大国崛起的论文 (1)
大国崛起专
题
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讲座结课论文
年级:化工117班
学号:2011800031
姓名:刘彧
专业:化学
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
与工艺
摘要:世界大国崛起专题讲座描述了葡萄牙,西班牙,英国,法国,德国,荷兰,日本,俄罗斯,美国九个国家的崛起发展历程,心中有所感悟。说实话,历史对于我们而言并不陌生,但是,每次的历史记录,都实现人们用血换来的教训,用生命交换来的。带给我们的不只有伤痛,更多的是沉思。
关键词:大国、崛起、历史、教训
一、 概论
本来西方大国还应该包括加拿大、澳大利亚、意大利和奥地利等,可能这些国家的历史还不够典型;而像荷兰那样的小国,却被列入大国行列,显然影片对大国的定义,并没有以国土和人口的大小或多少来衡量。那么,我们所定义的大国,有什么共同点呢,
一、曾经有过(或正在经历)对外扩张的历史或现行;
二、曾经或正在称霸世界、或进行殖民统治;
三、曾经经历推翻封建王权或殖民统治的资产阶级革命;
四、在工业、科技、教育、文化、军事和社会改革方面有过突出表现。
五、对世界近代历史的发展曾经发生过重大影响(包括正反两方面)。 二、 培养与创新
下面我就以距离我们中国最近的日本,简谈一下我的看法。
日本,我们的邻居,经济比我们发达的一个小国。是位于亚洲大陆东岸外的太平洋的一个国土面积小的岛国,国内资源贫乏,能源和矿产资源等主要依赖国外进口。日本在1945年8月15日接受《波茨坦宣言》,宣告投降,被迫打开国门,受到极大的屈辱。第二次世界大战中,日本战败,经济又受到严重的破坏。日本作为一个2战后的战败国,能在短短的20余年间迅速的崛起为世界经济强国,直逼世界经济头号强国美国,创造了世界经济史上的一大奇迹,将日本带出了战败国的深渊中,树立了日本的国际地位,为日本再度成为世界强国奠定了坚实的基础。可是究竟是什么原因使一个从废墟中走过来的战败国能有如此的经济成就呢,
首先,日本重视科技教育、善于学习创新,注重对人才的培养。日本人强烈的学习欲望是值得我们学习的。比如说,在美国将军佩里用武力迫使日本打开自己国门期间的一天夜里,两个日本青年偷偷地爬上了美国黑船,用手比划着告诉佩理将军:他们想要随船到美国去,看看美国究竟为什么强大。这样做在当时的日本按律是要杀头的。
他们的举动让佩理非常惊讶,佩理在日记中写道:“这两个日本人的求学精神令我感动,如果日本人都像他们一样,日本一定会变得和美国一样强大。”
这两个渴望了解世界的青年人虽然最终还是被送下了船。但随着国门的打
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开,越来越多的日本人关注起外面的世界。14年后,一个名叫涩泽荣一的年轻人获得了一次前往欧洲的机会,在1827年参加了法国巴黎万国博览会,并在周边各国都访问参观,颇受启发,带回给国家全新的思想,并在之后为日本的发展做出了重要贡献。
另外,日本在1871年也派遣使节出使欧美各国。那些使节团成员对西方的文物制度吃惊和对西方的先进物质文明和精神文明的陶醉,让他们下定决心发疯似的学习西方一系列文物制度,要使日本和西方一样强大。这些使节团的成员后来成为日本明治维新的主要力量,为明治维新的进行、国家的发展作出了很大的贡献。明治维新时期,日本在教育方面发展近代义务教育,此外亦选派留学生到英、美、法、德等先进国家留学。这种大范围的教育给日本的发展培养了许多优秀的人才,选派留学生有利于学习国外先进的技术、缩短与西方列强国家的距离。科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。当今世界竞争的实质是以科技实力和经济实力为核心的综合国力的竞争。我国需要大力发展教育事业,培养优秀人才,提高我国的科技实力和劳动者素质,切实落实科教兴国和人才强国的战略。
其次,日本抓住了机遇,发展工业。日本抓住了第一次工业革命和第二次工业革命的机会,致力于发展生产,促进经济的腾飞。在明制治维新时期,日本大力发展工业,为日本以后经济的发展和腾飞夯实了基础。1872年,日本第一条从东京到横滨的铁路建成通车。 1874年,大阪到神户的铁路建成。日本政府先后创办东京缫丝厂和新町缫丝厂,成为日本缫丝业的模范工厂。1873年在维也纳举行世界博览会时,福冈县生产的生丝,可以和欧美生产的生丝相匹敌。政府将这些官产卖给一些与他们关系密切的大资本家和新兴资本家。著名的三井购买了三池煤矿,富冈制丝所。三菱从政府手中购买了长崎造船所,佐渡金矿和生野银矿。在购买这些企业时,购买价远远低于财产估价。有些企业几乎是无偿让渡。