绘画治疗—自画像心理分析

绘画治疗—自画像心理分析 自画像心理分析— 自画像心理分析—人的内容分析 (1)性别:一般先画同性再画异性，先画异性者提示有性别认同的问题 (2)人物大小:巨大表明自我膨胀，自制力低;很小，表明没有安全感，退缩， 沮丧。 (3)漫画人与抽象人:防御或拒绝态度，隐藏自己，不愿表露真实自我 (4)性别判断的表现:如果画出与自己性别相反者表明性别自我认同还没发展 好。 (5)主题 (6)头——智慧之源。是产生行动、控制行动自我存在之器官、是幻想及对人 及关系的象征。大头表示对自己的智慧评价高;小头或占的比例小是缺乏感或无 力感、自卑、人际或性方面有问题。 (7)五官——漏掉五官是逃避人际关系;没有很好地适应环境;五官模糊是退 缩，在人际关系上畏缩和自我防卫;过分强调五官是用攻击性、交往中的唯恐天 下不乱，我独尊来弥补自己的匮乏感和软弱。 (8)眼、睫毛——眼为心灵之窗、是与外界接触的最重要的器官。大眼强调用 眼睛来观察世界;也有可能是妄想 (9)眉毛——整齐有力的眉:洗练、潇洒;画出眉毛表示能比较好的照顾他人 (10)鼻——与自我意识有关，有主见;大鼻子是性感强的表现 (11)嘴——嘴是说话和吃的功能。强调嘴可能有强烈的表达欲或想表达自己但 表达不好。没有嘴是不愿与别人沟通;可能表示情绪低落。 (12)齿——有攻击性，幼稚化表现 (13)头发——过浓密表明烦恼多;过稀疏或没有头发，表明体力不好或对身体 的不认同 (14)耳—对耳的强调是对批评很敏感;没画耳朵是很少倾听别人的意见 (15)下巴—下巴强调:支配欲强，追求社会地位，攻击倾向 (16)颈部(脖子)——异常颈:不能理智的控制感情、冲动，分裂及冲突多 (17)臂——臂较腕粗:能控制自己的行为和冲动 (18)手——最后画手:避免与外界事物或人物的密切接触、隐蔽自我无力;没 有手表明缺乏行动力;模糊的手表明在人际关系中缺乏自信;非常大的手表示攻 击性;涂黑的手表示焦虑和罪恶感;手握成拳表示攻击性和叛逆性;断手表示焦 虑和无力胜任感。 (19)指——花形指:未成熟性，手笨拙;爪子似的，尖尖的手指，表明幼稚性， 攻击性倾向。 (20)腿与脚——与人格安定及性的态度有关;没有脚表明不稳定，或缺乏准确 的定位，或是有退缩的倾向。 (21)躯干:圆圆的表示性格上的被动，缺乏主动性，可能性幼稚或退化;棱角 分明表明个性中的倔强;小得不成比例的表示自卑，或者压抑自己的欲求。 (22)肩:方正的肩表明攻击性，敌意;小小的肩膀表明自卑感或无力 承受压 力;女性画出宽肩或方肩表示必须肩负重任，好强，好胜 (23)衣服:裸体“违反社会 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，反抗性，现实理解差。有口袋者显示心理方 面的未成熟性，依赖性强，总感到物质上的不能满足和爱情方面的欲求不满;对 领带的描绘是男性对自我形象的过度关心，显得矫揉造作，对性意向作出强烈的 表达，有时反而心有余而力不足;帽子则是心理防御机制的表现，也是对外界敏 感、多疑，由此影响社交。 各式绘画技巧 (一) 线条法:有三种方法: 1、 Numburg，M.的 Scribble[‘skr?b?l](潦草的书写;乱画)法:投射法，用铅 字笔或马克笔在画纸上任意绘线条，然后说: 「你看这些线条，可不可以看到一 些什么形状,或从这些线条如果有你可以看见什么形状的意象就随意绘绘看。 」 等待个案绘成形状，治疗者就和他开始对话。 2、 Winnicott，D.W.的 Squiggle[‘skw?g?l](歪扭或波形短线,难认的笔迹)法: 个案画线条，治疗者投射并完成它;然后由治疗者先画线条，由患者去投射完成 它。