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酸和碱的中和反应.doc

酸和碱的中和反应

一念成佛色
2017-09-28 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《酸和碱的中和反应doc》,可适用于考试题库领域

酸和碱的中和反应教学目标一、知识与技能知道酸和碱之间能够发生中和反应初步认识中和反应的特征并了解中和反应的实质。从微观粒子的角度初步了解中和反应发生的原理并能书写中和反应的化学方程式。了解中和反应在实际生活和生产中的广泛应用。二、过程与方法通过活动与探究认识酸和碱之间能够发生中和反应。通过合作探究、讨论交流培养学生的观察能力、对比能力、分析能力。三、情感、态度与价值观让学生认识通过观察、实验、归纳、类比等方法可以获得化学知识体验到化学活动充满探索性和创造性培养学生勇于创新和实践的科学精神。通过中和反应在日常生活和工农业生产中的广泛应用感受化学知识对改变人们的生活和改进社会发展的作用。教学重点实验证明中和反应的发生。教学难点从离子的角度初步了解中和反应发生的原理。教学工具:石蕊试液酚酞试液氢氧化钠溶液稀盐酸氢氧化铝蒸馏水试管药匙玻璃棒小烧杯胶头滴管教学过程一、简单复习选择H、C、Cl、S、O、Ca五种元素中的适当元素组成符合下列要求的物质将化学式填在空格中:()能够供给呼吸的气体单质()用于探充空气球的单质气体()最常用的溶剂()能还原铁矿石的氧化物()气体可作温室肥料、固体可用于人工降雨的是()实验室中常用的挥发性酸()常用做干燥剂的一种酸()用于改良酸性土壤的碱()大理石的主要成分是。二、新课导入情景导入:分别展示腌制的松花蛋图片和蚊虫叮咬图片。松花蛋腌制过程中生成了碱吃起来有涩味蘸少量醋(含醋酸)食用涩味会消失。质疑:涩味消失是否会因为碱和醋酸发生了化学反应呢,夏天当被蚊虫叮咬时在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒。这是为什么,提出假设:碱和酸能发生化学反应吗,要揭开谜底就要用到今天我们这节课要学习的内容酸和碱的中和反应【板书】课题二酸和碱的中和反应演示实验在一个小烧杯中先倒入少量NaOH溶液滴加酚酞试液振荡。再用胶头滴管向小烧杯中滴加稀盐酸边滴加边用玻璃棒搅拌。(学生观察实验现象)【提问】、为什么要加入酚酞试液,、什么时候滴加酚酞,、为什么用玻璃棒不断搅拌,、什么时候酸和碱恰好完全反应,(学生思考并回答)【提问】以上实验说明了什么呢,学生实验参照上一个实验利用石蕊试液或酚酞试液重做实验。【教师】:在以上探究过程中根据学生所观察到的不同现象给予不同的引导。比如:、试验中用指示剂的作用,、反应中颜色为什么会发生变化,、如何操作才能使酸和碱恰好完全反应,、反应后的溶液是什么溶液,【实验分析】有的小组用的是酚酞试液有的小组用的是石蕊试液有的小组在酸中加入指示剂再加入碱有的小组在碱中加入指示剂再加入酸也有的小组在酸碱混合后再加入石蕊或酚酞来检验等多种方案。因此学生根据自己观察到的各种现象会有多种解释为什么根据这些现象就可以得出酸与碱能发生反应。【小结】以上实验证明:酸和碱都能发生反应生成盐和水。【板书】中和反应:酸碱盐水【过渡】:通过前面的学习知道氢氧化钠是碱、盐酸是酸且二者能发生反应请问其它的酸与碱能否发生化学反应,合作探究向两只各盛有约ml稀盐酸的小烧杯中分别滴入,滴石蕊试液搅拌观察现象。向其中一只烧杯中加入约g氢氧化铝向另一只烧杯中加入约ml的蒸馏水搅拌并观察现象。【分组实验】每三个人一组按照上述方案进行实验。教师指导。【提出问题】请描述实验现象你能得出什么结论,为什么可以得出这个结论,小组代表回答。教师根据回答内容做适当的引导。(要留给学生充足的时间让学生反思自己的探究活动学会质疑、思考、解释、表达与交流。)【学生】通过石蕊指示剂的作用和后加入的蒸馏水的对照作用得出氢氧化铝与盐酸反应的结论。【教师总结】三个反应都生成水另一种产物都是由金属离子和相应的酸根离子构成的我们把这类化合物叫做盐。我们把这类化学反应叫做中和反应。(板书)中和反应【提出问题】请同学们对比以上两个实验有什么共同特点,【播放动画】氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的微观过程(从微观角度揭示中和反应的实质)【提出问题】通过我们观察动画大家发现了什么,小组交流分析酸碱反应的实质。【交流总结】我们把由酸根离子和金属离子构成的化合物称为盐。由动画同学们不难看到氯化钠在水溶液中以离子形式存在。【课堂练习】请同学们写出以上两个实验中发生的反应方程式。Al(OH)HCl=AlClHO。NaOHHCl=HONaCl【教师总结】与以上两个类似的实验科学家做了很多个通过大量的酸与碱之间作用的实验证明:酸和碱之间能发生反应且反应后都能生成盐和水既酸和碱发生中和反应。【教师】回顾整个微观示意图的过程中和反应的实质是什么,【学生】H和OH结合生成HO。【板书】中和反应的实质:HOH==HO(让学生直观体验反应中微粒的运动过程帮助学生从宏观到微观、从感性到理性的过渡引导学生建立正确的化学反应微粒观。)课堂思考【提出问题】你能解释胃病患者为什么服药后胃就会不疼、不胀,学生回答【多媒体展示】、“酸雨”的侵蚀导致一些地方的土壤酸化不利于农作物的生长怎样降低该土壤的酸性,、某人患胃酸过多症后医生建议吃含有Al(OH)的药丸请用方程式解释其原理。、制硫酸的工厂排放的污水中常含有硫酸等杂质这样的污水怎么处理,学生交流讨论并回答。【归纳小结】谈谈这节课你的收获和体会,又有什么新的发现,【学生小结】中和反应探究酸碱中和反应的方法,利用反应物的消失或生成物中和反应的应用课后作业见练习册P板书设计酸碱用于医药中和反应应用处理酸性废水盐水实质OHˉH=HO改良酸性土壤

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