高二政治《生活与哲学》知识点总结2

高二政治《生活与哲学》知识点总结2 上教考资源网 助您教考无忧 高二政治《生活与哲学》知识点总结2 1什么是联系,联系的普遍性,客观性,多样性, 联系:事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 普遍性: (1) 世界上一切事物都与周围其他事物联系着，任何事物都处在联系之中。 (2) 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 3) 世界是一个普遍联系的有机整体。 ( (4) 方法论:要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 客观性: (1)联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 (2)自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 (3)人们可以根据事物固有的联系来建立新的联系。 (4)方法论:要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 多样性: (1)事物千差万别，决定了事物的联系也是多种多样的。 (2)联系在内容和形式上是多种多样的，要注意正确把握联系的多样性。 (3)方法论:要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 2整体和部分的关系,方法论(重要意义), 关系: (1)整体和部分是相互区别的 , 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一; 部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 , 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能; 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 (2)整体和部分是相互联系的 , 整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。 , 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决 定作用。 , 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 , 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 方法论与意义 ? 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最佳 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果; ? 同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 版权所有@中国教育考试资源网 上教考资源网 助您教考无忧 3系统和要素的关系,要求, ?系统是有相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体、有序性和内部结构的优化趋向。 ?相互影响，相互作用。掌握系统化的方法要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。 4发展的普遍性,发展的实质,区分新旧事物的标准, 普遍性: (1) 自然界是发展的(由低级到高级、简单到复杂的发展) (2) 人类社会是发展的(由低级到高级的发展) (3) 人的认识是发展的(由浅入深的发展) 发展的实质:事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。 区分新旧事物的标准:是否同事物发展的必然趋势相符合 5为什么说前途是光明的，道路是曲折的, ?事物发展的前途是光明的。 因为新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大的前途;它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物无可比拟的优越性;在社会领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 ?事物发展的道路是曲折的。 因为新事物的发展总要经历一个由小到大，又不完善到比较完善的过程;人们对新事物的认识也有一个过程;旧事物绝不会自行消亡，它总是顽强抵抗和极力扼杀新事物，这在社会历史领域中表现尤为明显。 ?方法论:我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物，又要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢接受挫折与考验。 6什么是量变和质变,二者的关系,方法论, 含义:量变和质变是事物发展过程中的两种不同的状态 。 ?量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。 ?质变是指事物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化。 关系:?事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 ?质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 ?事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复， 不断前进。 方法论: 我们要积极做好量的积累;要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展; 版权所有@中国教育考试资源网 上教考资源网 助您教考无忧 要坚持适度原则。反对“激变论”和“庸俗进化论”。 7什么是矛盾,两个基本属性的含义和关系, 矛盾:世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾的两种基本属性: 同一性:是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 两方面含义: 一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中; 二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。 斗争性:矛盾的斗争性、是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互 分离的倾向和趋势。 关系: (1)区别:同一性是相对的，斗争性是绝对的 (2)联系: ?同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展; ?斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物也不能存在和发展。 ?矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 。 8什么是矛盾的普遍性,方法论, 矛盾的普遍性:是指矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。事事有矛 盾，时时有矛盾。 方法论:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭 露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾;还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防 止片面性。 9什么是矛盾特殊性,三种情形, 矛盾的特殊性:是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 三种情形:一是不同事物有不同的矛盾， 二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾; 三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 10矛盾普遍性和特殊性的关系?方法论意义, 关系——共性和个性、一般和个别的关系: ?矛盾的普遍性和特殊性相互联结 版权所有@中国教育考试资源网 上教考资源网 助您教考无忧 ?矛盾的普遍性和特殊性可以相互转化 方法论意义:矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 11什么是主要矛盾和次要矛盾,关系, 主要矛盾:在事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾:其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 关系:?区别:矛盾在事物发展过程中所处的地位、所起的作用不同 ?联系:相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化 12什么是矛盾的主要方面和次要方面,关系, 矛盾的主要方面:在一个矛盾中处于支配地位，起着主导作用的一方。 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。 矛盾的次要方面:处于被支配地位的方面。 关系:?区别:地位和作用不同，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 ?联系:既相互排斥又相互依赖，在一定条件下相互转化 13什么两点论和重点论,关系, 坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。 关系:辩证法的两点论是有重点的两点，不是均衡论。重点论是两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。 14什么是具体问题具体分析,重要性, 具体问题具体分析:是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决 矛盾的正确方法。 重要性:具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法不可能千篇一律。 15辩证的否定观,辩证否定的特点,实质,要求, 辩证的否定观:辩否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 特点:?辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。 版权所有@中国教育考试资源网 上教考资源网 助您教考无忧 ?辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物 中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 实质:“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。 