嘉泽中心小学各科作业格式及批改细则

嘉泽中心 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 各科作业格式及批改细则 教学工作不但包括课堂教学部分，也包括课后作业部分。不少课程内容的学习和巩固既要依靠课堂的学习，也依赖于学生课后的练习和作业，课堂教学与课后练习是相辅相成。规范作业格式及批改要求，不但可以培养学生养成良好的习惯，而且可以提高教育、教学质量。为了规范本校作业要求，也为今后检查工作提供依据，特制定本细则。 一、学生作业基本要求: 1、各类作业需做到细致认真，字迹工整，书写美观整齐。 2、凡使用双线作业本的均需在每面的左边1厘米处画一条竖线，以备写上作业的题号。 3、每次作业完成后(除练习册和补充习题、大小作、习字册)都要打上表格式记分格(一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 第一学期开始练习打记分格，作业本上不作要求，第二学期开始作要求。二年级给一个月的适应期，一个月后记分格格式和其他年级同等要 求)，记分格规格:长4厘米，宽约2厘米(双线抄宽1大格2小格;单线册、算术本为2格，英语本1大格再向下占一小空格)左边时间 部分长1.5厘米，右边成绩部分长2.5厘米，时间书写格式为日/月， 记分格应画在每次作业结束后空一格的右下角。(从右边最靠边起) 4、各类作业本发下后，学生首先要认真查看老师批改情况，并及时做好前次作业错误的改正工作，作文要细心阅读批改后的全文及老师加注的眉批和总批，以提高自己写作的水平。 5、每次作业与前次作业的间隔为:双线抄为一格，单线抄和算术本英语抄写本均为两格。每次作业都必须写好课题。 6、学生使用的铅笔1-3年级必须是HB木质铅笔，钢笔书写必须使用蓝黑墨水。三年级开始练习用钢笔书写语文作业，四年级及三年级第二学期语文作业除补充习题和练习册外，均用钢笔书写。五六年级所有语文作业一律用钢笔书写。 7、学生必须配备一套三角板和一把直尺，用于划一些简短的横线。作业中所有直线都必须用直尺。 8、学生必须爱惜书本，新学期开学一周内包好所有书本。 二、教师对作业布置及批改需做到下列几点要求: 1、所有学生作业本封面上的校名、年级、班级、作业类别、学生姓名必须由教师盖章或亲自填写完整。 2、各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改，不得由他人代劳，更不得让学生批改。 3、教师批改作业时一律使用红色笔，批改符号、成绩书写必须做到规范整齐(“×”不超过1厘米，“?”不超过1~2厘米)，字迹工整，并且必须逐题批阅。 4、作业批改实行等级制(根据学生作业的正确率和作业的书写质量评定为优、上、中)数学、语文、外语作业应及时全批，等地批于每次作业后，不需要记分格的作业要注明日期，字迹端正清楚。 5、严格按要求布置作业。一、二年级的作业应在课内完成，不布置家庭作业;三、四年级的作业一般在课内完成，家庭作业量不超过40分钟;五、六年级的家庭作业量不超过1小时。 1 6、学生作业设计要体现多种能力的训练，有实际效果。 7、一学期中学生所有作业本，教师都必须保留好，以备检查。学校每学期将不定时组织作业批改情况检查，每位教师都必须配合学校检查。 三、关于各科作业及批改的具体要求: (一)语文学科 1、各年级作业类型规定: (1)一~二年级 作业类型:习字册、写字、拼音、默写、写话(一年级第一学期开始练写)、练习册、补充习题。写话训练以写两三句或一段话为主，一年级第二学期不少于8篇，二年级不少于10篇。 (2)三~六年级 作业类型:练习册、补充习题、习字册、默写、周记、大作、古诗成语积累、家作。中年级以写片断为主，逐渐向写篇过渡。三、四年级小作每学期不少于12篇，大作7篇。五、六年级周记每学期不少于15篇，字数不得少于300字，大作7篇，字数不少于400字。 2、关于写字的要求 (1)教师要加强对学生写字的指导，认真上好写字指导课和写字课。要用好习字册，要求学生把握好汉字的间架结构和基本笔划，低年级要强调竖中线和横中线在汉字位置摆放中的作用。