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小学体育跳绳教学设计 小学体育三年级跳绳教学设计.doc

小学体育跳绳教学设计 小学体育三年级跳绳教学设计

爱情d失控
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学体育跳绳教学设计 小学体育三年级跳绳教学设计doc》,可适用于综合领域

小学体育跳绳教学设计小学体育三年级跳绳教学设计水平二(三年级)跳绳教学设计授课教师:杨艳授课时间:年月日三年级体育《跳绳》教学方案设计一、指导思想:本课依据《体育与健康》课程标准以跳绳为主教材树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向面向全体学生做到人人享有体育人人都有进步人人拥有健康。通过教师和优生的演示使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法而且让学生根据已有的跳法进行自由创编培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示增强其自信心获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。二、教材、学情分析跳绳是三年级体育教学的重点内容,教学重点是用不同的方法进行跳绳教学中应着重解决如何正确的引导学生进行动作的创编。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“森林运动会”的方式贯穿,安排“抓尾巴”的游戏来进行热身练习,让学生充分的参与到各项练习中,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。三、设计理念培养学生对体育活动的兴趣提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一为达到这个目标将其归纳为:“乐中练动中练玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。、设计新颖的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外也采用了非指令性的结伴练习形式同时强调学生个体自由发挥的练习形式为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中注重鼓励学生自我表现让学生显示自己在集体中的价值。、选择有效的教学方法本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛兴趣喜欢学习别人的运动技巧自信心强。三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点教学中应抓住这一特点在跳绳教学时综合运用练习、思考、探索、讨论等多种教学方法使学生在教师的引导下逐渐完成探疑过程。如此不仅学会了跳绳的动作还培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外要使游戏活动贯穿教学的全过程使体育教学的进行与游戏有机地结合起来让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。四、教学目标:、运动参与目标:培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为自觉参与学习。、运动技能目标:以上的使学生能掌握种以上跳绳的方法并能够一物多用利用跳绳创造出更多的新玩法。、身体健康目标:发展学生的身体协调性、灵敏性及下肢力量。、心理健康目标:培养学生参与体育锻炼的自信心形成克服困难的坚强意志的品质。、社会适应目标:在集体活动中提高群体意识使人际关系变得更加和谐培养学生良好的合作精神以及爱国主义精神。小学体育《跳绳》教案百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网tocom,您的在线图书馆

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