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中班 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 图书管理员ppt 中班教案图书管理员ppt篇一:2014-2015中班教案 第一周: (2015年9月1日至2015年9月6日) 时间:星期二上午 活动一:语言活动——《我升中班了》(讲述) 活动目标: 1、能仔细观察本班活动室中的变化，比较并说出小班活动室与中班活动室在布置上的不同。 2、知道自己是幼儿园里的哥哥姐姐，有责任关心弟弟妹妹，并学习更多的本领。 活动准备: 按中班幼儿的需要和特点，布置新的体现“我升中班了”的墙饰，给各区角增添新内容。 活动过程: 一、谈话引入。 师:过完了暑假，大家又回到了幼儿园，大家高兴吗,为什么, (1)请幼儿说说活动室门口的牌子上写着什么，知道自己已升入中班。 (2)请幼儿仔细看看活动室内有什么变化，说说与小班时有什么不同。 二、幼儿自由观察。 幼儿可自由结伴，边看边议论。教师可及时解答幼儿的提问，并引导幼儿观察自然角、墙饰、科学角等内容的细小变化。 三、组织谈话。 (1)我们的活动室有那些变化,中班时是怎么样的,现在是怎么样的, (2)为什么会有这些变化, 四、活动延伸。 鼓励幼儿观察新学年幼儿园 的变化。 五、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。 活动反思: 幼儿对自己的教室搬迁，和新的变化很感兴趣，主动去观察新教室的新变化，去感知新的知识。在幼儿主动参与的基础上教师引导幼儿去认识活动室的环境布置，比如:环境中的值日生表突出幼儿动手能力，在整个环境中穿插墙面互动的科学区。让幼儿感知环境的不同和在幼儿园的地位不同，使幼儿觉得自己是中班的小朋友了，为自己升中班而感到快乐和自豪。此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。幼儿积极响应不仅自己的事情自己做，还会做值日生，并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”，孩子们都积极参与， 基本上能把卫生打扫干净。尤其是，柯少锐小朋友，过去，自己的事情都做不好，自从进入中班后，仿佛换了个人似地，自从他 当了值日生后，更是坚守职责，小板凳摆放得整整齐齐，桌子擦得干干净净。通过这一活动的开展，孩子们真的长大了，我们心里由衷的高兴。孩子们展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱,在活动中尽情释放感受到的快乐、自信、才才华和热情。 活动二:区域活动(详见区域活动计划) 时间:星期二 下午 活动一:音乐活动——小鸟捉虫(欣赏) 活动目标: 1、通过欣赏乐曲《小鸟捉虫》，培养幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。 2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。 3、复习《 小鸟醒来了》，要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。 活动准备: 1、春天背景图一幅:图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。 2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。 3、配琴老师先熟悉钢琴曲《小鸟捉虫》。 活动过程: 一、开始部分:(教师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进教室,入座。(做发音 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。 1、组织幼儿做发音，练习曲:《布谷鸟叫》 2、基本部分:复习歌曲《小鸟醒来了》。 (1)、师生齐唱一遍，(要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得快乐，第一段，表现小鸟醒来，愉快见妈妈。第二段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，快乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最后一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。 (2)、幼儿听音乐，再轻声唱一遍。 二、欣赏钢琴曲:《小鸟捉虫》 1、老师:现在请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》，请你们听一听小鸟在干什么,(幼儿完整欣赏一遍钢琴曲)听完整首乐曲后，启发幼儿讲出 :小鸟从飞出来—捉虫—飞回的情节。(请1——3名幼儿回答问题)。 2、让幼儿逐段欣赏乐曲，第一段:启发幼儿说出这段音乐表现出优美舒展:春天来了，小草、树枝都发出了新芽，小鸟飞舞着翅膀，欢快地在森林里自由自在地飞翔，唱歌。(教 幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。 