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【精品】三个人一双眼睛8.doc

【精品】三个人一双眼睛8

赵超绝
2017-10-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《【精品】三个人一双眼睛8doc》,可适用于项目管理领域

【精品】三个人一双眼睛、三个人一双眼睛教学目标:、识记文中的个生字用自己的方法理解词语“熙熙攘攘”、“纹丝不动”等的意思。、能有感情地朗读课文。、体会盲人一家的温馨。教学过程:一、导入:、上课前老师想先请大家欣赏一首歌请大家静静地听。播放《让爱住我家》、谁能来说说你听这首歌时的感觉。(是一种幸福的感觉、有一种温馨的感觉、一种充满爱的感动。)、这温馨幸福的场面的确令人感动。那么在生活中在你的周围有没有让你怦然心动的一瞬间呢,(学生交流)、师:是的生活中只要你用心去感觉总会有那么多令人感动的地方。今天老师就想和你们一起来学一篇课文说的是一个关于眼睛关于微笑的故事。、揭示课题齐读课题。二、学习课文:、师伴乐读课文学生思考:为什么三个人才一双眼睛,(只有孩子的眼睛是明亮的父母都是盲人)、没读课文之前小朋友们对三个人怎么只有一双眼睛感到好奇现在知道了这个答案后小朋友们的心情怎样,(为这个家庭的不幸感到难过。)、可是文中的一家三口并不像我们小朋友想象的那样自卑、伤感。出示句子:三个人一双眼睛还有笑在脸上流。读句子、“笑”有很多种举举例子看看图句子中的“笑”属于哪一种,、这个被同学们认为是不幸的家庭却向我们传递着幸福、快乐的信息。请小朋友们自读节寻找幸福的片段。(学生找出句子后逐句分析、讲评)、三个人一双眼睛还有笑在脸上流。这欢乐的笑这幸福的笑还会出现在什么地方呢,(创设情境学生想象说话。)、熙熙攘攘的人潮中一个只有七、八岁的小男孩牵着两个盲人还有笑在脸上流。我被这个场面震颤了作者也被震颤了你发现了吗在哪,生找出来后读第八节。、多让人震颤的一幕呀面对这样的场景除了震颤你还想做什么,、是呀作者跟我们一样冲动冲动得想去追赶他们去询问他们。让我们一起跟随作者的脚步去看看吧~(生齐读第自然段)、如果你是作者你会询问小男孩一些什么问题呢,、小朋友们说得真好三个人只有一双眼睛。试想一下在平时的生活中小男孩要承担哪些责任,、年复一年日复一日。小男孩是父母的眼睛他是父母全部的希望。在他柔弱的肩上承担的太多太多。的确在我们每个人的生活中都会有很多的不如意你可曾抱怨过,但是现在把你的不如意和小男孩比一比你会怎么想,、是啊我们应该和作者一样顿悟了也应该满足了。三个人只有一双眼睛居然可以笑得那么灿烂。只要有爱我们还有什么放不下的呢,一起读最后两小节。天这么蓝生活这么美好可我为什么竟哭了,、流泪是因为感动感动是因为有爱。因为有爱三个人一双眼睛也很满足因为满足三个人一双眼睛也很幸福:因为幸福三个人一双眼睛也很快乐。感动、震颤、冲动都是因为那动人的场面。、此时此刻你有什么想说的把它写下来。(学生写后交流)三、总结爱让我们幸福也让我们满足让我们感动也值得我们去珍惜。让我们在爱心中放声朗读把这个故事演绎得更美好吗,生伴随着音乐齐读全文。

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