课题
第15课 精益求精做小报
备课教师
设计
意图
这是一堂图文混排、合理布局的课，通过文本框布局文本，插入合适图片，创作精美电子板报的创作课，来达到学习图文混排和进一步熟练掌握对文字、文本框及图片进行格式设置的目的，通过教师对学生地引导，用恰当的主题，制作版面布局合理、图文并茂、色彩和谐的电子板报，有利于学生多元智能化地发展，创作出富有美感的电子板报作品。
目标
知识目标： 1、了解电子小报制作的基本过程：确定主题、收集整理资料、合理布局（充分利用插入文本框技术，将文章或图片放进文本框的区域中）。
2、对色彩搭配有一定的认识。
技能目标： 1、进一步掌握word中文本框、图片的插入，达到合理使用；
2、巩固对文字、文本框、图片的格式设置。
情感目标：1、通过制作环保电子小报，对环境保护有一定的意识。
2、小报的成果展示，鼓励学生自信心，培养审美情趣。
重难点
重点：文本框、图片的插入和格式设置。
难点：在word中利用文本框和图片，巧妙构思、合理布局达到图文并茂。
课前准备
几个word电子小报作品，用于展示图文并茂、合理布局的效果。
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
观看课件导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。我想大家可以利用已经学习的word技能，制作一份环保电子小报，进行环保知识的宣传。
1、观察图片后，说说你的心理话。
2、启发思考：
想想你可以为环保能做什么事？
通过设置情境展示，引发学习兴趣和思考。
明确目标
一、 确定主题：
欣赏几个电子小报作品，观察电子小报和一般的黑板报、手抄报的一些很大共同点：主题明确、图文并茂、布局合理。
首先明确主题。
二、 收集整理素材：
打开素材文件夹，选好你要的文字，再选好适合文字的图片。
欣赏、思考：
1、你要制作的电子小报的主题是什么？
学生找到教师发送的素材包，进行素材资料筛选整理。
承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合。
教师帮助学生把相应主题的素材资料收集好，以便于节约时间，更有效用于本节课的练习重点
三、合理布局
分步演示：
1、输入文本
(1) 艺术字的使用
(2) 文本框的使用，合理布局文本。
（3）对文字进行审阅编辑：语句通顺、无错别字。
2、插入图片。
选择合适图片进行插入：
（1）插入位置的合理选择
（2）插入图片与文本框的先后次序
补充：（3）艺术字的使用：突出主题
3、设置格式。
对文字、文本框及图片的格式进行适当设置：
（1）“文字方向”的改变
（2）调整文本与图片的位置关系。
（3）主题突出、色彩和谐：避免色彩过多，杂乱无章，最好主色调不超过三种。
在word中我们学习过文本框、图片的插入，怎样实现合理布局？
1、学生积极模仿、练习，2、让学生在模仿的基础上进行创新，在操作中发现问题。
体现教师的主导作用，落实教学目标
通过实际操作实现知识的内化，达成目标。
作品评价：
展示学生作业请学生自己进行讲解、互评
先
自评
基础验收自评报告创建“平安校园”自评报告医院健康促进医院自评报告焦虑自评量表标准幼儿园等级评估自评报告
，再互评。
选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。
鼓励学生自信心，培养审美情趣。
课堂总结：
对整节课给予一个综合评价。
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
：
总结这节成长课的经验，再给其他班上这一课时，我把这节课分成两课时来上，第一课时专门用来设置各种自选图形，填充背景效果，进行版面调整练习，第二课时给定了多个主题，让学生自选主题，自己搜集资料，自由发挥设计各小块的内容。而教师只演示报头的制作方法，以此类推让学生自己制作其它部分，取得良好的效果。由此发现，了解学情是非常重的教学基础，根据学生已有知识经验，才能创造出更多有智慧的作品。
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