小学庆祝六一儿童节文艺晚会开场白主持词串词

小学庆祝六一儿童节文艺晚会开场白主持词串词 小学庆祝六一儿童节文艺晚会开场白主持词串词 开场 a b: 尊敬的各位领导 、老师、亲爱的同学们: 大家节日快乐! a: 送去五月的芬芳， b: 迎来六月的时光， a: 我们的心像怒放的花朵， b:荡起一片欢乐的海洋。 a: 六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡 b: 六月，有童年的沃土，有童年的太阳 a : 六月热情的阳光,六月湛蓝的天空,六月芬芳的鲜花,都是在为我们祝福 b : 六月的激情，六月的感动，六月的希望，都是因我们而充溢 a : 因为有了我们，山才有了生命，水才有了灵性。 b: 因为有了我们，阳光才如此明媚，云儿才如此的绚丽。 a 我们是少年儿童，是祖国的未来，是新世纪的骄傲，世界有了我们，才充满了生机和活力。 b 我们要在自己的节日里，为自己高歌，为自己祝福。 a 在这个美好的日子里， 合: 我们欢聚一堂让自己的节日充满希望，充满欢乐。 A今天的文艺汇演分为两部分第一部分是我们学校的传统经典诵读，每班朗读一篇经典课文，第二部分我们个人才艺表演 B下面我们即将要进行的文艺汇演的第一部分经典诵读大赛 串词 经典诵读串词 1、《长城和运河》 2、《小池塘》 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘醒了，鲜花开放了，请欣赏一 (1) 班 朗诵 朗诵比赛活动流程诗朗诵英雄英雄碑颂朗诵稿听听秋的声音配乐朗诵载着使命前行朗诵稿 《小池塘》请,3号，五 (1) 班选手，做好准备 3、《春光染绿我们的双脚》 春天敲醒了沉睡的严冬，唤醒了大地。瞧～不知不觉一朵朵《春花》开到我们的舞台上，我们走进了神奇的大自然，去感受大自然的奇妙美丽。去吧，去聆听鸟儿间美妙的歌声，去吧，请欣赏五 (1) 班朗诵《春光染绿我们的双脚》请4号，幼儿班班选手，做好准备 4、同唱一首歌 童年是快乐的，童年是无忧无虑的。今天，为了庆祝这特别的日子，下面请欣赏中心校幼儿班小朋友带来的《同唱一首歌》，掌声有请～请,5号，六一班选手，做好准备 5《长江之歌》 长江，中华民族圣洁的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，它以磅礴的力量推动着一个崭新的时代。让我们以儿女的情怀依念长江，以饱满的激情美长江，以满怀的豪情歌唱长江，请欣赏由六一班带来的《长江之歌》。请,6号，学前班班选手，做好准备 6、 《健康歌》 健康是什么,健康就是财富，随着社会的发展和人们思想认识水平的提高，健康已得到越来越多人的追求，是的，生命是宝贵的，因此，健康是不可缺少的。学前班的同学正相向大家传授健康的秘诀，请欣赏《健康歌》，请,7号，四一班选手，做好准备 7、《云雀的心愿》 没有森林的保护，土地会变成贫瘠的沙漠，大河会泛滥成灾，而有了森林，就能保护土地，可以蓄水，还能调节气温，森林实在是太重要了～听，一群可爱的云雀从遥远的地方飞来，它将给我们带来什么故事呢,请欣赏四一班带来的《云雀的心愿》请8号二一班选手，做好准备 8、《快乐的节日》 六一的歌是甜的，六一的花是香的，六一节是快乐的，请欣赏二 (1) 班朗诵《快乐的节日》 个人才艺表演串词 1、《明天将飞得更高》徐行阳、乔梦媛等 六一的歌声这样的动听， C: 六一的舞蹈这样的优美， AC: 六一的集会这样的欢腾～ B: 我们今天用自己的方式表达自己内心的幸福～ D: 我们是出巢的小鹰，明天将飞得更高更远。 B: 我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。 BD: 我们就是新一代的接班人，我们的明天一定美好 请欣赏由三一班徐行阳、乔梦媛等4人带来的朗诵《明天将飞得更高》 2、《放小鸟》倪康平 鸟儿是我们的朋友，我们应该爱护鸟类，他们每天在我们耳边歌唱，为我们带来欢乐请欣赏一年级倪康平带来的朗诵《放小鸟》 3、《猴子吃西瓜》 猴儿王找到个了大西瓜。可是怎么吃呢?这个猴儿啊是从来也没吃过西瓜。它想了老久，忽然他想出一条妙计。于是就把所有的猴儿都召集来了，结果会怎样呢,请欣赏由五一班陆金、秦永等带来的《猴子吃西瓜》 4、《懂文明，讲礼貌》乔栩 文明的行为习惯，是我们学习的基石，也是我们素质的前沿。同学们，让我们在六月明媚的阳光下宣誓: 从小事做起，从身边做起，引领文明风气，创建文明校园，争做文明学生～请欣赏幼儿班乔栩小朋友带来的《懂文明，讲礼貌》 5、《天路》骆梦琴 一曲《天路》，感动过多少中国人的心，悠扬的曲调婉转起伏，展现的不仅是哪一条让国人自豪的青藏铁路，更展现了藏族同胞们的美好生活前景。当前社会，国家发展强大，人民生活水平提高，美好的将来就在眼前，此情此景，难道不值得我们载歌载舞欢呼么,请欣赏六一班骆梦琴带来的《天路》 6、 《三字经》戴瑶瑶 《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。 人之初，性本善。性相近，习相远。三字经》教我们学习和做人的道理。《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。请欣赏学前班戴瑶瑶带来的朗诵《三字经》 7、《黄河颂》陆露露、秦晗静等 浩瀚壮阔的黄河奔腾不息，哺育着世世代代勤劳勇敢的黄河儿女，它是中华民族之魂～请听对黄河精神的歌颂 请大家用特别的掌声欢迎四年级陆露露、秦晗静等同学为我们带来的朗诵《黄河颂》～ 8、《男人就是累》骆志强 这世上男人挺累 因为男人是拉车的牛。 男人挺累--因为男人是擎天的柱。 请听歌曲二年级骆志强带来的.一个小男子汉的真情诉说. 9、《歌唱祖国》秦守响 宽广美丽的土地, 是我们亲爱的家乡. 英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢! 