看图说话写话《要下雨了》[精品]
小学二年级下册 百花园四 看图说话写话《要下雨了》
一、教学目标:
1、知识目标:引导学生看图，展开合理的想象，用自己的语言完整地叙述图中所画
内容
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，并用简单的语句写下来。
2、能力目标:通过看、说、写的结合，培养学生的观察能力，和口头语言以及
书
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面语言的表达能力。
3、情感目标:在认识一些能预示下雨的自然现象的基础上，激发学生观察大自然的兴趣。
二、教学重难点:
重点:完整地叙述每幅图的图意，用一两句话写出来。
难点:认识下雨前出现的种种现象。
三、课前准备:课件
四、教学过程:
(一)、创设情境，导入。
出示课件，播放一段雷雨交加的图片，创设情境，吸引学生迅速进入到文本的学习中来。
师:孩子们，你们刚刚看到了什么,(生答)
夏天的雨，总是来得特别突然，常常让我们措手不及。可是，你们知道吗，其实啊，在下雨之前有很多自然现象是在为我们“通风报信”的，一看到这些现象，我们就知道:哎呀，要下雨了，赶快躲躲吧。
今天，我们就来认识几位大自然的“信使”，看看在下雨之前，它们都
会做些什么。
(二)、指导观察图画。
展示课件，让学生仔细观察文本所安排的三幅图画。
提问:这是什么时候,(板书:时间)
在什么地方,(板书:地点)
图上是什么动物，在干什么,(板书:谁干什么) 还观察到什么,(引导说出燕子飞得很低，简要描述图中其他事物。)
简要讲解下雨前燕子为什么会飞得很低。 用同样的
方法
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，观察后面两幅图画。
(三)、指导说话。
引导学生按板书的提示来说话，并且结合对图画的观察，鼓励学生把
句子说得更具体、更生动。
(四)、选择一幅图，编一个故事写下来。
1、学生自由选择一幅图。
2、将自己选中的图，编一个故事说给同学听。
3、把自己编的故事写下来。
4、把写好的故事读给同学听。(选择有代表性的全班展示，集体评议，
学生交流，修改。)
(五)、课堂总结。
孩子们，今天我们认识了几位大自然的信使，它们用自己的方式来告
诉我们:“要下雨了～”
在日常生活中，能预示下雨的自然现象还有很多很多，比如说„„(引导学生举例)
大自然是多么奇妙啊，如果你们仔细去观察，一定还会发现更多的奥妙～(出示课件，激励学生。)
板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:
时间 地点谁 在干什么
天空中 燕子 低飞
要下雨了小河里 鱼儿 跳出水面
山坡上 蚂蚁 由低处往高处搬家
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