江湾中学班主任教育叙事成果研究与展示活动实施方案

江湾中学班主任教育叙事成果研究与展示活动实施方案江湾中学班主任教育叙事成果研究与展示活动实施方案为迎合全省中小学班主任教育叙事的有关通知精神，结合我校实际特举行江湾中学教师叙事，参加对象为全校教师，尤其是现在和曾经当过班主任的教师，学校领导都要参加。具体要求如下：根据《教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》和《黑龙江省进一步加强和改进中小学班主任工作的指导意见》精神，为提升全省中小学班主任专业发展能力，满足班主任专业发展的实际需要，在全校范围遴选班主任教育叙事成果，研究开发班主任培训课程资源，实现优质资源的共建共享。特制定本活动方...

江湾中学班主任教育叙事成果研究与展示活动实施方案为迎合全省中小学班主任教育叙事的有关通知精神，结合我校实际特举行江湾中学教师叙事，参加对象为全校教师，尤其是现在和曾经当过班主任的教师，学校领导都要参加。具体要求如下：根据《教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》和《黑龙江省进一步加强和改进中小学班主任工作的指导意见》精神，为提升全省中小学班主任专业发展能力，满足班主任专业发展的实际需要，在全校范围遴选班主任教育叙事成果，研究开发班主任培训课程资源，实现优质资源的共建共享。特制定本活动方案。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合我校班主任工作实际，本着公平、公正的原则，通过挖掘和展示新时期班主任教育叙事研究成果，为班主任构筑切磋、交流的平台，有效提升班主任的反思能力、研究能力，加速班主任专业成长进程。 2010年3月24日——4月10日 1.提高认识，精心挖掘，确保教育叙事成果的广泛性。 2.成立评选小组，确保活动质量。评选领导小组组长：王洪泉副组长：曹玉清刘洪国 1 成员：刘清涛刘国秀李国臣教师代表 1.课堂管理 2.教育机智 3.班级文化 4.师生共鸣 5.后进生成长 1.学生管理 2.班团队活动 3.心理健康教育 4.青春期学生教育 5.人际交往指导 6.学生休闲活动指导 7.学生热点问题追踪 2 1.师爱的魅力 2.教师专业成长花絮 3.教师团队建设 4.教师与社会发展 5.班主任创新能力培养 6.班主任身心健康发展路径 1.教育叙事的体例包括：真实、生动、简练的叙事部分和自我反思部分。 2.叙述要真实、具体、完整，注重关键细节的描写，揭示人物的内心世界，如态度、动机、需要等心理变化过程。行文力求简练、生动、形象，有感染力。 3.字数要求为800--1600字。江湾中学二0一0年三月二四日 3 例：学生是发展中的人——作家梁晓声的故事情境：著名作家梁晓声回忆了学生时期的这么一件事。多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴600度黑边近视镜的女人的脸仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就想起了一些关于橘子皮的往事…… 有一天，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，它可以平喘，并对减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里，因为我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦。可是家 4 里穷，母亲舍不得花钱买药。当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里揣几块干橘皮。母亲喝了一阵干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明减少了。我内心里高兴极了。母亲问我橘皮是从哪儿来的？我说是校办工厂的师傅送的。不料想，一个同学告发了我。那是个特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法刷洗掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊……于是我在班级里，在学校里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……当时我的班主任老师，也就是那位清瘦而严厉的，戴600度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，问我究竟做了什么不光彩的事。我哇地哭了……但是，她依然严厉地批评了我。第二天，她在上课之前却说了一番这样的话：“首先我要讲讲；梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，是我吩咐他在义务劳动时，别忘了给老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧……”第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上说的那番话……从此我又是同学们的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。从此我不想死了…… 我的班主任老师，以前对我从不曾偏爱过。我在她眼里，只不过是她四十几名学生中最普通的一个……但是，她在我心目中，从此再也不是一位普通的教师了。尽管她依然像以前那样严厉，依然戴600度的近视镜。在“文化大革命”中，那时我已是中学生了，没有给任何一位老师贴过大字报。我常想，这也许和我永远忘不了我的小学班主任老师有某种关系。没有她，我不太可能成为作家。也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲、改变，也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会。也许…… 5 附件：关于转发《全省中小学班主任教育叙事成果研究与展示活动实施方案》的通知全县中小学：根据省教育学院综合教育研培部要求，为提升全省中小学班主任专业能力发展，通过挖掘和展示新时期班主任教育叙事研究成果，为全省中小学班主任构筑切磋、交流的平台，有效提升全省班主任的反思能力、研究能力，加速班主任专业成长进程。为此决定在全省范围内征集班主任教育叙事成果进行研究与展示活动，并将从中选取教育叙事佳作集中出版，此集将成为班主任成长的重要业绩在省里备案。希望各校宣传到位，动员所有班主任及其他老师积极参加，踊跃参与。并以电子和文本形式各交一份（A4纸打印）。电子稿发送到dqdmsxb@163.com，文本的直接交送到师训部409室.联系电话：3429016 截止日期：4月20日. 6

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