是啊，祖国的强大需要我们的团结，团结就是力量～请欣赏一年级秦守响小朋友带来的《歌唱祖国》 10、《三头公牛和狮子》王苏云 狮子是百兽之王，狮子和公牛之间会有什么故事呢,请欣赏四年级王苏云带来的童话故事《三头公牛和狮子》 1 1、英语故事《你能用英语猜一下吗》纪冉 英语是我们大家喜爱的一门学科，英语博大精深，充满乐趣，在今天这个特别的节日，我们五一班纪冉同学为我们带来了精彩的英语小节目《你能用英语猜一下吗》大家欢迎 1 2、《春江花月夜》顾新志 静静的浔阳江水，柔波荡漾，寂静的夜晚，笙歌处处，共享清平人间，江畔的鲜花妩媚动人，江心的明月温润如璧 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明? 一首《春江花月夜》以清新优美的语言，宛转悠扬的韵律，描绘出多少真挚动人的离情别绪和富有哲理意味的人生感慨，下面请欣赏六 (1) 班顾新志同学诗朗诵《春江花月夜》。 六一文艺汇演结束语 欢歌阵阵，歌不尽节日的喜庆。 曼舞翩翩，舞不尽内心的欢腾。 让我们用心灵的琴弦 让我们用五彩的画笔 去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。 看，雏鹰正在展翅翱翔 听，队歌多么铿锵嘹亮 我们和母校的振兴共同进步， 我们与祖国的强大一起成长， 放心吧，母校， 放心吧，祖国， 我们将用行动，向你们献上一份完美的答卷。 今天的演出到此结束～祝各位来宾万事如意～老师们工作顺利～ 祝小伙伴们健康快乐～幸福成长～ 小浦小学201X年 六一 文艺汇演到此结束，谢谢大家，再见～ 5、奖项设置: 设经典诵读一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。个人才艺设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。设最佳班级组织奖3名(从 经典诵读和个人才艺展示综合得分中评选) 6、 参赛顺序以节目单为主，请各班认真做好准备。 四、活动时间 201X年6月1日下午(星期五) 五、评分基本标准: 1、100分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。 2、评分标准: 原则上同等水平的节目: 有创新，能使人耳目一新者优胜;演员中男生比例高者优胜;学生参与面大的优胜。 小学集体朗读比赛评分标准 班级 项目 说明 得分 班级面貌(5分) 学生精神面貌好，班级整体感强，报告朗读题目 读书姿势(5分) 表演时姿势正确，表情自然大方 朗读感情(30分) 整体能有感情地朗读，与文章所表达感情一致，有一定的语感。 朗读整齐度(15分) 朗读通顺、连贯、不破句、不复读。 朗读节奏(15分) 停顿、语速合理得当，不拖音，不唱读，不喊读 朗读正确度(20分) 读音准确、吐字清晰，无错字、不丢字、不多字 朗读台风(10分) 上下场答谢、致意，服装得体，伴奏音乐合适。 综合评价 连云港市小浦小学小学学生个人才艺评分标准 姓名: 序号 细 则 标 准 分 值 备注 1(表演状态 (20分) 演出服装、化妆到位 表演者动作恰当得体 10分 表情自然大方 整体状态控制较佳 10分 2(内容取材 (20分) 创意新颖 自然健康 10分 能展现当代小学生的精神风貌 10分 3.表演艺术水平 歌曲演唱(20分) 声调准确 5分 音量控制适中 5分 整体水平感觉 10分 舞蹈类(20分) 动作整齐优美、舒展大方 5分 有创造性和一定的难度 5分 节奏感强，表情合乎音乐情节的要求 10分 相声、小品等(20分) 吐字清晰 5分 语言流畅 5分 整体水平感觉 10分 4(节目背景设计10分) 以背景音乐的选取与节目内容的整体搭 配为主。 10分 5(节目时间控制(10分) 整体时间要求3 8分钟;不够3分为太短，超过8分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。 10分 6( 节目整体感觉此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。 20分 综合评价 一、活动目的: 1、一年一度的 六一 儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展 六一 庆祝活动，使队员在参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的"六一"国际儿童节。 2、通过开展庆祝 六一 系列活动，向家长展示孩子在校的书写、阅读、绘画等情况。 3、通过展示教师的作品，让更多的人任认可我校的师资力量。 二、活动主题: 庆祝六一活动展演 三、领导小组 组 长: 王月琴 成 员: 薛晓燕 叶小莉 韩锦绣 房艳 余翠 张莉 张燕 李瑶 四、组织形式: 以学校为单位组织开展活动 五、时间安排: 5月14日拟订 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ; 5月14日至5月17日各班选取适当的节目，并进行编排; 5月18日学校进行各班节目的编排指导工作; 5月25日下午进行六一活动的彩排; 5月30日下午开展联欢活动。 六、活动内容 (一)展板内容: (1) 教师作品 内容: 1、一份硬笔字作品。内容为: 绝句、望庐山瀑布 2、一份手抄报，主题不限。 3、上交在本校的获奖证书复印件。 4、在小黑板上写两首古诗或画简笔画。 5、一篇优秀论文 (2)学生作品 内容: 1、每班绘画作品各4份，主题不限。 2、 一、二年级用三线田字格纸书写汉字。每班20份。 三年级用作品纸书写古诗两首10份。 3、 二、三年级每班选取优秀作文10篇，教师批阅后将其用A4纸打印出来。 (二)文艺联欢会节目: 1、每班排练一个有关经典诵读的节目，节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、 朗诵、三句半、小品等。 