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把趣味活动引入英语课堂.doc

把趣味活动引入英语课堂

Everley众汉
2017-12-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《把趣味活动引入英语课堂doc》,可适用于综合领域

把趣味活动引入英语课堂精品文档Word可编辑值得收藏把趣味活动引入英语课堂把趣味活动引入英语课堂为了提高学生对英语学习的兴趣我在教学过程中紧密结合艺术类学生的特点对不同艺术类别的学生尝试引入一系列趣味活动从多角度激发学生对英语学习的兴趣。快速“热身”活动使学生进入最佳学习状态。通常以向学生展示图片或提问的方式引入课题这些话题都尽量与学生的专业相关。例如向舞蹈班学生提问:“Whichdancerdoyoulikebest,”向美术班学生提问:“Whichartistdoyoulikebest,”等问题引出新单词及课题“Favorites”。讲授新课之前简短的单词复习。由于艺术类学生的发散性思维极强这个环节用得最多的方法就是“围绕中心词的头脑风暴”选择一个最近学过的单词请学生说出所有与该词相关联的词这种方式能帮助学生复习单词与扩大词汇量。紧张学习之后的放松插曲。在学生精神高度集中之后为他们播放一首英文歌同时让他们说出这首歌会让他们联想到什么景色、什么颜色、什么样的人或什么样的故事。精品文档值得收藏精品文档Word可编辑值得收藏让学生在愉快氛围中结束课程的表演秀。为了巩固新课知识及日常用语鼓励学生围绕课题自编情景对话并上讲台作表演秀表现欲极强的影视班学生尤其喜欢这个环节。例如:“Seeingthedoctor”一课结束后很多学生争着上台扮演“医生和病人在诊室”的故事伴随着学生自设的场景和夸张的表演一堂课在全班同学的愉快笑声中结束了。以上只是针对不同艺术类别的学生设计的趣味活动而不是整堂课的教学设计方案但虽然只是短短的分钟却为学生带来了英语学习的兴趣与欢乐让学生自由表达真实感受使学生在掌握语言知识的同时能够灵活地使用语言完成各种实际任务从而使学生逐步发展综合运用语言的能力。精品文档值得收藏

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