实验中作为对照组的是_______________________。
根据实验数据,可以得出的结论是____________________________________________。
9、同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法,做了一个实验:同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似
的大白菜幼苗,温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所
示:
(1)如果要研究温度..
对栽培大白菜产量的影响,应选择_______(填序号)两组进行对照实验。
(2)种植一段时间,观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛,可说明:在__________相同的情况下,二氧化碳浓度越______,栽培大白菜的产量就越_________。
10.有人说蝗虫的呼吸入口不在头部,小明想验证蝗虫的呼吸入口是不是真的不在头部,请你试为小明设计一个验证方案。
11. 晓丽为研究“影响蜂蜜粘性与温度的关系”,设计了如下的实验方案:将蜂蜜分别装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉中加热一会儿。然后找三支相同的试管,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部
晓丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验,实验现象都是如此。请回答: ⑴晓丽得出的结论
是: 。 ⑵这一结论可以用下列图像中 的 来表示。
⑶在上述探究过程中,晓丽运用了转换法,通过这种科学方法,晓丽将不
能直接测量的 转换成可以测量的 。 12.小明想探究水和空气在酵母菌酿酒过程中的作用。在适宜的温度等条件下,分别向四个容器中加入等量的葡萄糖和酵母菌,实验条件和结果如下表所示。补充C 组的条件一: 。补充D 组的条件二: 。(2) 比较A 与C 实验,可得出酵母菌酿酒时 (填“需要”或“不需要”)氧气。
13. 在做“食物上滋生微生物的条件”的实验中,小明发现只有蒸馏水的培养皿中没有微生物生长;没加水的干面包片和加水后放在冰箱中的面包片上也没有微生物生长;只有加了水后放在室温下的面包片上长了许多微生物。据此回答下列问题:
(1)从上述实验现象中,你可得出微生物生长需要哪些条件?___ _ _
(2)根据微生物生长所需的条件,你认为我们可采取哪些方法来保存食物?(至少写出2种保存食物的方法。)___ __
14.在日常生活中,有这样的说法,“肥皂水是碱性的,洗衣粉溶液是酸性的”。这种说法正确 吗?
肥皂和洗衣粉混用会降低去污效果吗?某科学兴趣小组对此进行了探究,实验过程如下:
粘性
粘性 粘性 粘性 温度 温度 温度 温度
①取三个塑料杯,分别编为甲、乙、丙,在甲杯中加入5克洗衣粉、乙杯中加入5克肥皂、丙杯中加入2.5克洗衣粉和2.5克肥皂。
②在三个塑料杯中,分别加入相同温度、相同质量的水,充分搅拌使之完全溶解,并测出溶液pH 。 ③在相同温度,将三块大小、油污程度均相同的白棉布分别放入三杯溶液中浸泡10分钟后,取出观察,
根据上述实验,回答下列问题: (提示: pH 等于7为中性, pH 小于7为酸性,pH 大于7为碱性) (1)“肥皂水是碱性的,洗衣粉溶液是酸性的”,这种说法正确吗? (选填“正确”或“不正确”)。
(2)将肥皂和洗衣粉混合使用会降低去污效果吗? (选填“会”或“不会”)。 (3)为什么要换另一种品牌洗衣粉和肥皂重复同样的实验? .
15. 从右图中,你认为水的蒸发快慢跟哪些因素有关? 图1可研究蒸发快慢跟 的关系,在此过程中控制了 是相同的, 是不同的,可得出的结论是
图3可研究蒸发快慢跟 的关系,在此过程中控制了 是相同的,
是不同的,可得出的结论是
如果你在家里晒衣服,要快点晒干,应 。
16. 为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C 含量的多少,取2只小烧杯,分别加入蓝色淀粉——碘溶液(维生素C 能使淀粉——碘溶液褪色),然后用胶头滴管分别滴入2种果汁,如右图所示。要得出正确结论,实验中必须进行控制的条件是………………( )
①苹果汁和橘子汁的质量必须相等;淀粉——碘溶液的质量必须相等;③胶头滴管滴出每滴果汁的体积必须相等;
A 、①
B 、②
C 、①和②
D 、②和③
如果此实验中,滴入苹果汁50滴、滴入橘子汁30滴后,蓝色淀粉——碘溶
液褪色,则可得出 。
你发现了吗?1.夏天晾衣服比冬天干得快。
2.把衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快。
3.衣服在有风时晾比无风
时晾干得快。
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