薛坪镇薛坪初级中学班级特色文化创建活动
方案
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柴代猛
一、活动目的
班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性,创设自我教育载体的阵地和园地。一个班级是否具有教育气息,在一个富有极厚文化氛围的班级中,全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气;真诚地与同学和老师相处,友好地进行合作。同时,道德情操也得到了陶冶。在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感,触动学生自发的加入建设班级文化的行列,使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动。努力创建属于自己特色的班级文化,能充分发挥学生的主体意识,培养学生热爱集体、热爱学校的高尚情操。
二、领导机构
组 长:柴代猛
副组长:闫正祥 李星学 符秀虎 杨尚斌 李 飞 高宗奎 成 员:殷伦学 果道勇 李 敏 窦庆东 朱金杜 谢金敏
殷登国 冯卫宁 潘道祝 万 会
三、创建步骤
1、召开创建班级特色文化动员大会
2、各班成立创建班级特色文化组委会并研究确定班级主
题
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,制定方案
(1)选择班级特色主题。根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历,班主任的优势等,师生讨论,确定本班文化特色。如:班级以体育运动的爱好者为主体的,可以以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班级文化建设的主要内涵,可命名为“篮球班”、“乒乓球班”等;如果是以培养学生热爱劳动、助人为乐为主要内涵的可命名为“雷锋班”;还有“象棋班”、“口琴班”、“
书
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画班”……等等。以文化特色活动为班级文化建设的切入点,选择的活动要便于操作。 (2)制定班级文化建设目标。围绕班级文化特色,师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据,使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行,以达到活动效果。
(3)充分酝酿,精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动,从中不断显现特定的文化价值,使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染,才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值,从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性,即全体同学都乐于参加,勤于参加。
(4)广泛动员学生参与班级建设。?布置教室。要充分发挥学生的个性、特长,群策群力,立足于培养正确的审美情趣,着眼于突出独特的文化内涵。 ?设计班级标志。包括:班徽、班歌、班训、班级公约等。这类活动要尽量动员全班同学参与,充分发挥大家的智慧,集思广益,形成个性特征鲜明的班级标志。?健全班级特色活动规章
制度
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,形成正确的舆论环境,养成学生正确的行为习惯。
3、学校活动领导小组对各班创建特色方案进行审评。 4、各班级按方案开始创建活动。
5、学校活动领导小组定期对各班级进行调研。
6、每学期进行特色班级评比,总结并表彰。如有主题相同的几个班级,则评出优秀某某班称号,即“优秀篮球班”、“优秀雷锋班”等。
一个优秀的班集体,离不开良好班级文化氛围的熏陶。学生在班级文化活动中将显示个人的才华,培养创造精神和实践能力。在实现班级目标的过程中,学生需要合作,理解团队精神,将会逐步形成共同的价值取向,增强责任感,学会自我发展。班主任要注意加强调控和服务,及时纠正和解决工作中出现的偏差和新问题,确保制定的各项
规章制度
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,不变形,不走样,使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进。
四、创建时间表
时间 活动内容 完成部门
第一周 班级特色文化活动筹备会议 政教处
第二周 班级特色文化活动领导小组会议 政教处组织
第三周 创建班级特色文化活动动员大会 全体学生
班级特色文化活动班级组委会成
第四周 各班主任、班委
立
第五周 各班研究确定主题,制定方案 各班主任、班委
第六周 各班研究确定主题,制定方案 各班主任、班委
第七周 1、 各班上交创建特色班级方案 各班主任
2、 班级特色文化创建方案评审 活动领导小组 第八周 各班按方案实施创建工作 各班主任、班委
学校活动领导小组到各班级进行
第十一周 领导小组
调研
评选优秀特色班级(评选办法另
第十四周 领导小组
制定方案)
创建优秀特色班级阶段性总结与
第十六周 领导小组
表彰大会
薛坪镇薛坪初级中学
2013年4月22日