第二段:请小朋友听听第二段跟第一段的音乐有什么不同,小鸟在干什么,启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐非常欢快:啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，高兴地学着妈妈地样子捉起虫来。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作) 第三段:老师:小鸟又在干什么,这一段音乐与第二段音乐有什么不同,启发幼儿说出乐曲很优美、自由:小鸟在草地上吃了 很多虫子，吃饱了，高高兴兴飞回家了。(请幼儿边听边做动作) 3、老师小结:第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完整地欣赏音乐一遍。老师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请2——3名幼儿叙述音乐所表达的内容) 4、老师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。 三、结束:幼儿将折叠好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟——捉虫——鸟飞出教室。 活动二:社会活动——我升中班了(自我成长) 活动目标: 1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事 要做得更好。 2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。 活动准备: 幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。 活动过程: 一、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。 1、让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么 不一样。 2、回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。 3、根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们 知道自己长大了，升入中班了。 二、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。 1、出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。 图片上的小朋友在干什么,他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏, 现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢, 2、出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。 请你们看看图片上的小朋友在干什么,他们是怎样做的, 我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢,看到班上的玩具乱了应该怎样,地上有脏东西应该怎么办,应该怎样上课，说话声音应该怎样, 3、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。 三、总结评价，结束活动。 活动三:户外活动——分组活动 活动内容:走平衡、跳圈、抓尾巴、投篮等 指导要点: 1、指导幼儿不争抢玩具。 2、提醒幼儿活动后能主动擦汗。 时间:星期四 上午 活动一:数学活动——按物体的数量分类(集合) 活动目标: 1、学会用目测的方法感知5以内的物体数量。 2、能将数量一样多的物品放在一起。 活动准备: 物质准备:各种矿泉水、可乐酸奶等饮料瓶(分别按照2—5的数量捆绑在一起陈列在架子上)，空的三层架一个，数量为5以内的水果或者蔬菜的胸卡若干，音乐《找朋友》，播放器。 环境创设:创设“超市”场景。 活动过程: 一、观察发现5以内的物品数量。 以到超市购物的情境引入，引导幼儿目测超市货架上3至5种物品的数量。 提问:它们是什么,数量分别是几,可以用什么数字表示,哪几种物品数量是相同的, 二、动手操作:将一样多的放在一起。 1、引导幼儿分别将数量一样多的物品放在同一层架子上的不同 篮子里，并用数字做上分类标记。 2、讨论:为什么要把这些物品放在一起, 中班教案图书管理员ppt篇二:中班绘本教案 中班绘本教案:《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 执教:江红娟 一、活动目标: 1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。 2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。 3(懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 二、活动准备:绘本PPT 三、活动过程: 一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。 