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《不老泉》教学设计.doc

《不老泉》教学设计

塔塔的牙牙
2017-12-08 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《不老泉》教学设计doc》,可适用于综合领域

《不老泉》教学设计书名:不老泉作者:纳塔莉巴比特译者:肖慧配合单元:四年级下册第五单元教学设计者:朱胜阳一,内容简介教学设计《不老泉》是一部美国现代中篇小说,更确切地说它是一则关于探寻生命真谛的寓言温妮一家是踏上北美洲这片土地最早的居民在炎热的天气里,ll岁的温妮由于无聊和闷热,独自悄悄跑进丛林中探险,在那里她遇见了长生不老的塔克一家岁英俊少年杰西和他哥哥,父母因为误服可长生不老的泉水而永远年轻,他们为了保存这个秘密而东躲西藏,有许多人在寻找他们,想知道长生不老的秘诀,其中就有一个黄衣人温妮和杰西之间产生了一段非常美好的友情,她面临一个选择:可以喝下泉水与杰西一起长生不老,也可以选择像平常人一样生老病死,过普通人的生活……若干年后,杰西来寻找她时,见到的是温妮的墓地,她已经像普通人一样死去了,而杰西还停留在永远的岁……在国外,本书是作为岁孩子的必读教材,而其中关于人生的探索和情感的描述,也很适合大的孩子甚至成人来读二,阅读要点人教版四年级下册第五单元是一组以"生命"为主题的课文,讲述的都是一个个热爱生命的故事,向我们展示了生命的宝贵与美好教师可以在学完本组课文后,引导学生阅读《不老泉》读完以后,可以让学生结合"长生不老",谈谈自己对生命的理解与感悟"不老泉"这三个字,本身就十分神秘,极具诱惑力在阅读之前可以先让学生聊聊书名,猜猜这本书会讲一个怎样的故事,说说自己曾经看过的或听过的关于"长生不老"的故事眼下,许多学生都是独生子女,而《不老泉》的主人公温妮也是一个独生女她的生活现状是:虽然衣食无忧,但没有一点自由父母几乎不让她走出自家的院子这样的生活让温妮感到十分厌烦(在第四章中有具体描写),此中滋味应该能引起许多学生的共鸣教师可以就"温妮的生活"展开讨论,让学生们结合自己的生活体验,谈谈对这种生活的看法这部作品在风格和结构上十分完美作品中的一些景物描写,也写得十分细腻与唯美,修辞手法特别贴切如,"烈日下,河水枯竭,土壤干裂,草木凋萎,大地看上去像幅年久失色布满尘埃的油画,急盼天降大雨","夕阳映得天空姹紫嫣红,落霞倒映水中好像在湖里泼洒了五彩颜料"……这样的句子,在作品中还有许多,值得学生品味与学习作品第十二章是塔克对温妮讲述自己对于生命的理解,是整部作品的主旨所在其中一些关键的,含义深刻的语句,可以让学生有感情地朗读,并进行一些讨论故事快读完的时候,教师可以让学生猜猜故事的结局温妮到底有没有喝不老泉水,并分正反两W展开辩论三,问题提示你知道什么是"长生不老"吗自己听过或看过哪些关于"长生不老"的故事故事中出现了哪些人物主要人物有哪些这些人物中你最喜欢谁说说理由读了这个故事,你感触最深,最受启发的话是哪一句温妮为什么要离家出走你赞同她的做法吗塔克一家为什么要保护"不老泉"这个秘密长生不老几乎是我们每个人梦寐以求的,但塔克一家为什么这么讨厌长生不老如果黄衣人的阴谋真的得逞,拥有了"不老泉",并拿"不老泉"来卖钱,那么世界将会变成什么样子小霉定越温妮最后为什么没有喝不老泉水如果你是温妮,你会怎么做为什么故事开头温妮为什么没有朋友,