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教育名师材料.doc

教育名师材料

编的太挺动听
2017-11-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教育名师材料doc》,可适用于职业岗位领域

教育名师材料愿将心血化春雨勤做园丁播希望记中心小学推荐教育名师人选典型事迹在教育战线上有无数默默无闻无私奉献的热血青年~他们用青春和汗水谱写了辉煌的教育事业~涌现出了一批学科带头人、教学能手、模范教师~他们无怨无悔燃烧了自己~承担起了教书育人的重任。青年教师杨斓就是这其中一员~一位普通而又平凡~执着而又刚强的她~凭着对生活的乐观向上~对教育事业的无比忠诚~对学生热情厚道的教诲~曾深深打动了学生幼小的心灵~向身边的教师树立起了榜样~在实践教学中多次受到县乡、学区的表彰奖励~撰写的论文多次在省市县级评选活动中获奖~无愧授于教育名师称号。“教育的成功在于勤奋与奉献”~这句名言~成了她执着追求的座右铭~也是她在教学上取得成绩的金钥匙。年以来连任毕业班班主任、语文科任教师、学校语文教研组组长~历任教学成绩名列前茅。年所任的六年级语文教学成绩~在全县小学素质测试中名列中心小学第一名,年荣获县级“先进教育工作者”,在全县“爱我合水、建设家园”师生书画摄影比赛活动中~作品《花鸟》荣获教师组国画类三等奖,年撰写的论文《浅谈后进生转化工作》荣获省级二等奖~年撰写的论文《关于农村留守儿童教育的思考》荣获省级二等奖~并多次在学区、学校评优选模活动中获奖。在教学中~所带班级被确定为“课改实验班”~由于善于管理~敢于创新~成绩优异~先后多次被学校评为“先进班集体”、“普通话比赛一等奖”、“文艺汇演优秀节目”等殊荣。在众多荣誉面前~她没有停止探索与创新的脚步~用百倍的勇气和信心去面对新的挑战。爱心润育幼苗壮爱是师德之魂~深层次的师爱则是更多理解和尊重学生。多年来~经过实践探索~她在毕业班管理中引入分层管理的方法~坚持对学生“动之以情、晓之以理”的教育原则~用爱心和温暖来进行师生情感交流。“感人心者莫先乎情”~往往老师一句关切的话语~一个灿烂的微笑~一个亲切的手势都会给学生带来温暖~点燃他们进取的火花~从而接近了师生的距离。她爱每一个孩子~聪明伶俐的、迟钝淘气的都能感到她浓浓的爱意。她班上叫李奎的学生~学习很差~还经常违犯纪律~老师多次教育~都收效甚微。一次~这个学生患重感冒~杨老师便带着礼物去看他~并为他补习拉下的课程。那些日子她也恰巧患了胃病,接连几天打吊针,但一次也没影响给孩子补课。后来~当知道老师是带病给他补课时~李奎同学感动的流下了眼泪~让全班学生为他见证~一定会努力学习~以优异的成绩回报老师的付出。期中考试过后~当他从老师手中接过“沉甸甸”的试卷时~看到自己的进步热泪盈眶。“十年树木~百年育人”在教书中她始终不忘育人。她说班主任要像春雨润物细无声~用感情的泉水来浇灌学生心灵的幼苗。六年级学生张继康准备随表哥去广州打工~开学两天后没来按期报道~得知这一消息~她马上进行了家访~做家庭思想工作~结果被其父亲拒绝了。失望、委曲接踵而来~她想放弃。但一个教师固有的使命感催促她再次做了其家长的说服工作~而家长也被她的诚意所感动~亲自送孩子重返校园。她总是这样~抱着对学生负责、对家长负责、对社会负责的态度~从生活上无微关心~学习上悉心教导~纪律上严格要求~努力帮助孩子成才。在实践中~她总结出了情感是教学成败的关键因素~把自己的一腔热血全撒在了学生身上~就会换回学生优异的成绩。她深知没有爱就没有教育~而尊重孩子又是爱的前提~因此~她主动接近班上的后进生~关心他们~和他们谈心~寻找他们不爱学习的原因~帮助他们树立起学习的自信心~为了不让班上学习吃力的个别同学掉队~她牺牲了数个休息时间为他们集中补习。