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英语口语8000句 mp3详细 登陆网站免费参加口语测评 www.e2say.com 英语口语8000句 mp3详细 学一种语言,交流是目的,而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学,从小学到大,到最后,还是不会说英语。其实练习口语也是有技巧的。 有没有机会在美国生存、发展下去,关键是要看有没有机会去 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己,和别人交流。如果你学的是哑巴英语,到了美国你将十分困难。 语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说,我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。 我建议要把我们学习的目 汇通雅思 汇通雅思成立于渤海之滨,傲走津沽水畔12年逐步成长为中国个性化出国语言 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 领军品牌。1999年春汇通雅思的前身天津市和平区雅思培训中心将“雅思”这一世界公认的语言考试引入天津,管理天津雅思考试3年之久,被业界誉为“津城雅思的奠基机构”。 经过12年的发展,汇通雅思拥有来自10余个国家的近30余位外籍语言教学专家、数名雅思考官、数十位资深海归学者组成的 登陆网站免费参加口语测评 www.e2say.com 专业教学团队,学术水平领袖津城、无可比肩。 在课程体系上,汇通雅思完全同步国外语言学校的互动式教学模式,并在亚洲首家授权引入互动式电子白板语言课程,与世界著名图书出版集团培生集团紧密合作,打造了最适合中国学生学习的英语旗舰课程,解决了在中国英语学习中的索然无味和快速应用能力提高的难题。2008年初在津城首创1对1雅思系列课程,满足不同学习者的个性化语言提升需求。时至今日,汇通雅思已累计教授学生达数十万人,为一批又一批的莘莘学子插上成功的翅膀,开启了未来之门。 汇通雅思(青岛校区) 12年的风雷激荡,12年的璀璨辉煌,汇通雅思走进了美丽的滨海城市——中国青岛。汇通雅思(青岛校区)将致力于岛城莘莘学子英语应用能力的有效提升和雅思考试应考能力的快速提高。奢侈先进的教学场所和设施、精湛的教学技艺、完善的服务流程是学子通向雅思高分的神圣殿堂和奋发向上的精神家园。 在课程 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 上,汇通雅思(青岛校区)设置了系统化教学的一对一雅思应考课程、一对一应用能力提高课程、VIP10人小班雅思冲刺课程,配以最先进的互动白板集声、光、电立体教学手段为一体,汇聚了具有广阔中、西方文化视野深谐中国学生特点的专业教师队伍,积淀了汇通雅思中国个性化出国语言培训的领军品牌。 汇通雅思(青岛校区)将为岛城学子走向国际化奠基娴熟的英语 登陆网站免费参加口语测评 www.e2say.com 能力~语言成就梦想~ 一线口语 这里有专业的一对一口语培训课程,我们的目标是让所有想学英语口语的、任何年龄阶段的人都可以在本机构得到专业的学习。 金牌课程:日常口语、 商务口语 、职场口语 、留学口语、 出国口语 、 以及包括语言语调 词汇运用等专项课程 一线口语也是PTE学术考试中国区授权培训机构,2011年度科技型中小企业技术创新基金第一批项目立项,也是上海市政府第一批服务业发展引导资金支持项目 服务优势: 因材施教:根据您的语言程度,学习目标及时间,为您量身打造的个性化专属课程。 中外结合:除外教之外另配有专人学习顾问,对您的学习进行科学有效的跟踪及定期辅导。 师资雄厚:拥有超过100位具有教师资格证及资质认证的优秀外籍教师供您选择。 管理有序:专业的课程顾问负责课程安排,处理课程变动,从而保障您学习的灵活性和学习效率。 学习环境:没有外界压力,轻松自如与外教交流,之前课堂上不敢开口的学生,也开始乐于表达 马上点击一线口语电话英语|www.e2say.com (参加免费体验 登陆网站免费参加口语测评 www.e2say.com 课) 珠海苏豪英语培训学校 珠海高新区语言培训中心是来自34年丰富英语经验的香港玛利亚书院,简称“苏豪 英语”。 多年来致力探索英语学习的不同模式,以轻松、有趣、生活化、实用性等创新理念 的方法教授英语。苏豪从事英语培训多年,已在中国香港、澳门、珠海等国家地区设立 多加分校,配置先进的教学设备,让每一个学员在轻松和舒适的空间环境中学习。无论 在那个地区,苏豪英语都一直秉承为学员提供最优质的英语教学服务为使命,以其独特 的方式让每个学员得到全面的语言提升。2007年。苏豪来到了中国,在珠海唐家大学城 社办苏豪中国总部,并在中山、大连设立了多间分校,苏豪将用英语与您携手走向世界 。 苏豪一向严格聘用本地大学、英联邦大学及世界著名大学毕业之博士、硕士、荣誉 学士担任教席教师只任教大学时主修之科目,以确保他们的专业素质。这是一支饱含激 情的语言专业老师和儿童行为专家组成的创新团队,在一个有趣和轻松的环境中,将英 语使用能力传达给每一个客户和学生。我们最终的目标是创造一套基于现有的知识之上 的英语学习法,并将该学习法教授给学生,成就他们更高级的语言流畅表达和使用能力 珠海苏豪英语主要培训项目: 我们独特的教学方法以培养学生的英语理解能力和表达能力为 登陆网站免费参加口语测评 www.e2say.com 中心,苏豪英语360? 