农村教育调查报告

农村教育调查报告农村教育调查报告人才，现今衡量一个国家综合国力的重要标志。然而教育是培养人才的基础。教育又是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育更应加强。为更好地了解农村教育现状以及国家政策落实情况，我们西安交通大学生命科学与技术学院的同学赴陕西大荔县朝邑镇就我国西部农村教育情况调查与实践。在此次暑期实践活动中，我们通过发放调查问卷、走访和询问等方式，主要对农村学龄儿童因家庭经济状况不佳而辍学，农民工子女教育问题以及农...

农村教育调查报告人才，现今衡量一个国家综合国力的重要标志。然而教育是培养人才的基础。教育又是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育更应加强。为更好地了解农村教育现状以及国家政策落实情况，我们西安交通大学生命科学与技术学院的同学赴陕西大荔县朝邑镇就我国西部农村教育情况调查与实践。在此次暑期实践活动中，我们通过发放调查问卷、走访和询问等方式，主要对农村学龄儿童因家庭经济状况不佳而辍学，农民工子女教育问题以及农村女童的上学问题等教育情况进行调查，并给与以下总结。国家为了解决我国大部分农村教育问题，实施了免去农村义务教育学费的方针政策。于是我们就深入乡村，走遍了朝邑镇的王玉村、挑脚城、六合村等村庄调查此政策的落实情况。通过我们的调查问卷以及面对面访谈，我们深刻地认识到他们镇唯一的六合小学认真的落实了国家的规定，免去了学生的学费。同时，在我们的交谈中，从他们脸上露出的笑容与那激动讲述，我也深深地感受到此政策给他们带来的实惠。这也是我们这些从没为学费发愁过的城里孩子所感受不到的。在我们的支教过程中，我们发现来了的孩子们女生所占的比例将近一半，而且她们的踊跃发言，积极参加我们组织的活动给我留下了深刻的印象。与此同时，我们调研也询问了男女入学率，发现他们在孩子教育这个问题上，态度十分明朗：“坚持让娃娃们上学，不管是中学、大学甚至技工、大专等，考上就让上。”就像一个村民说的: “娃娃上学是头等大事，不分男女，只要他愿意上，我们决定不会反对„„” 繁华的都市离不开建筑工人，这些人他们大多数是农民工。他们用点点滴滴的汗水换来了城市的靓丽，所以家中那些无人看管，寂寞的孩子们则更让我们关注。这次我们也专门找了好几家农民工子女的家进行访谈。在他们的家里剩下的大多数是老年人，孩子的一切都由他们料理。通过和他们的交谈，我们发现：孩子的父母以及亲人都很关心他们的学习，特别是父母，他们趁着地闲之时去城里打工还不是让孩子有个好的教育，将来有个好的未来吗？所以，他们的将来也可以是祖国的栋梁。通过我们走街串巷、登门拜访，从村民以及村长那里我们了解到：他们这个王玉村以及周边等多个村庄的犯罪率很低。大的犯罪基本上没有，小的也不常发生。村长说,他们村去年连失窃也才3起„„多么纯朴的村庄，同时也验证了他们这儿失学率的特点。我们去的六合小学总共只有7名老师，他们大多数未经专业培训的乡村教师。同他们的交谈我们也了解到：乡村学校任教的老师大多是民办教师，他们的学历通常都是初中到高中水平，而且没有经过正规的师范教育。根据规定要转正参加培训考试得花一笔不少的钱，由于地方财政支出有限，教师工资又难发齐，这给教师带来沉重的负担。一方面他们工资很难支付，另一方面没有经过正规师范教育的民办教师又由于能力有限而对学生的引导及培养造成阻碍。这就导致教育资源被浪费，而少年儿童接受知识的领域变得越来越狭窄。破烂不堪的桌椅和一盏昏暗的吊灯，这就是教室里的全部设施。在调查中，可以明显的看到资源分配的落后。在六合小学里我看到一种现象：篮球场没有，坏了的篮球架倒在操场的一个角落，足球场是一块荒田，唯一有的一个音乐教室变成了老师的宿舍。如此的设施怎么进行有效的教学呢？相反在城镇的小学，教学活动多种多样，体育设施和其它教学设备可以说是完善，如此的差距是为什么？是资源的分配落后。教育资源分配不公平，使农村少年儿童处在教育资源非常短缺的环境中，而无法接受良好的教育，这不仅严重阻碍农村少年的发展而且使农村青年就业更难。从我们的支教过程中，从孩子们提的问题中，我们充分感受到他们活泼与智慧。他们对我们带来的知识很感兴趣，都踊跃地参加我们每一个活动，特别是所有孩子们都举手争着抢着要表演英语对话，让我们都非常的感动。反观他们平时的教学，可想是多么的枯燥、无味。通过和家长们交谈，我们发现孩子们不愿意和大人沟通，于是家里人也就不再过问了。同时，一部分孩子到了初中毕业也就不想上学了。这更能说明是心理上的问题导致最终的辍学。所以，通过我们的分析认为：他们长期存在着心理问题，并且没有及时解决。这导致厌学心理的产生。由于村里年轻的人都外出打工，使得老人在家种地、干活，这就使得农村人口老龄化严重的加剧。以上两问题，值得我们深入研究其解决办法。固有机会我们必然接着前面的工作继续做下去„„ 团队编号 XJTUSP07150

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