少先队鼓号队活动教案

鼓号队活动 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 (1) 教学目标: 组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校科技楼 教学过程: 分配鼓手、号手和指挥员 1、指挥员:女。 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 :五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏 捷，记忆力好。(1人) 2、号手:男。要求:体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较 好。(16人) 3、 大鼓手:女。要求:体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 (4) 4、镲手:男。要求:身材好，体力好，乐感好。(4人) 5、小鼓手:女。要求:动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。(16人) 1 鼓号队活动教案(2) 教学目标: 1、 以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配 合。 2、 练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校科技楼 教学过程: 一、示范复习 1、六年级和四年级分别站成一组。 2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。 3、四年级的新队员回忆所看到的细节。 二、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 三、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容:(1)号的握法及大鼓鼓棒的拿法 (2)号的吹法及大、小鼓的节奏打法 (3)与其他队员的配合节点 (4)一些注意事项及小经验 四、巩固练习 新鼓号队全体配合练习。 2 鼓号队活动教案(3) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹 出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校科技楼 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授? ; (2) 上举(弱拍，:把指挥棒从腰间垂直向上举，符号 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示为 ? ; (3) 横摆(次强拍):持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为 ? 。 (4) 绕圈:持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周(符号表示为 四、巩固练习 新鼓号队全体配合练习。 3 鼓号队活动教案(4) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校科技楼 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授站立姿势: 右手伸直持站立;喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外; 号身与身体正前方成45度角。 ?立定式起号姿势(起号三步法): 第一步:右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。 第二步:右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。 第三步:号与上身同时向右转动45度。 收号三步法: 第一步:回复起号分解动作一;第二步:向右平摆45度; 第三步:恢复持号姿势。 开步式起号姿势(起号三步法):(只能是在立定的情况下用) 第一步: 4 按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左 脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定; 第二步、第三步与立定式第二、三步相同。 收号三步法: 第一步、 第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步:回复立定持号姿势。 注意: 右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节;起号时，号身稍上翘，勿下垂。 2、口形 ?双唇成微笑形; ?牙齿在口腔两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝; ?号嘴轻放唇中间，上唇约占2,3，下唇约占l,3 3、 注意: 两唇勿向前厥;上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇;下巴应平，两腮勿涨鼓;两嘴角用力一致，勿向一侧强拉;号嘴勿重力压唇。 5 鼓号队活动教案(5) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹 出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校科技楼 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿 突然收气。 6 鼓号队活动教案(6) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹 出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校科技楼 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授 站姿: A立正; B背鼓:双钩形鼓带左肩右挂;背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持平稳; C鼓身紧贴腹部; D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂; E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。 ? 握槌: A右手握槌柄末端; B槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄; ? 预备击奏姿势: A“准备好”姿势:右手持槌经体前上举与身体成45度; B“预备”姿势:右手持槌向右摆45度。 ?击奏基本动作: A上击:右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部; B下击:右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部; 7 C上摆:右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势; D下摆:右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。 ?击奏符号:下击 上击 下摆 上摆 8 鼓号队活动教案(7) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校科技楼 教学过程: 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授 站姿: A立正; B背鼓:鼓带左肩右挂; C鼓身紧贴腹部; ); D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度 E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。 ? 持棒: 右手动作:握鼓槌末端三分之一处;握棒时掌心向下，掌背向上;用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作:握鼓棒末端三分之一处;握棒时掌心向上，掌背向下;五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。 ? 击奏位置:右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部 ?手位: 9 击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。 ? 预备击奏姿势: A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍); B左手上提成击奏姿势(时值一拍); C右手下收成击奏姿势(时值一拍); D休止动作:右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。 ?击奏规律: A与大鼓齐击时，一律用右手; B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击; C击奏手法符号:右手用“,”，左手用“十”表示。 例[ , X X , X X , X X X X X X , X X , , ,,十 , ,十 ,,十 ,十,十 , ,十 ,, 注意:手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度;每打完一次要离开鼓面;注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。 10 鼓号队活动教案(8) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校科技楼 教学过程: 一、组队练习 、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 1 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容: 镲手的训练 1(持镲 用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指 自然捏住镲中间凸出部位。 2.姿势 身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。 ”(三声大鼓及休止动作) 3(“预备 A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓); B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓); C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓); D、休止动作与A同。 4(基本手法 ?擦:擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽; ?合:擦心左右相对，轻轻一合; ?挥:两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上， 镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。 ?煞:演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。 5(演奏符号 11 左镲击 右镲击 左挥手 右挥手:, 左摆手, 合击 煞音 6. 注意: 演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手 迅速翻转，连续两次擦击 当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势， 小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。 12 鼓号队活动教案(9) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手练习间奏曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校操场 教学过程: 一、吹奏练习:吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 二、练习间奏曲 13 鼓号队活动教案(10) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手练习间奏曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校操场 教学过程: 一、吹奏练习:吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 二、练习出旗曲 14 鼓号队活动教案(11) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手练习行进曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的 声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校操场 教学过程: 一、吹奏练习:吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长 音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进 号嘴第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突 然收气。 二、练习行进曲 15 鼓号队活动教案(12) 教学目标: 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手练习行进曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的 声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校操场 教学过程: 一、吹奏练习:吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 二、练习行进曲 16 鼓号队活动教案(13) 教学目标: 1、组合练习， 2、 号手和鼓手练习行进曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校操场 教学过程: 一、组合练习 二、练习本学期学过的曲谱 17 鼓号队活动教案(14) 教学目标: 1、组合练习， 2、 号手和鼓手练习行进曲，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备: 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点: 学校操场 教学过程: 一、组合练习 二、练习本学期学过的曲谱 18 19