1、出示图片引出故事。 师:(打开PPT 看图1)小朋友，今天老师带了位特殊的客人来，看，是谁,原来是一只鳄鱼。 出示图片让幼儿仔细观察:可是你看它是什么表情呢,他为什么会伤心呢, 师:对啊，小鳄鱼牙疼了，该怎么办呢, 2、(打开PPT看图2) 师:看看他旁边还有谁,今天老师要讲的就是鳄鱼和牙医的故事，故事的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢,让我们一起来看吧～ 二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得 爱牙的重要性。 1、(图片3、 4):小鳄鱼怎么了,(牙疼了。)他要去哪里,(看牙医。)你是怎么看出来的,(在房子前有牙医诊所的标志。)谁看过牙医,说说感受(牙医的工具)你觉得它想去看牙医么,(幼儿讨论)鳄鱼捂着牙想:“我真的不想看到他??但是我非看不可。”问:“鳄鱼为什么不想看到牙医,为什么又非看不可呐,”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。 指导说好鳄鱼心里想的话(语气:害怕，略显无奈)。 2、(图5)咚咚??(点击敲门声链接)，这是什么声音,(敲门声。)是谁在敲门,(鳄鱼)你是怎么知道的,(刚才鳄鱼站在诊所门前了或者我看到门口有鳄鱼的背影了。)牙医在做什么,(在整理自己的东西。)你能看出他的心里在想什么,牙医想:“我真的不想看到他，但是我非看不可。”为什么牙医非看不可,给病人看牙齿，是他的工作呀～(语气:害怕，坚定的责任心)请个别小朋友来学一学牙医，表演一下。 3、(图6)于是牙医打开门一看??他怎么了呀,你是从哪里看出牙医害怕的,(他的眼睛睁得大大的，嘴巴也张开了。)(个别幼儿模仿)鳄鱼看到了牙医，怎么了呀,你从哪里看出来的,(同牙医。)原来鳄鱼也吓了一跳，他们嘴里都发出了“啊”的一声，学一学。4、(图7、8)和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化,(牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后面了。)他们为什么要躲起来,(他们都很害怕。)是的，鳄鱼说“我一定得去吗,”鳄鱼说了什么,(幼儿模仿)(语气:疑问)那老师来念旁白的部分， 男孩模仿鳄鱼、女孩模仿牙医，好吗, 5、(图9)师:鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”鳄鱼害怕什么,牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢,牙医心想:“我好害怕。”牙医又怕什么呢,谁来学一下牙医害怕的样子呢,(语气:虚弱，发抖) 6、(图10)鳄鱼张开嘴巴说:我一定要勇敢～鳄鱼是怎样鼓励自己的,(个别幼儿来，并模仿)鳄鱼说的时候是非常坚强的，我们一起来试一试。那牙医会用什么话来鼓励自己呢,牙医卷起袖口鼓励自己说:我一定要勇敢～我们也一起来学学它吧。(语气:坚定) 7、(图11)鳄鱼说:“我做好最坏的打算了”。鳄鱼最坏的打算是什么,(补牙的时候很疼。)牙医也说:“我做好最坏的打算了”牙医做的最坏的打算是什么,(被鳄鱼咬到。) 8、(图12、13)牙医的电钻响起来会发生什么事,(鳄鱼被牙钻弄痛了，牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了)原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了，喊“哎哟，这是一件多么可怕的事～”牙医是怎么喊的,我们一起来学学。鳄鱼为什么会咬牙医的手呢,原来鳄鱼被牙钻弄痛了，所以才咬牙医的手。鳄鱼喊“哎哟，这是一件多么可怕的事～”我们也一起学学。(语气:惊愕) 9、(图14)鳄鱼被弄痛后，想:“但是生气是没有用的。”牙医会想什么呢,牙医想:“但是生气时没有用的。”(语气:坚定) (图15)终于好了，他们 的表情是什么样了, 10、(图16)牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什么,鳄鱼有礼貌地说:“多谢您啦～明年再见～” 牙医会怎么说呢,牙医也有礼貌地说:“多谢您啦～明年再见～”奇怪，牙医 为什么要谢谢鳄鱼, 11、(图17)鳄鱼明年真的想再见到牙医么,其实他想:“我明年真的不想再看到它。”牙医明年想再见鳄鱼么,其实他想:“我明年真的不想再看到它。” 12、(图18)如果你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么,牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，说:“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼会怎样回答呢,鳄鱼说:“所以我一定不要忘记刷牙。”(语气:负责任) 三、第二遍看绘本PPT，理解重复 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 ，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。 