绍兴莲花落
教案
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《绍兴莲花落》教案
方志鑫
教学目的:1、通过欣赏、学唱和创作～逐步培养学生对绍兴莲花落的兴趣～增
进学生对我省曲艺的了解～培养学生对中国曲艺的兴趣和爱好。
2、开拓学生音乐视野～提高学生对音乐作品的感受、理解能力～
培养学生的探索精神和合作能力。
教学重点:听、唱绍兴莲花落《桃红柳绿人自醉》片段。 教学难点:
分析
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绍兴莲花落的特点。
教学
方法
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:听唱法、引导讨论法、参与体验法。
课前准备:让学生自己查找绍兴莲花落有关方面的知识。 教 具:电子琴、多媒体、扇子、长袍。
教学过程:
一、 创设情景、揭示课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
老师身穿长袍～手持纸扇～唱一段绍兴莲花落片段～问:平时可曾听到过此
类唱腔,可曾看过此类表演,在什么地方听过或看过,它叫什么,
生:在广播中、电视、VCD中常可听、看到。它叫绍兴莲花落～家中有很多
亲戚朋友喜欢听唱。
师:今天让我们一起来认识和了解绍兴莲花落,,出示课题(绍兴莲花落) 二、 介绍莲花落:莲花落～也叫“莲花乐”、“乐子”。起源很早～相传宋代
已流行～为乞丐行乞时所演唱～
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
多宣扬佛教思想。清代才出现专业演员
的莲花落～演唱的内容以民间故事为主。现在莲花落流行各地～一般与当地
方言和民歌小调结合～各具特点。如江西莲花落、闽东莲花落、姚安莲花落～
广西则称为“零零落”～而以绍兴莲花落最为著名。
三、学生交流他们查找到的资料:在学生交流的过程中使学生知道绍兴莲花落所取得的成绩、表演形式、伴奏乐器及其它～老师同时以课件、帮助学生增强感性认识。
四、分析绍兴莲花落的特点:
1、欣赏《桃红柳绿人自醉》。
2、请学生说说对绍兴莲花落的初步感受是怎么样的,
3、在此唱段中出现了哪些音,属于什么调式,
五、学唱绍兴莲花落:
1、快板的形式将歌词念一次。
2、欣赏两次由著名表演艺术家胡兆海演唱的《桃红柳绿人自醉》～学生轻轻
地跟着哼唱。
3、跟着录像唱一次。
4、重点演唱第三乐句～边唱边做动作～要求学生唱出绍兴莲花落的韵味。 5、学念说白。
6、跟着老师一起边演唱边做动作表演。
六、创作:
1、老师问:本段歌词主要描绘的是什么内容,学生答:美丽的春景。 2、请学生以小组为单位相互讨论～根据旋律自填一段歌词～歌词内容可以赞美学校的美景～也可以描绘滨江区的发展等～写好之后～请学生练习演唱。 3、请几位学生上讲台展示他们的讨论结果～并请他们小组或一人代表演唱
他们所创作的歌词。
4、请学生继续讨论:在这段绍兴莲花落的前后再创编几句念白。 5、请学生在座位上将他们创作的这段新绍兴莲花落排演一、二次。 6、请表演的较好的学生上讲台表演。
七、拓展学生思维:
1、老师唱绍兴莲花落戏曲电视剧《大年三十》片段～请学生和《桃红柳绿
人自醉》对比有什么不同之处,
、学生答:有点象越剧～唱腔中有上海方言等。 2
3、老师总结:电视剧形式的绍兴莲花落中,除了基本调外～还吸取了越剧、
沪剧、绍剧、民歌小调中的一些旋律～使得唱腔更显得优美、流畅～更
容易受到群众的喜欢。
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