为了保护这些私人企业的发展,政府还给与他们经营补助金。象三菱公司,就是政府一手扶植起来的,其目的是使他能够和外国的蒸汽船公司竞争。1875年的时候,三菱有37艘轮船,23000吨的吨位,占有了当时日本所有的大型船舶,开通了上海航线。在竞争中击败了美国的太平洋邮政轮船公司和英国的半岛和东方航海公司。1885年,三菱和共同运输公司合并,成立日本邮船公司,共有船只58艘。到1893年,三菱公司已经达到11万吨的船舶吨位。日本大力支持民族企业和个人企业的发展,进而促进整个经济的发展。我国也需要在社会经济的条件下,鼓励非公有制企业的发展,增强经济的活力,进而加快经济的发展。在二战后,日本受到美国给予很大的经济支持,加上日本战前的雄厚的基础,日本经济迅速发展并成为世界经济的第二大强国。
最后是日本的民族精神和领导人物。日本人具有武士道精神,有很强的民族凝聚力。他们敢于拼搏,勇于创新,善于坚持,乐于学习。日本在发展时都有很有领导能力和号召力的人物。在明治维新时期,大久保利通和木户孝允对国家的经济、政治、教育、军事等方面进行革新,成为推进改革的骨干,对日本的发展有带领作用。涩泽荣一放弃政治上的高官改而从商,成为19世纪80年代最著名的企业家,对日本经济的发展有着重大的贡献。
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三、 外国对我国态度
一直以来,中国人对日本人都是抱着一种敌视的态度,感觉就像对日本的敌视已经渗到我们的骨子里了,因此我们对日本也就本能的有一种抗拒,不愿去了解和日本有关的东西,而政府也没有刻意地去改变这一点,就像日本对华援助,如果不上这门中日关系,我想我一直都不会知道有这样的事的,在北京,每天有成千上万的人乘坐地铁,但那其中又有几个人知道那其中有日本人的帮助呢,的确,日本人对我们造成的伤害我们是不应该忘记,但这并不表示我们就应该一直沉浸在过去,历史的车轮是不断前进的,我们不能一直带着成见去看日本,一直不去了解他们,我们也应该慢慢学会从客观的角度去看待日本,看到他们的长处,了解他们成功的原因,从他们的例子中汲取经验和教训,来促进和完善我们的发展,这样,才不失为一种明智之举。
四、 历史发展进程
对于日本我们要学习他们先进的地方,学习他们优秀的地方,可是我们还要尊重我们国家的客观实际,学以至用啊,落实了才是真的啊。日本人能做出来的我们中国人一样能成功,而且做的更好。民族的复兴等待着。
世界上各个国家由于所处的地理环境不同,面临的周边局势不同,国内的政治经济环境不同,往往呈现出不同的历史发展进程,但是其中必然有一些共性的东西可以为我们的发展来提供借鉴。
首先,最重要的一点,那就是每个国家的国内经济基础。每个国家想要崛起,首先并且最重要的就是立足于本国的经济实力,说具体来讲,就是不断促进国内生产力的发展。
经济基础可以分为生产力和生产关系,其中生产力处于主导地位,生产力决定了生产关系。但生产关系又反作用于生产力,适合的生产关系可以促进生产力的发展,不适合的生产关系可以阻碍生产力的发展。因此我们所应该做的,就是不断改革国内不适于生产力发展的生产关系。这点从两个很明显的例子可以看出,那就是俄国1861年的农奴制改革和中国的农村家庭生产承包责任制。改革前的制度都是严重束缚了生产力的发展,但是这两个改革都在一定程度上解放了生产力,从而促进了农村生产力的发展,更在一定程度上缓解了当时的国内矛盾。
在促进生产力发展中,要更加重视科学技术的作用。邓小平同志说过,科学技术是第一生产力。中国当前的自主创新能力还不强,很多核心技术都要依赖进口,这在国际贸易上把我国置于了一个很不利的位置。因此解放思想,加强创新成为我们经济建设中的重中之重。在一次二次科技革命中,几个国家依靠先进的科学技术走在了世界的前列。当前正处于第三次科技革命的浪潮中,中国应该紧跟世界科技发展的形式,在引进国外的先进技术的同时,不断加强自身的创新能力培养,努力把自己建设成自主创新型的国家,走科学发展观的道路。
其次,就是政治制度方面的改革。政治制度方面的改革是很重要的,毕竟政治制度会反作用于经济基础,没有一个安定祥和的局面,经济的持续发展是不可能的,民主的不彻底甚至会走向极端的反面,就像德国,一度成为战争贩子,教
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训深刻,足够引起我们的警示。
再次,就是意识形态方面。身为一个社会主义国家,当然要坚持马克思主义毛泽东思想邓小平理论三个代表思想科学发展观在意识形态领域的领导地位,但同时也要看到当前社会主义思潮下,百花齐放,百家争鸣已经成为不争的事实。 五、 科学技术
