洛阳中学微型课
题
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研究申报表
洛阳中学微型课题研究申报表 主持人 程艳 任教学科 数学 年级组 高二 电子信箱 475590113@qq.com 课题组 提高高中生数学作业程艳及同年级教师 研究方向 成员 质量
问题描述(描述微型课题产生的过程及问题) 在多年从事高中数学教学中，发现高中学生数学作业完成质量显得不堪入目。可以简单概括为: “一繁” 、 “二虚” 、“三无效” 。“一繁”指数学作业量大，大量的形 形色色的习题集，教辅资料泛滥，学生身陷题海不能自拔; “二虚”指学生迫于教师的强制性措施，作业马虎应付，换来一个按时交作业的假象; “三无效”指学生写作 业和老师判作业终日疲惫不堪，却收效甚微，近乎无效劳动。
微型课题名称(由问题提炼课题)
提高高中学生数学作业质量
研究思路(研究方法、步骤、时间部署等)
课题研究的方法
1、研究前期:主要采用文献资料研究法和调查研究法。
2、研究实施阶段:主要采用调查问卷研究法、个案研究法、案例研究法。
3、研究总结阶段:主要采用经验总结法和反思研究法。
课题研究的实施步骤:
第一阶段:课题研究准备阶段(2012.1---2012.3 )
主要工作是:健全机构，成立课题组，制订和修改研究
方案
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，资料收集，学习培训。
。第二阶段:课题研究实施阶段( 2012.3---2012.7 )
主要工作是:进行理论辅导，实施研究方案，推出教学模式和优秀课例，同时收集与研究有关的材料，及时写出阶段性的专题小结等。
本阶段初步形成的成果:1、对实施方案进行修定和调整，最终形成较为完善的课题实施方案;2、根据方案分阶段、有针对、有重点地进行课题研究，形成课题研究的成果(文字、实物、影象等)。
第三阶段:课题总结结题阶段(2012.9---2013.2 )
主要工作是:汇总材料，找问题，找规律，写科研
论文
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和总结材料。
本阶段初步形成的成果:1、整理优秀教学设计、课例(录相)、案例系列，做好实验的教科研论文成果汇编;2、形成课题研究的研究报告。
预期成果
本课题拟通过课堂教学实验、调查分析、行动研究、案例分析等多种形式、多渠道对农村高中数学教育教学过程中如何提高学生的数学作业质量;如何培养学生良好的数学学习习惯,提高数学学习效率等问题作一个比较深入系统的研究。
研究需求
1
本课题注重合作性，强调教学相长，师生共同提高。课题组成员都具有良好的教学素质，并且都是带同
一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
的教师，教师对学生学习习惯的培养已有初步的实践经验，通过今后进一步的培训、学习，我们是有信心能完成这项研究的该课题申请书所填
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
全部属实。
洛阳中学教务处 2012年9月制表
2
浙公网安备 33021202002483