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初中历史新课标测试题.doc

初中历史新课标测试题

Cyril高峰
2017-10-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中历史新课标测试题doc》,可适用于高中教育领域

初中历史新课标测试题初中历史新《课程标准》测试题一、选择题(每题分共分)姓名、新课程的核心理念是()A联系生活学历史B培养学习历史的爱好C一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学、“三维目标”是指知识与技能、()、情感态度与价值观。A理解与掌握B过程与方法C科学与探究D、继承与发展、教师要积极利用各种教学资源创造性地使用教材学会()。A教教材B用教材教C、教课标D、教课本、()关注学习过程有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价、()关注学习结果有利于对教学活动作出总结性的结论。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价、历史课程标准中的三维目标强调:我国的时代精神的核心是()A、发展变革B、改革开放C、改革创新D、勤俭节约、对历史课程资源的积极开发与充分利用是历史教学顺利进行的()条件。A、基础B、特定C、保障D必要、创造宽松的学习环境和氛围为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件是注重培养学生的创新意识和()能力。A、学习B、实践C、表达D、探究、历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。是考查学生()的能力的方式。A、收集和处理信息B、历史学习结果C、历史常识D、科学探究、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是()A、历史教科书B、教学图册C、教师教学用书D、学校图书室、《标准》(版)实施建议包括()建议教学建议教材编写建议评价建议课程资源开发与利用A、B、C、D、、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为()层次要求A、识记B、理解C、运用D、掌握、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日下列哪方面的论据应当最有说服力()A(专家的解释B(民间的传说C(古籍的记载D、国家相关法规、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为()层次要求。A、识记B、理解C、运用D、掌握、下列哪个选项是《标准(年版)》对“世界古代史”的新增内容()A、讲述布匿战争的故事B、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说C、知道母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点D、知道《查士丁尼法典》初步了解拜占庭帝国的历史地位二、填空题(每空分共分)、初中历史课程内容分为中国古代史、中国近代史、中国现代史等个学习板块。、历史教学评价方法应坚持、形成性评价与终结性评价相结合。、初中历史课程标准提倡、的多样化和现代化。、对学生的历史学习评价须以《历史课程标准》中的“”和“”为依据。、依照历史发展的时序在每个历史学习板块内容设计上采用“”结合的呈现方式。“”是具体、生动的历史事实”是历史发展的基本线索。、是开展历史教学活动的主要依据是历史教育资源的核心部分。、义务教育阶段年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位主要具有以下特性:思想性、基础性、。、新课标鼓励、、探究式学习倡导教师教学方式和教学评价方式的创新使全体学生都得到发展。三、简答题(每题分共分)、历史课程的基本理念是什么,(分)、历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议,(分)一、选择题(每题分共分)CBBABCABAAAACCD二、填空题(每空分共分)、六、诊断性评价、教学方法、教学手段、课程目标、课程内容、点线、点、线、历史教科书、人文性和综合性、自主、合作三、简答题(每题分共分)、历史课程的基本理念是什么,(分)()体现义务教育的普及性和基础性、发展性()学生获得历史的基本知识和能力培养良好的品德和健全的人格()内容选择要有时代性符合学生的心理特征和认知年龄()倡导学生积极主动参与教学过程勇于提出问题、分析问题和解决问题的方法。、历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议,(分)()坚持正确的思想导向和价值判断。()充分激发学生的历史学习兴趣。()注重对基础史实进行必要的讲述()引导学生学会学习学会思考()注意历史知识多领域、多层次的联系()提倡教学方式、方法和手段的多样化()注重培养学生的创新意识和实践能力

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