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先进典型人物事迹材料先进典型人物材料先进典型事迹材料我叫xxx，是xxx中学的一名教师。自2000年从教以来，我始终以火一样的热情，百倍的努力，十足的干劲兢兢业业地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。作为一名班主任，我且行且思，以自己出色的行动履行了一个教师的职责，把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。赢得了学生和家长的信任，受到了学校的肯定。所带过的班级无论是纪律还是成绩都名列前茅特别是近一年来，所带七年级xx班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在月考还是期末考试中均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第一名。一，忠于职守，以身作则负有教育教学重任的教育者，要把一个班级领导好，就必 1 须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，每天的课间操只要可能就与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;每天的午自习总是提前进教室，辅导学生，经常去学生宿舍察看，为学生排忧解难，并亲自教学生如何整理内务，叠好军被;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种”忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。二，关心学生，“爱”字当头我一直深信，爱是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生左立玮同学家庭贫困，导致营养不良，所以经常买一些水果，奶等帮助他。 2 其次学习上关心学生，我班一个学生王凯头脑很聪明，但是从入学以来学习态度很差，常常违反纪律，我在了解情况以后隔三差五地做他的思想工作，经过一年的努力，王凯的学习成绩由进班的46名前进到了26名，不但如此，王凯同学思想也发生了很大的变化，有了集体观念，处处为班集体着想，受到学生和老师的一致好评。在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，一定要持之以恒，作为班主任时刻关注学生的心理，经常有学生学习状态出现问题，我会及时与家长交流，了解学生思想状况。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。三，民主管理，信任学生民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，开展了“学习互助小组”、制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度，于每周班会中先后开展了《学会感恩》，《争当文明生》等主题班会。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级第一，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第一名的好成绩。 3 四、团结协作奋力翱翔常言道:要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩。五、科研领路，提升高度在管理好班级，教好书的同时，且行且思，与学生一起思考，一起成长，不断地总结教育教学中的得与失。曾先后撰写了论文《让爱做主》，《论音乐在英语教学中的作用》《论英语课堂教学改革的创新研究》等分别获山西省教育学会三等奖和二等奖，教学设计《九 unit8 Section A》获清徐县二等奖。也曾被评为清徐县教学能手和清徐县优秀教师。 4 十五年的教育教学工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，也让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。百度搜索“就爱阅读”,专业资料 ,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 5

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