课程由交互式的多媒体在线课程,外教小班教学,和校友会三部分构成,从而提供高效的 英语教学。 博亚英语培训学校 沈阳市博亚外国语进修学校是专业从事外语培训、学术交流的教学基地。属市教委批准的直属办学单位、专职教师、统一培训、办学严谨、师资力量雄后、外语教学正规、教学设备先进。聘请多名国外专职教师授课,良好的学习环境、孕育着浓厚的学术氛围。 常年开办:英、法、日、韩语等多语种的出国前进修班;同时开办少儿牛津英语、各级培训班,全部小班授课。听、说、读、写同步提升。保证教育质量、督促学员完成既定的外语学习目标。 我校与日本多所大学、专门学校、语言学校、日资企业建立了友好合作关系。就读于我校的学员将全部免费为其申请赴日读研及语言学校。在博亚学习率先感受到国外教学环境及教学方法。 我们的教学理念是:服务为先、教育为本、从过去到现在、一直到永远让我们做得更好。专业人、做专业的事;搭起通向梦的桥梁;知识的海洋、知识的曙光在博亚,纯正的外语从博亚开始 „„„ 博亚英语主要培训项目: 外语培训 雅思 托福 sat 寻找突破口语学习技巧 登陆网站免费参加口语测评 www.e2say.com 第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧。 美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。例如:Where is the book?(这本书在哪儿,)很少有人说What is a book?(书是什么,)而美国的小学生就开始问:What is the book? 这种Where is the book?只是思维的描述阶段,而要真正表达自己的思想,就要说What is a book? 第二,要训练How to explain things in different ways?(用不同的方式解释同一事物)。 因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习,但不是仅仅语言层面的替换。比如,I love you. 中国学生的替换方法就把you换成her,my mother等,但这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维;如果美国人来替换就会说I want to kiss you, I want to hug you, I will show my heart to you. 等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达方式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。 第三,学会美国人描述东西的方法。 描述方法中外也有很大差异,从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述,当我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的;美国人在描述上却是先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。 第四,要学会使用当地习语。 登陆网站免费参加口语测评 www.e2say.com 不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。习语就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了。比如北京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是习语。所以和美国人交流,能适当地运用当地习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。 第五,学会两种语言的传译能力。 这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。 第六,要有猜测能力。 为什么同一国家的人交流很少产生歧义,就是因为他们之间能“猜测”。教学不提倡“猜测”。但猜测对学好美国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。很多中国学生学习口语讲究背诵,背句型、背语调,结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻,实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话,也就不会出现这种现象。 中国学生如果能做到以上这6点,用较短的时间肯定能学好口语。 另外还有一个英语语音的问题。很多人喜欢钻牛角尖,一定追求自己的发音像一个本地人,其实只要我们的发音不至于让对方产 登陆网站免费参加口语测评 www.e2say.com 生误解就可以了。如果说平时需要有什么练习的话主要也就是模仿,但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上,每天保持1个小时的自我口语练习,这个练习必须假想一个双向交流的场合,即仿佛有人与你交流一样。
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