众所周知,文化是一种软实力。先进的科学技术以及思想都包括在内。而紧紧把握住文化的发展方向,就要重视教育在整个文化培养过程的中心地位。在穷不能穷教育,要不断加大在教育上的投资。二次工业革命中的德国法国正是靠了教育才取得了科技领先的地位,而明治维新后的日本也极其重视教育,但日本的教育中却夹杂了一种封建愚昧思想,即对于天皇的效忠。我们在重视教育的过程中,要注意这个问题,要发展教育,但是要警惕那些教育中的落后愚昧思想。
我们就要从整个国际形势出发。当前虽然和平与发展是世界的主题,但是霸权主义和强权政治并没有彻底的销声匿迹。世界上还维持着一超多强的局面。从这种局面出发,我们要始终站在我们并不是一个强国的角度上看问题,注意力应始终集中在如何从国内出发搞好自己的经济和文化,提高综合国力的竞争上。要知道,敌对势力对中国的企图始终没有停止过。
对此,这是对国家的思考,对历史的追究。到个人,我认为最大的影响就是自己懂得太多。没有长胜将军,只有不断努力。修完此课,从小处来说,它补充了我许多中外历史地理人文知识;从大处讲,它给了我心灵许多震撼,提升了我的人生观,价值观,让我对社会的过去现在和未来有的更加清楚的认识。 六、 目标
进入大学已不知不觉已几载,大学带给我的是什么,是新奇,是希望,是前进,其实谁也说不清,道不明~大学是综合体:在宿舍,明白人与人要多一份宽容;在班级,懂得了班委不是那么容易;在社团,知晓了那份组织能力的重要性;在学生会„„是的,环境变了,自己也随着变了,明白了那么多~就像葡萄牙和西班牙刚开采的新大陆一样,我们痴迷其中,于是,在期末考试中,我们看到了自己的不足,才发现有些领域我们没注意。上学期的教训,这学期的努力,不是没有收获的。
依稀记得荷兰人的悠闲生活,那种闲适,正是我所追求的。其实政治属于谁,相对于国家是一种保护,但对于个人只是一种框架。自得的生活,体现的是一种心态,一种心境,没有谁会拒绝。
其次,美国的昌盛在视屏中更令人不敢忘记。自由平等的理念,自由平等的是人性,是人权,只有在自由平等的环境中人才能去追究理想。对科技和教育的重视。“科教兴国”是毋庸置疑的。对外来文化的融合。三点的紧密联系,造就了美国今天的富饶。不错,没有五千年的历史,他同样有文化;没有按照历史的步伐前进,他依然在奔跑。
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七、 交流学习
其实每个国家带给我们的不仅仅只有这些,有的是学习,有的是谦虚,有的是思考,更多的是那份坚持与前进的动力。
我们这节课分别介绍了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国9个大国先后登上世界舞台的发展史。这其中,有历史事件的牵锁,有历史人物的的指引。应该说是做到了面面俱到。在国家面临重要历史时刻的时候,都有一些杰出的社会精英勇敢而理智地担当了历史重任,辉煌地出现在引领民众的舞台上。片子对华盛顿、瓦特、牛顿、亚当?斯密、拿破仑、俾斯麦、李斯特、哥伦布、大久保利通等人物,都给予了浓墨重彩的陈述。可是,历史不是这几个人的,历史少不了群众,少不了绿叶的衬托。
现实更是如此,当我们毕业就业时,在工作压力那么大的情况下,非国企不进,非办公室不坐。那么,情况可想而知。这个世界缺少伟人,但并不排斥我们~每个时代都会有伟人,但并不是每个人都会成为伟人的。不想当将军的士兵不是好士兵,但是,当不好士兵的将军绝不会是好将军~
八、 意义
《大国崛起》还表达了这样一个思想,那就是妥协精神。不同利益集团的博弈,需要协商、让步与妥协,美国、英国的发展历程就是这样的典例。9个国家的历史直接或间接、正面或反面都证明,妥协合作支付的社会成本最低。那些以激烈的方式追求社会目标的社会,往往不能有效地达到目标。因此,用渐进方式转型为另一个更高质量的社会。
用于人际关系,就是“退一步海阔天空”。不论是国家之间,还是人与人之间,都要学会退让,学会谦让,学会宽容,学会谅解。社会生活的加速,每个人的心理承受能力不同,更会遇到各种不同的遭遇,于是,如何面对这种最需求的适应能力成为当重之重。面对不同的人,用不同的语言,站在不同的角度,处理不同的事 。这就是妥协精神~
因此,这门课程带给我的不只是
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
面知识,更多的是心灵上的颤动~
参考文献
王建友;大国崛起与大国国民意识;[J];湖北省社会主义学院学报;2007年 封永平;大国崛起的安全困境与中日关系;[J]现代国际关系;2005年 王金良;大国崛起的模式与启示;[D];江南大学;2009年
王隽毅:世界体系的历史演进与大国崛起的模式
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
;[D];郑州大学;2009年
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