因此她坚信:“好花尤需细心浇~枯草润育也能茂”。热心助人甘为梯从教九年来~工作上她总是先人后己~处处为同事着想~谁有困难她积极想办法解决~同事有矛盾~她热心予以调解~积极协助同事搞好工作。凡是与她共过事的人都称赞她人好、心实、能力强~是个好同志、好老师。学年度第一学期她任板桥小学四年级语文兼班主任。中考刚过~任四年级数学的刘老师的母亲因身患癌症~请假近两个月陪伴母亲在西安市肿瘤医院住院治疗。为了不影响教学工作~消除刘老师和学校的后顾之忧~她主动承担了她的所有课程~语文数学一肩挑。年她又任教板桥小学毕业班语文兼班主任~带数学课的校长因为工作需要经常外出开会或出差~为了保证学生成绩的全面提高~她在上好语文课的同时~主动承担数学课的教学和复习指导工作~全县毕业会考时~这届学生的数学、语文成绩均名列学区第一名~双科合格率达到。她还是我们学校的“课堂教学活字典”~同事们凡是遇到教学的难题~第一个想到的肯定是问一下她杨斓。就在去年学区举办“送教下校”活动中~我们学校韩琼同志在设计教学时~遇到了不少的难题。在找到她的时候~她没有丝毫的犹豫~及时伸出了援助之手~与韩琼秉烛夜谈~探讨到深夜~第二天又帮助韩琼制作好了课件。她的及时帮助~使得韩琼的本节课在本次活动中受到了高度的评价。唱响课改扬风帆在新一轮的课改浪潮中~她表现出了超人的胆识和勇气。不但认真的学了~而且细心的做了。在平时教学中~她给自己定了条规矩~备课要思路新、方法活~绝不照抄参考资料~做到“心中有书~目中有人”。“课文背出来了~再备课”~她认为这是备好一节课的前提和基础。众所周知~无论对于学生还是教师~诵读是不可荒废的“童子功”。而“能有感情的朗读课文”是新课程标准对语文教学的一项基本要求。要读出自己的情感~读出自己的感悟~读出作者的意蕴绝非易事~必须反复的读~直至熟读成诵。“旧书不厌百回读~熟读深思子自知”~一旦读出味道~读出了自己的东西~教学思路~教学方法就有了~精妙的设计就会不期而遇~与学生的交流才能达到“使其言皆若出于吾之口”的境界。经过长期的实践探索~她总结出了“以读悟情~情中悟文”的高年级语文课教学方法~长期的实践与探索~使她在教学中讲究情趣性、注重实践性、发挥创造性。轻松的课堂氛围与新知识教学的完美结合~无不渗透着新的课程理念。这一方法在全乡得以推广、收效显著~并为全乡的高年级语文教学注入了新活力~开辟了新路子~创出了新方法~走在了新课改的前列。所写的论文中有两篇获省级单项奖~年、年连续两年被板桥乡中心小学评为“全乡课改实验先进个人”。在工作中~她勤恳敬业~踏踏实实地教书育人~认认真真地做好工作。教学上注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。此外~她还注重自身素养的提高~和同事探讨教学工作中的新问题、新方法、新思路~创新工作方法~努力提升自己的业务素质~并适当加以改变运用在日常的教学工作中~做到学以致用。她深信只要踏实肯干~就能赢得学生的认可~同事的认同~家长的信赖。用她的话说“选择了教育事业~肩负着育人身心~教人成才的重任~无怨无悔的奉献自己的满腔热血~循序渐进~何时到尽头~何时罢休”。孔子说:其身正~不令而行,其身不正~虽令不从。他在多年的教学实践中深深体会到身教胜于言教~要把学生造就成一种什么样的人~自己就应当是什么样的人。她对学生以爱育爱~以行导行~对工作的一丝不苟~严于律己~对教学积极钻研~精益求精的一贯做法赢得了师生的敬佩、家长的赞誉和社会的好评。学高为师~身正为范~我们坚信在杨斓老师的感召下~板桥乡教学工作将会迈上一个新的起点和高度。

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