要求:要求我们，必须树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。我们不仅要尊重书本， 尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践创 新与发展。 , 形而上学的否定观:而形而上学的否定观是孤立地绝对地看待肯定和否定，把事物的 否定看成是单纯的外在否定，全盘抛弃，割裂了肯定与否定的辩证统一关系，肯定就是绝 对肯定，肯定一切;否定就是绝对否定，否定一切。 16辩证法的革命批判精神和创新意识的关系, 关系:?辩证法从本质上来说是批判的革命的和创新的 ?辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系 , 方法论:辩证法的革命批判精神和批判性思维的要求:密切关注变化发展的实际，敢于 突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念;注重研究新情况，善于提出新问题， 敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界; 17创新的意义和作用, 作用: ?创新推动生产力的发展 (科学的本质就是创新。科学技术的发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。 创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象， 推动了生产力的发展。) ?创新推动生产关系和社会 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的变革 (实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 理论创新推动了制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新。) ?创新推动人类思维和文化的发展 (创新推动人类思维方式的变革。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推 动科技发展同时，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。创新推动了人类文化的 发展。) 18辩证唯物主义的历史观,(社会存在与社会意识的关系) 区别:社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方 式。社会意识是指社会生活的精神方面。 联系:?社会存在决定社会意识，各种各样的社会意识归根到底都是对社会存在的反映。有 什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识 的变化发展。 版权所有@中国教育考试资源网 上教考资源网 助您教考无忧 ?社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋 势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 ?社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化 发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 19人类社会存在和发展的基础,社会性质和面貌的决定因素,社会形态的更替的决定因素, 人类社会存在和发展的基础:生产活动 社会性质和面貌的决定因素:人们在生产活动中形成的生产方式 社会形态的更替的决定因素:生产方式的变革 20社会的基本矛盾,相互关系,社会的普遍规律,社会历史发展的总趋势, 基本矛盾:?生产力和生产关系的矛盾 在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系 的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具 有反作 用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用; 当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 ?经济基础与上层建筑的矛盾 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经 济基础的状况时，它促进经济基础的巩固和完善;当它不适合经济基础状况时， 会阻 碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进 生产力的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，它就促进生产力 的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展， 阻碍社会前进。 普遍规律:?生产关系一定要适合生产力状况的规律。 ?上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 总趋势:?前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 ?社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基 本矛盾的不断解决中实现的。 , 阶级社会:主要是通过阶级斗争实现。 , 社会主义社会:只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。(改革) 21社会历史的主体是什么,为什么说人民群众是历史的创造者,中国共产党的群众观点和群众路线, 社会历史的主体:人民群众 原因:?人民群众是社会物质财富的创造者 (劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础; 版权所有@中国教育考试资源网 上教考资源网 助您教考无忧 人民群众是推动社会历史发展的决定力量。) ?人民群众是社会精神财富的创造者 ?人民群众是社会变革的决定力量 群众观点:相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心 向人民群众学习。 群众路线:一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 22哲学上的价值,人的价值,人的价值 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 , 价值:指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。(它 涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。) 人的价值:就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属 的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 对人的价值评价:主要是看他对社会、对人民的贡献。 ?人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ?在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。 ?评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 23价值观,导向作用, 价值观:人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观 点 导向作用:(价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有 重要的驱动、制约和导向作用。) (1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 (2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 24价值判断和价值选择,怎样树立正确的价值判断和价值选择,社会历史性特征及其意义, 价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择:在价值判断的基础上进一步作出的选择。 怎样:必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 社会历史性特征:随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值 观念也会发生变化，因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的 变化而不同。 意义:把握价值判断和价值选择的社会历史性特征，?有助于我们正确评价历史 和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向;?有助于我们的价 版权所有@中国教育考试资源网 上教考资源网 助您教考无忧 值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 25价值判断和价值选择为什么不同,最高的价值标准,怎样满足最大多数人的利益要求。 原因:?人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择就不同。在阶级社会中，价 值判断和价值选择具有阶级性。 ?价值判断与价值选择往往会因人而异。 ?人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 最高的价值标准:人民群众的利益 怎样:必须坚持社会主义的集体主义价值观。 ?当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选 择;?当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊 重他人的正当选择;?当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集 体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。 26价值是怎样创造与实现的, 怎样 ?在劳动和奉献中创造价值。 劳动着的人是幸福的。 人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要 手段。 努力奉献的人是幸福的。 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本 途径。 ?在个人与社会的统一中实现价值。 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 ?在砥砺自我中走向成功。 实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神; 实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质; 实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 版权所有@中国教育考试资源网