1、下面我们完整地看一遍故事，在看的过程中，请你仔细听鳄鱼和牙医说的话有什么特点,引导幼儿发现故事中重复的对话为什么说的话会一样,(心里都害怕对方，又都在想办法战胜困难) 2(学说重复对话部分:我们边看边表演:由配班老师读旁白部分，师幼分别扮演鳄鱼和牙医，师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话，并尝试用动作、表情、神态来表现。同时体会角色的心理感受和心理变化的过程。 四、结束活动、体验生活。 1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的,(不刷牙、吃糖多、睡觉前吃东西等等。) 所以我们一定不要忘记刷牙哦，我们应该怎样保护我们的牙齿呢,(懂得爱牙，天天刷牙，饭后漱口。) 2、今天的故事就讲到这里，下次我们再一起看更多好看的图画书，听更多好听的故事。附故事: 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 鳄鱼的牙齿疼了好多天，他决定去看牙医，可是他心里却想:“我真的不想看到他，但是我非看不可。” 咚咚，门外响起了敲门声，牙医看到是鳄鱼来了，他的想:“我真的不想看到他，但是我非看不可。” 牙医打开门一看，说:“啊，我一定得去吗,”鳄鱼看到牙医，也说:“啊～我一定得去吗,” 鳄鱼坐到椅子上，可心里却想:“我好害怕??”牙医也慢慢地走过来，心想:“我好害怕??” 鳄鱼张开嘴巴说:“我一定要勇敢～我做好最坏的打算了。”牙医卷起袖口鼓励自己说: “我一定要勇敢～我做好最坏的打算了。” 这时，牙医的手被鳄鱼咬到了，喊:“哎哟～这是一件多么可怕的事～”鳄鱼也被牙医的牙钻弄痛，喊:“哎哟～这是一件多么可怕的事～” 鳄鱼被弄痛后，想:“但是生气是没有用的。不用太久～”牙医也想:“但是生气是没有用的。不用太久～” 鳄鱼的牙齿终于补好了。他有礼貌地说:“多谢您啦～明年再见～”其实他心里却想:“我明年真的不想再看到他??”牙医也有礼貌地说:“多谢您啦～明年再见～”其实他也想:“我明年真的不想再看到他??” 牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，他对鳄鱼说:“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼回答说:“所以我一定不要忘记刷牙。” 中班教案图书管理员ppt篇三:图书管理员 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 图书管理员工作总结 光阴如箭，岁月如梭。在每天的忙碌中，不知不觉，一个 学期又已悄然走过。回顾今年图书馆的工作，首先得从图书馆管理员委员会的成立说起。 迁入新校址的一年后的今天，漫步在 宽敞明亮的双层图书馆中，宛如步入了书的海洋。高高的层层书架，整齐的本本图书，还有那穿梭于其中的敬业的服务员们。由于引进了先进的设备，购置了更多了书籍，对于图书管理员的工作也有了新的要求。为了明确分工，更好的使图书馆服务于全校师生，我们在管理员老师的帮助下，成立了学生图书馆管理员委员会，同时也制定了适合我们的《图书管理员工作章程》，从总负责的图书管理员主席，到分管各个项目的其他图书管理员，每一位管理员都成了这座图书馆不可获缺的一员。 可以说，大家都尽心尽责地服务于各个岗位。每天的按时到岗，在为自己争取积分的同时，也认真地为同学们服务着。柜台前，当电脑扫描代替了原本的书卡时，学会新技术的柜台服务员们放弃了正常的午餐时间，抓紧每分每秒，在中午借书的高峰时期，保证了同学们都能满意地借到书。随着越来越多的同学被图书馆的大量藏书所吸引，遇上排队忙碌之时，同一天当班负责借还书的两位图书管理员也会互相帮助，分担对方的工作量。因此往往会忙得忘了时间，直到最后一位同学离开图书馆。不少出来乍到需要查寻书籍的同学，服务员们也总能积极帮忙提供各种咨询服务。 走下的繁忙的柜台，一边高二的管理员们正辛勤地整理着书架。为了符合新的理架 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，大家不厌其烦地一遍又一遍地整理着被同学们翻阅过的书架，争取做到适时的整齐。每个人负责一个书架，在大家的共同努力下，我校的图书馆也被光荣地评为了“上海市示范性图书馆”，并接受了兄弟学校老师与领导的参观。 在管理员老师的推 动下，本学期，图书馆又开始了新书的购置，而我们这群图书管理员也幸运地得到了为同学们选择图书的工作。为了丰富图书馆的馆藏，也为了满足更多同学的需求，军事，文学，艺术??各种类型的新书都成了我们选择的对象。而当新书来到时，大家总是抓紧利用中午的时间，为其粘贴书号和条形码，正所谓分工合作，干活不累，有的为图书敲章;有的凭着快速的输入，为图书登记录入;还有的忙着进行上架，所有的一切，都是为了能让同学们第一时间读到这些新书。 新开放的电子阅览室和宽大的杂志阅览室里，也有着我们忙碌的身影。面对这些新的设施，同学们的积极性也被调动了起来。虽然错位的杂志需要我们去整理，但作为图书管理员的我们，不仅是参与着阅览室的管理，更重要的是为同学们提供了一个安静良好的学习环境。 在这图书管理员委员会成立后的短短几个月里，我们在摸索中前进着，在老师的联系与帮助下，我们参观了外校的优秀图书馆，与他们的老师与同学进行学习交流，从中我们也获得了不少经验。