2、兴趣班的老师编排一个节目: 书法(薛晓燕)、剪纸(凌娟)、 钢琴(张芹)、思维训练(张燕) 3、5月17日前由班主任上报节目; 5月18日王校进行考评审核，选拔指导，确定六一汇演节目; 5月21日上午在各班彩排。 5月25日在幼儿园报告厅进行正式彩排。 4、负责人: 各年级班主任、兴趣班教师 七、活动安排: (预定) 1、5月30日上午将展板放到指定处。 2、5月30日下午2: 00王月琴和张莉组织家长到报告厅就坐。 3、2: 10节目正式表演开始。 4、节目结束后，王月琴校长讲话。 5、各班班主任带领学生和家长一起参观展板上的作品。 6、 家长带孩子离校。 请示报告的格式及范文 请示报告的格式 一、标题:制发机关名称+事由+请示。 二、正文: 1、请示的原因:陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。 2、请示的事项:写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。 三、结尾语:多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。 购买办公设备的请示报告 尊敬的领导: 按照市委工作部署，今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买BR-8新型测绘仪器6台，GF9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。 此致 敬礼! 申请人:XXX 申请日期:XX年XX月XX日 工作调动请示报告范文 xxx教育局: 我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。 20XX年12月，我与在xx县上班的爱人结婚。20XX年我们按揭在xx县购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在xx县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。 为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人:XXX 申请日期:XX年XX月XX日 报告定义及格式 报告使用范围很广，日常生活中一般用于商务和政府工作，特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导;报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性;它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。 1 基本格式 (1)标题:包括事由和公文名称。 (2)上款:收文机关或主管领导人。 (3)正文:结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略;报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。 (4)结尾:可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。 (5)打报告要注意做到:情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。 (6)注意结语:呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。 2 写作特点 (1)内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。 (2)语言的陈述性:因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。 (3)行文的单向性:报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单项行文。 (4)成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。 (5)双向的沟通性:报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 3 专题报告 专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似，都是主要针对某个事实或论点而展开论述，不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛，论述的深度和广度要求较低。 4 调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 5 例行报告 主要指日报、周报、月报、季报和年报等，常见于工作生活中，用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排，报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外，还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法，写作的方法一般采用记叙的方式，要求要全面而言简意赅。 请示报告格式范文 请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。 一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。 二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。 请示报告格式: 一、标题:制发机关名称+事由+请示。 