(鄂教版)二
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
语文下册教案快乐的泉水2
(鄂教版二下)
12快乐的泉水
第二课时
武汉市柏泉学校 黄亮亮
教学目标:
1.认读词语，理解词语大概意思
2.正确流利的朗读课文，理解课文内容。
3.通过学习课文，懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。
4.教育学生认识到只要乐与助人，把自己的快乐和别人分享，就会拥有快乐，拥有朋友。
教学重难点:
1.学习课文，体会顾自家的自私心理。
2.懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。
教学过程:
一、激趣导入。
同学们，昨天我们一起读了一个故事，故事的名字叫--快乐的泉水。这个故事我们只学了一个开头，谁来讲讲(复述课文)。这节课我们来继续读故事，那你还想知道些什么呢,
二、读故事，学习课文3至5自然段。
1、学生自由3-5自然段，思考:顾自家遇到了谁,他是怎么说的,
“找到泉水以后，必须分给村于里的每一个人喝(使别人也得到快乐”。
(1)齐读。指导学生朗读。
(2)面对老人的要求(顾自家是什么态度?指名回答。
(3)出示句子:
?为了得到泉水，顾自家只好答应了。
?为了得到泉水，顾自家答应了。
(4)这两句话有什么不同?你从“只好”中知道了什么?联系前文引导学生体会他自私的心态，再读这句话。
2、师:顾自家答应了老人的条件，终于看到了希望。那顾自家找到了泉水吗,
(1)自由读第4、5自然段，读完后，你能把顾自家寻找泉水的过程讲给我们听听吗?
(2)同座两人练习，指名给这一段画面配上旁白。
过渡:白发老人没有食言，给了顾自家满满一大瓶“快乐的泉水”。又对他再三叮嘱。
(3)出示词卡:再三叮嘱。读词，并理解。老人再三叮嘱什么呢?
(4)出示句子:“你带回村去，一定要分给每个人，千万不能独自享用啊～
(5)指名读。读完后说说你为什么把“一定”“千万不能”读得重一些?
(6)你能学学老人，是怎么再三叮嘱顾自家吗?(学生表演)
(7)齐读第5自然段。
三、自读自悟，学习6、7、8自然段
1、看到顾自家找到快乐的泉水，你们快乐吗?顾自家是不是也得到了快乐呢?默读第6、7、8自然段后指名回答。
2、指名回答。那他为什么没有找到快乐呢,(引导学生抓住顾自家心里的想法及他的做法)出示句子“我好不容易找到的泉水„„让我的子孙也能永远快乐～”
(1)指名读句子，谈谈自己的体会，引导学生抓住“岂有此理”无价之宝”“绝”等词语进一步体会顾自家“只关心自己，不关心他人”的自私心态。指导阅读，读出“心不甘，情不愿”的语气，指名读、比赛读。
(2)“顾自家高高兴兴地回到家里„„千万别让别人知道。”抓住“关上了门窗”“叫到跟前”“千万”几个词指导朗读，体会他的自私。
3、正因为顾自家的自私，所以最后他得到了快乐泉水吗,他得到了什么,
4、顾自家找到了快乐的泉水，却没有得到快乐。现在你们明白了其中的道理吗?谁来说说你的体会。
5、指名说，出示句子“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。”齐读这一句话。
四、联系生活，延伸拓展
1.如果你是财主，得到快乐泉水后会怎样做,
2.学完了这篇课文你懂得了什么,那在生活中，我们怎样才能获得更多的快乐呢,
3.小结:在我们的生活中，快乐无时不在。只要伸出你热情的双手，快乐就在你身边。“独乐乐不如众乐乐”，让我们共唱《幸福拍手歌》吧!
板书设计: 12快乐的泉水
顾自家 找泉水 不与人分享
只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。
浙公网安备 33021202002483