泾洋街道办拉溪塘小学教育扶贫教师个人帮扶
工作计划
帮扶教师何朝斌
一、指导思想:认真贯彻落实镇巴县教体局有关全县教育脱贫相关文件精神,以泾洋中心小学教育脱贫文件为指导,以精准扶贫,不落一人;教育扶贫,育人为本的基础性地位为导向,以“教好每一位学生,温暖每一个家庭”为根本任务,把教育扶贫政策做到家户喻晓。以立德树人,办人民满意教育为根本目标,引领广大教师坚守职业道德,弘扬师德大爱,展示师德风范,推动教育教育扶贫结对帮扶工作。
二、活动主题:全面关爱,精准帮扶
三、活动目标
坚持教育健康、共享、和谐发展的目标,从根本上树立热爱学生、关爱学生之心,真诚理解、关爱、引导、教育每位学生,在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生,采取有效帮扶措施,为他们营造健康、和谐、平等的成长环境。
四、活动措施
师生结对,实现点对点,人对人的帮扶,让每一位教师走近贫困、学困生、留守学生,真正理解他们、了解他们、关爱他们,让在生活上有困难的学生减轻负担,学习上有困难的学生不断进步,做到“教育扶贫,不落一生”。
1.学习辅导对学困生的学习情况进行分析,制定个体帮扶计
- 1 -
划,加强学习习惯和行为习惯的指导帮扶。帮助解决学习上的困难,培养主动学习,勤学好问的精神。
2.生活辅导了解帮扶学生的生活情况,根据帮扶对象的实际情况给予一定的帮扶,让学生免除后顾之忧,向帮扶对象的家长宣讲教育扶贫资助相关政策,让学生免除后顾之忧,安心学习,快乐成长。
3.情感关怀帮扶教师做好帮扶学生的代理家长,用心呵护学生成长,让他们体会到亲情的温暖,定期与帮扶对象家长沟通,,落实家访工作,了解学生的情况,形成在校教师帮扶,在家家长督促的共育局面。
五、帮扶对象总体情况
1.帮扶对象:王定涛陈永彭兴菊吴成强
2.帮扶对象总体情况:四名帮扶对象的基本情况家庭居住偏远,交通不便,家庭成员均有残缺,家中经济困难。家长受教育文化长度不高,不能有效的指导孩子学习,帮扶对象学习成绩比较差,没有良好的学习习惯和生活习惯,有一名帮扶对象是留守儿童。
3.帮扶对象个体情况:
王定涛男五年级家庭住址杨家河镇贺家山村。父亲车祸去世,母亲改嫁,现在同84岁的祖母生活,家庭没有经济收入,建档立卡户,靠政府贫困兜底保障生活,学困生,留守生。劳动积极,活泼开朗。主要帮扶错:树立学习信心,养成良好的学习习惯,实施亲情关注。
彭兴菊女五年级家庭住址泾洋街道办蒿坪村。父亲没成
家,养父领养的,养父在车祸去世,现在同74岁的祖母共同生活,家庭没有经济收入,建档立卡户,靠政府贫困兜底保障生活,学困生,留守生。劳动积极,生性文静,不爱说话,不爱交流。主要帮扶错:树立学习信心,养成良好的学习习惯,实施亲情关注,进行心理疏导。
陈永男五年级家庭住址杨家河镇贺家山村。做过唇腭裂手术,家庭居处偏僻,缺乏经济收入,经济来源靠父母打短工、种庄稼所得,建档立卡户。帮扶对象属学困生,基础薄弱,智力偏弱,缺乏学习信心。主要帮扶错:树立学习信心,养成良好的学习习惯,加强基础补习。
吴成强男五年级家庭住址杨家河镇贺家山村。家庭居处偏僻,缺乏经济收入,经济来源靠父母打工所得,建档立卡户。帮扶对象属学困生,基础薄弱,缺乏学习信心。主要帮扶错:树立学习信心,养成良好的学习习惯,加强基础补习。
2018年3月1日
继续阅读
本文档为【教育扶贫教师个人帮扶工作计划】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483