双方的交替要迅速，至于绘画的完成程度不重要。实际上，有时候治疗者的 问题绘呈现出来， 有时候会出现转移的意像， 有时候则出现攻击性、 挑战性心象。 这些方法可以稍微减少患者在导入时的防卫或抗拒， 也可以判断其转移或攻击性 的一部份。此技巧不仅可以适用于导入初期，并且可以在其它阶段引起自由心像 联想。 3、 山中康裕的 Mutual[‘mju:t?u?l] (相互的, 彼此的)Scribble Story Making 法:山中是综合上述方法改造的交互画线条说故事统合法，通常由患者把一张纸 成几块(6-8 块) ，交互乱绘、投射，最后用所绘的图编成故事的方法。 (二) 画面分割法:由患者或治疗者把画纸分割，然后在图上颜色就是「色彩 分割」 。由患者与治疗者交互完成者，称为「交互色彩分割法」 。此法可以促使治 疗者和患者间的互动，在统合失调症患者的治疗上颇有效果。 (三) 画树法:原来是瑞士的 Koch，C.于 1949 年所创的心理测验，常被用在 儿童绘画或临床研究的投射法。可以采用原来在画纸上用 4B 铅笔绘画的方法， 也可以用色彩绘。一个人的潜意识领域被投射到一棵「树」上，此意像化的涵义 至深。 (四) 画人法:美国的 Goodenough，F.L.所创之心理测验，目前除用铅笔，也 可以用彩色，以超出原来测验的含义。所绘人物，有属于异性者，有绘「自己的 面孔」者，已经有「统合失调症患者正面像之研究」或「背向像的研究」等实征 研究。 (五) HTP 法:由美国 Buck，I.所创的「HTP」 (家、树、人)广被应用。原法 是让患者绘四张图(家、树、人、男女) ，有时候要求在一张画纸上画家、树、 人三种东西。目前已经发展出「多元 HTP 法」 。即一张画纸分割成三个部分，每 一栏都画 HTP 的方法，也有在未分割的画纸上同时画 HTP 的方法。总之 HTP 法可以了解患者对于家、家族、家族相处的方法、树木等基本生命的认识态度， 以及对于人、人的互动关系、沟通方法、整体德互相关联的意识，相当有趣。最 早是一种测验，后来导入治疗上，然后又在心理治疗上发现具右临床的价值。患 者连续描绘 Syn-HTP 的过程中，能够了解家族内互动作用，加深洞察，已经有 实征研究。 (六) 动态家疗画法:动态家族画法(k.F.D)是要患者描绘家族的动作与行为， Kwiatkowska，H.Y.最早倡始「家族艺术治疗」 ，近年来，藉非语言雕塑家庭内互 动与家族互相认识的水准，相当盛行，可见原始的 K-F-D 是有其功能的。临床 家让患者描绘家族画作为他们谈对于家族的感情之线索; 譬如让患者和家族分别 描绘的作品，互相批评，察觉问题所在，互相修正。在此一连串的过程中，减弱 家族的压抑和防卫， 塑造现实与意像德双重结构， 将有助于建立浓厚的人际关系。 家族化的主题早已超出测验的意义， 在家族印象绘画心理治疗的水准上预期将有 临床上的应用价值。 (七) 风景构成法:由中井九夫所创，治疗者在患者面前，用快干笔把一张画 纸上加框， 对他说: 「现在请你把我说的东西逐一画在纸上， 整个凑成一幅风景。 」 顺序依次为(1)河流(2)山(3)稻田(4)路(5)房屋(6)树木(7)人(8) 花(9)动物(10)石头，凑成一幅风景。如果想要增加就添绘，共同用腊笔涂 色。治疗者根据整体的统整性、丰富性、分化性、空间深度等加以检讨，了解个 别意义。中井指出，统合失调症患者的绘画课以分为 P 型和 H 型。此技法可以 做心理测验，也可以用在治疗情境。 (八)九分割统合绘画法(Nine-in-One Deawing Method 『NOD』:是自由联想 ) 的技法。将图画指划分为九格，以中间的格子为中心，呈漩涡状的顺序，一格一 格的画。可为自由画