二、正文: 一请示的原因:陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。 二请示的事项:写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。 三、结尾语:多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。 购买办公设备的请示报告范文 尊敬的领导: 按照市委工作部署，今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买BR-8新型测绘仪器6台，GF9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。 申请部门: 申请日期: 工作调动请示报告范文 xxx教育局: 我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。 20XX年12月，我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。 为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人:xxx 申请日期: 请示报告分类 第一类 请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查 认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。 第二类 请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。 第三类 请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。 由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。 自查报告格式 自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛，如产品的自查报告所包含内容应该是:出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是:执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。 一、写作格式 1、企业/部门/个人的基本情况介绍 2、本次自查的依据，自查范围和内容 3、自查中发现的问题 4、整改措施及整改计划 5、结尾，一般用语:特此报告 二、写作要求 (一)明确报告出自何种角度，必须站在一定的高度来写。 (二)报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。 (三)报告撰写过程中，以上行公文体裁(报告)，把握客观性、陈述性叙述。文字要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗长。 (四)作为汇报材料，在会议中领导使用的文稿，可不写称谓和落款，正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。 调研报告格式 标题: 调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种: (1)调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。 (2)调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。 (3)调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。 (4)调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的调查》。 正文: 调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。 (1)前言 调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。 调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性要强。 (2)主体 这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。 调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式: 横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然; 纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式; 综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。 调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。 (3)结尾 结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不 同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识;对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索;提出建议，供领导参考;写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。 总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。