中班主题《幼儿园里朋友多》
学习活动
集体活动1
活动名称:拉拉勾(艺术、社会)
活动目标:
1、感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、体验与同伴合作
表
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演的快乐
活动准备:
经验准备:区角活动中熟悉过旋律
材料准备:
1、音乐
2、PPT
活动过程:
一、教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好准备。
1、教师:你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?
2、教师:当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情又是怎样的?
3、教师:如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好
办法
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可以解决?
二、幼儿学唱歌
1、教师:范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点关注歌词内容。
教师:请你们仔细听一听,老师的歌里唱了些什么?
2、教师再次范唱歌曲,引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师:你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?
3、教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符处,教师要有较明显的动作暗示。
4、教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱法演唱后半部分。)
三、幼儿按歌词内容创编动作,学习与同伴合作表演。
1、幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的动作和表情。
2、教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。
活动名称:小羊和狼(语言、社会)
活动目标:
1、观察不同角色间对话的表情,并尝试进行故事角色间的对话。
2、知道团结起来力量大。
活动准备:
1、小羊和狼课件
活动过程:
一、观看谈论
1、观看课件,引出话题:小羊在哪里?它遇到了谁?狼走过来说什么?小样怎么回答。狼又怎么对小羊说。
2、讨论:小羊和狼究竟谁有理,小羊对付不了不讲理的狼该怎么办?
二、自主阅读
1、小羊遇到了什么麻烦,学说小羊和狼的对话。
2、哪些朋友来帮助小羊,学说小羊与朋友的对话。
3、观察朋友们是怎么对付老狼的。
三、交流表演
1、回忆故事内容,排列角色出现的顺序。
2、讨论四个朋友说出的好主意,学说每个角色的表述。
3、按故事顺序讨论对付老狼的过程。
4、由老师担任旁白,幼儿分成五人一组,进行角色分工,模仿不同的动物进行故事表演。
一、完整欣赏
讨论:为什么小羊开始的时候只会哭,后来能用尖角去顶老狼呢?体会有了朋友的帮助,小羊也会变得勇敢起来。
五、活动延伸
在表演区内投放头饰、道具,故事录音等,方便孩子继续扮演角色进行表演。
活动名称:小熊本杰明(阅读、社会)★
活动目标:
1、观察理解本杰明被气球带上天,最终安全回到自己家的情节。
2、体验“分享”带来的快乐。
活动准备:
大图书一本、小图书人手一本。
活动过程:
一、情境导入
——今天是个特殊的日子,有一位朋友要过生日。是谁呢?
小结
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与过渡:这只小熊叫做本杰明。没错,今天是小熊本杰明的生日。他为自己的生日做了好些准备,瞧。
二、集体阅读
1、连续阅读第一幅至第三幅
——小熊本杰明为他的生日做了些什么准备呢?
小结:本杰明准备了一个漂亮的双层蛋糕,把豆子都洗干净准备煮一锅豆豆饭,他还来到大街上,买了一束大大的气球用来装饰房间,这一切可真让人期待呢!
2、阅读第四幅
——瞧,发生了什么事儿?
小结:突然刮来一阵大风,本杰明一下子就飘到填上去了。
——这可怎么办呢?谁来为小熊本杰明想想办法?
三、自主阅读
——发生了什么事儿呢?
——小熊本杰明为什么要送给月亮一只气球?(观察云记号)
——听,本杰明对月亮说了些什么呢?(师幼共同表演)
小结:小熊本杰明把气球和月亮一同分享,祝福月亮生日快乐,他自己也觉得很快乐。送掉一只气球,本杰明飘得低一些了。他又遇到了谁?
——两颗小星星怎么了?(吵架)
——本杰明是怎么做的?他会对星星们说什么呢?(师幼共同表演)
小结:小熊本杰明把气球和两颗小星星一同分享,帮助他们重归于好,他自己也觉得很快乐。
——最后,本杰明用什么办法落到了自己家的院子里?(放掉四只气球)
四、完整欣赏
——故事讲完了,你们喜欢本杰明吗?为什么呢?
小结:本杰明真诚、善良,愿意与朋友们分享。如果我们把快乐和别人一同分享,我们自己也会收获满满的快乐。
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