基因对性状的控制教案1
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第2节 基因对性状的控制 学习目标定位
1(简述中心法则的内容及其发展。
2(举例说明基因、蛋白质与性状的关系。
探究主题1 中心法则的提出及其发展
【自主学习】
1(提出者:
2(内容
(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即
(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的 。
(3)遗传信息不能从蛋白质传递到 ,也不能
从蛋白质流向_____。
3(图解:
4(发展
(1) RNA自我复制
?遗传信息从 流向 。
?举例:致癌的RNA病毒。
(2)RNA逆转录
?遗传信息从 流向 。
?举例:HIV病毒、致癌的RNA病毒。
【合作探究】
1(结合教材P68图4-7和P69资料分析,写出生物
界遗传信息的传递过程图解。
2(所有RNA病毒的遗传信息传递途径都相同吗,试
分析原因。
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3(根据遗传信息的传递过程,分析生物体内存在的碱
基互补配对过程及场所有哪些,
探究主题2 基因与性状的关系
【自主学习】
1(基因对性状的间接控制
(1)实质:基因通过控制 来控制 ,
进而控制生物体的性状。
(2)举例
皱粒豌豆的形成 人白化病的形成 2(基因对性状的直接控制
皱粒豌豆的 DNA中插入了一段外控制 的基 (1)实质:基因通过控制 直
接控制 来DNA序列使编码 的基因异常
生物体的性状。 因被打乱
(2)举例
不能合成 不能合成 3(基因与性状间的对应关系 囊性纤维病 镰刀型细胞贫血症’ 细胞内 含量下降, 含量升 不钝转化 (1)生物的绝大多数性状受 编码CFTR蛋白的基因缺失编码血红蛋白的正
高 为黑色素 控制。 了 ,CFTR蛋白缺少 常基因碱基发生
?豌豆成熟时失水而皱缩 ?
表
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现出白化症状 ,CFTR蛋白 ,血红蛋白结构 (2)生物的有些性状是由 决定 异常 异常 的,如人的
身高。
支气管中黏液增多,管腔受 红细胞功能受损 (3)生物的性状还受 影响,是
阻,细菌在肺部大量繁殖 生物的
和 共同作
用的结果。
【合作探究】
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1(根据教材P69的叙述,讨论基因如何控制圆粒豌豆
的形成,(以
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
图表示)
2(根据白化病形成的过程,分析基因如何控制正常皮
肤的形成,
3(根据所学知识讨论:
(1)试以网络图形式,表示基因、蛋白质和性状三者
之间的关系。
(2)基因与性状的关系是简单的线性关系吗,
(3)生物的表现型与环境条件有何关系,
典型倒题导学
在牧草中,白花三叶草有两个稳定遗传的品种,叶片内含氰(HCN)的和不含氰的。现已研究查明,
白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的:
提取液中 提取液中
叶片 表现型 提取液 加入含氰 加入氰酸
www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 糖苷 酶
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叶片I 产氰 含氰 产氰 产氰 基因D、H分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、 叶片? 不产氰 不含氰 不产氰 产氰 h无此功能。现有两个不产氰的品种杂交,F1全部 叶片? 不产氰 不含氰 产氰 不产氰
产氰,F1自交得F2,F2中有产氰的,也有不产氰的。 叶片? 不产氰 不含氰 不产氰 不产氰
用F2各表现型的叶片的提取液做实验,实验时在提
取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶,然后观察产氰的情况,结果记录于下表:
据表回答问题:
(1)写出基因D控制合成相应酶的过程图解:
(2)由生化途径可以看出基因与生物性状的关系是
(3)两个不产氰品种的基因型是 ,在F2 中产氰和不产氰的理论比为
(4)叶片?叶肉细胞中缺乏 酶,叶片?可能的 基因型是 。
(5)从代谢的角度考虑,怎样使叶片?的提取液产 氰,__ __,说明理由:
课堂达标评价
1(如图所示,正常情况下在动植物细胞中都不可能发 生的是 ( )
2(中心法则包括下列遗传信息的转变过程,其中揭示
生物遗传实质的是 ( )
A(从DNA——DNA的复制过程
B(从DNA——RNA的转录过程
C(从RNA——蛋白质的翻译过程
D(从RNA——DNA的逆转录过程
3((2009(冀州高一
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
)艾滋病病毒属RNA病毒,
具有逆转录酶,如果它决定某性状的一段RNA含
碱基A 19%、C 26%、G 32%,则通过逆转录过程形 www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
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成的双链DNA中含碱基A ( )
A. 19% B(21% C(23% D(42%
4(关于中心法则及其发展的叙述错误的是 ( )
A(表示遗传信息的传递方向
B(表示基因控制蛋白质合成的过程
C(DNA只能来自DNA的复制
D(遗传信息可以从RNA流向DNA
5((2008(江苏高考)叶绿体的DNA能指导自身小部
分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是
( )
A(叶绿体DNA能够转录
B(叶绿体DNA是遗传物质
C(叶绿体内存在核糖体
D(叶绿体功能不受细胞核调控
6(生物的性状与基因、环境的关系中可能的是( )
?一个基因决定一种性状
?一个基因影响多种性状
?多个基因决定一种性状
?环境对性状有影响
A(?? B(???
C(?? D(????
7((2009(聊城模拟)下面是关于基因、蛋白质和性状
三者关系的叙述,其中不正确的是 ( )
A(生物体的性状完全由基因控制
B(基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实
现的
C(蛋白质的结构可以直接影响性状
D(蛋白质的功能可以影响性状
8((2009(海南高考)已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4
个基因,如图中W表示野生型,?、?、?分别表示三种缺失不同基因的突
变体,虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶
的活性,
发现仅在野生型和突变体?中该酶有活性,则编码 该酶的基因是 ( )
A(基因a B(基因b C(基因c D(基因d 9(如图表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图回答:
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(1)?过程需要的原料是 ,模板是亲
代DNA的 条链。
(2)?过程表示 ,主要是在 中进行的。 (3)逆转录酶催化 填序号)过程,能进行该过
程的生物的遗传物质是 ;需要解旋酶的过程
包括图中的 填序号)过程。
(4)真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的
(填序号)过程,场所是____。
(5)在实验室中,科学家用链霉素可使核糖体与单链
DNA结合,来合成多肽。请用虚线在图中表示这一
过程。
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