、 3、关于作文的要求及批改: (1)在写大作文时，在作文本第一页第一行中间写“目录”两字，从第二行起依次为序号、题目，最后一格由教师誊写分数，从第三页起抄写作文。 (2)等第以五分一级计算，在作文题目的左边打上本文应得总分，然后以每3个错别字扣一分，即总分减去扣除分。(例85-2) (3)眉批根据学生作文、对优美词语的使用、精句、用词不当、前后颠倒、与主题无关等情况加注简短的批语。 (4)总批要在肯定学生作文成绩的前提下，提出改进意见或努力方向，书写时要求每格写一字，再写上批改日期。 (5)各类批改符号的使用:错字在字的右上角打“×”，别字在字的右上角打“?”，并在右边的空白处上“?”，让学生改正，老师在下次批改时封口。教师添写词语用“ ”，调节或调句、调词用“ ”，删去学生作文中词语少量的(2-3个)直接在词语上加“?”，成句或成段的加上“( )”并加注眉批，切不可用红笔大篇划去学生作文或用大“×”把学生作文废掉，对学生作文中的精句可在下面加“。。。。。。”，对优秀的篇段可在段末处加“?”以示表扬。 (5)每篇作文必须都有眉批，总批数量不得少于班级学生数的二分之一，提倡面批。 (二)数学学科 1、作业的种类: 一、二年级:课堂作业、练习册、补充习题、口算 三至六年级:课堂作业、练习册、补充习题、口算、家庭作业 2 2、课堂作业和家庭作业的要求 (1)每次作业写明练习几和每题的练习要求，题号写在序号格内 (2)递等式计算的算式从距序号格竖线0.5厘米起写，非递等式计算的算式紧靠序号格书写，如要求用竖式计算，竖式必须对齐横式的第二个数。要求竖式验算时，“验算”两字写在中间，两个竖式分列两边，并且对齐。当计算出现余数时，商和余数之间用“„„”隔开。 (3)解方程时，“解”字对齐横线的第一个数。 (4)列方程解文字题或应用题时，必须写解:设“„„”设句和答句结束必须写句号，“解”字和“答”字紧靠序号格右边开始写，两字的右下角点好冒号。 (5)在写带有分数的计算题时，分子和分母各占一格，分数线写在横线上。 (6)作业中的分数线、竖式中的横线和记分格一律使用直尺或三角板画直。 3、数学作业批改 (1)、认真及时批改作业。作业成绩用“优”“上”“中”等第表示，并写明批改日期。 (2)、数学作业可以在原处订正，错题教师在旁边用点提醒，待学生改对后再打“?”。 (3)、如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上简单的评语。 (4)、对学习困难学生的作业，可当面批改，给予指导、帮助。 (5)、有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 地进行作业批改改革，如实行面批、互批互改等，但绝不允许要求学生代批作业。 (三)英语学科 1、作业种类:英语练习册、补充习题、课堂作业、听读训练、家庭作业 2、作业及批改要求: (1)、抄写和听写每课单词、句子前在正中间要写上第几课。 (2)、单词抄写和听写原则上每行写四个，词组每行写二个，句子抄写和听写每行最多两句。 (3)、教师批改等第分A、B、C三个等级，根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬或鼓励，如在等第的右上角写上“+”或“—”，或写上“Good ～”“Very Good”等。 (4)、课作上抄错的单词或句子在其右边打上×，然后在本次作业后订正，并抄写一行。 (5)、默写、练习与测试和听读训练内容必须逐个批阅，对的打“?”，错的打“×”，错的改对后由老师负责把×圈掉，并在下面打上等第。 (6)、对没有记分格的作业教师批改后要及时写上批改日期。 (四)科学、美术、品社、品生、音乐等学科 (1)、认真批改，作业成绩用“优”“上”“中”表示，注明批改日期。(有些学科如品德与生活、品德与社会、音乐的作业，可直接做在书本上，批改也可以在书本上，但要注明日期) (2)、凡有错的一般应写好“订正”两字，督促学生及时订正，及时审批。如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上评语。 教导处 2008年8月23日 3