连说话也只能跟一只蟾蜍说,而结尾她却成了孩子们心中的偶像你喜欢"长生不喜欢《不老泉》这个故事吗老"吗为什么读了这个故事后,你对生命有什么新的认识谈谈你的体会四,活动设计动动口,举行一次辩论赛故事结尾温妮并没有喝不老泉水但在读的过程中,也有一部分同学希望温妮喝下不老泉水,与杰西生活在一起如果你是温妮,你会怎么选择请同学们以喝不老泉水与不喝不老泉水分正反两方,先在小组内讨论,说说自己的想法,然后在稍作准备之后展开辩论自己动手,出一张手抄报读了《不老泉》这个故事,学习了第五O元这组课文,相信你对生命会有更加深入的了解请你办一期以"热爱生命"为主题的手抄报,并在班上进行评比主要栏目有:感悟角对生命的理解与感悟格言角收集到的关于生命的格言,名言,警句等(至少句)故事角从书本上或网络上找到的关于热爱生命的小故事诗歌角自己写的或是从书上摘抄的关于生命的诗歌看一场电影oo封面简介oooooooooooc片名:不老泉(TuckEverlasting)导演:杰拉赛尔(JayRussel)出品:迪斯尼公司五,相关资料纳塔莉巴比特,出生在美国俄亥俄州,从小喜欢读童话故事,并爱好绘画她创作了很多儿童诗歌和童话,小说,作品中经常可以看到她自己画的插图《不老泉》是她的代表作她的另一部脍炙人口的小说《尼瑙克山探险》,曾荣获年纽伯瑞儿童文学奖银奖如果你有兴趣,也可以找来读一读关于"生命"的名言生命,那是自然赐给人类去雕琢的宝石瑞典诺贝尔生命不等于是呼吸,生命是活动法国卢梭生命如同寓言,其价值不在于长短,而在于内容古罗马塞涅卡一个伟大的灵魂,会强化思想和生命美国爱默生世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人法国罗曼罗兰(作者单位:浙江省绍兴县湖塘中心小学)新疆天山风光人教版小学语文实验教材四年级下册编排了课文《七月的天山》横贯新疆维吾尔自治区中部的天山是亚洲最大的山系之一,东西长约公里,其中在新疆境内的部分长达公里由于其雄伟高大,势与天齐,故名天山天山主要由三列大致平行的东西向山岭组成,分别被称为北天山,中天山,南天山北天山紧靠准噶尔盆地,山峰海拔较高,多在OoO一OO米,山中有享有"天山明珠"盛誉的天山天池,湖水清澈,绿草如茵,云杉挺拔,塔松苍翠,终年积雪的博格达峰在其背后,构成了高山平湖绰约多姿的湖光山色北天山位于迎风侧,气候湿润,降水量多于南天山北天山植被呈垂直分布,形成垂直牧场,可轮流放牧中天山也是由一系列的平列的山岭组成,海拔一般在米以下,中间有许多断陷的盆地其中天山最大的谷地伊犁谷地就在中天山的西部南天山紧靠塔里木盆地,海拔多在米,天山最高的山峰托木尔峰就在南天山,海拔多米由于北天山的阻挡,来自北冰洋的潮湿空气难以到达这里,所以,南天山以及天山以南气候都很干燥,多山地草原天山是我国最大的现代冰川区据科学考察,天山冰l】共有多条,总面积达多平方公里,约占全国冰川总面积的这些冰川是新疆的"固体水库",也是新疆河流的主要发源地每到夏天,大小冰川和山中积雪大量融化,融水奔泻而下,汇入伊犁河,玛纳斯河,阿克苏河,乌鲁木齐河等河川,使天山南北广袤而沃美的绿洲新疆的主要农业区,得以滋润千百年来,新疆各族人民在这些绿洲中,沿着河道垦荒造田,建设家园星罗棋布的绿洲上,田连阡陌,绿树成荫,瓜果飘香,有着独特的新疆风光(刘涵之)孽语定

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