题目:关心青少年,加强对青少年的
思想
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道德教育
作者:曹任华
单位:高安市灰埠二中
联系电话:139********
时间:2010.4
关心青少年,加强对青少年的思想道德教育青少年是祖国的未来,民族的希望,是社会主义事业的建设者的接班人。少年强则祖国强,少年智则祖国智。青少年承担着建设祖国和民族复兴的历史重任,培养下一代是我们教师义不容辞的重任。“千教万教,教人求真,学做真人。”众所周知,德育是素质教育的核心,抓好学校的德育工作也就抓住了素质教育的灵魂。要深化素质教育,切实落实德育在素质教育中的核心地位,就要十分重视青少年的思想道德教育工作,必须采取灵活有效的对策,扎实搞好德育工作。.
一、把德育工作确立在学校工作的首位
近期来学校对德育工作的地位和作用缺乏足够地认识,重智轻德。因受片面追求升学率的影响,对德育工作重视不够。面对德育工作这一现状,学校首先应组织教师队伍认真学习,提高对德育工作的认识。决不能“说起来重要,干起来次要,忙起来忘掉。”必须旗帜鲜明地抓好青少年德育工作,具体落实在学校各项工作中,形成齐心协力抓德育的大好局面,真正地德育确立在学校工作的首位。
二、塑造师表形象
思想品德素质是教师的精神支柱,社会和教师职业要求教师具有较高的思想品德素质。在遵纪守法、学习工作、对人处事、言谈举止等方面,要身体力行,率先垂范。所谓“己不正,焉能正人”唯有如此,学生才能亲其师、信其道。
教师的人格魅力来源于学术水平与道德情操的完美统一,不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过
榜样无言的力量教给学生做人的道理。要使学生树立坚定的信念和远大的理想,教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观。这是为人师表,典范师德的基础,通过各种方式对学生的各个方面产生影响。
三、加强和扩大学科课程同德育工作的结合渗透
教
书
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育人是教师的天职,我们应充分认识到自己是学校教育系统中的一员,要有意识地用自己激励的语言,文明的行动去影响和教育学生,特别是所有任课教师要充分发挥学校主阵地,课堂主渠道,教师主角色作用,在课堂教学中适时地对学生进行思想品德渗透教育,这种渗透在各科教学中普遍地,大量地存在。在教学中根据学生己有知识水平向他们提出适当的问题,引导学生独立思考,日积月累,从点点滴滴中逐渐树立社会主义道德观念。
四、争取家庭教育和社会教育的支持
学校教育、家庭教育、社会教育要紧密结合,以保证德育的一致性和连贯性,要进一步构建和完善以学校为主体,家庭为补充,社会实践为延伸的教育工作网络。积极营造全方位,多渠道的育人环境。学校要经常同家庭保持联系,对家庭教育进行指导,使家庭与学校密切配合,协调一致地做好学生工作。学校与社会的教育影响要一致。德育工作离不开社会各方面的关心、支持和帮助。德育工作要坚持多维联合,要建立健全学校、家庭、社会各方位的德育网络。通过开办家长学校,开展社会服务,社会实践等活动,让全社会都为青少年的成长营造一个良好的环境,促进青少年良好道德品质的形成,从而实
现德育培养目标。
百年大计,教育为本,教育大计,德育为本。教育是一项事业,事业的意义在于献身;教育是一门科学,科学的价值在于求真;教育是一门艺术,艺术的生命在于创造。
我们德育工作者将不断探索德育的新规律,为培养一代又一代“四有”新人而发光发热。
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