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由《紫颜色》审视艾莉丝?沃克的伦理道德追求
摘 要: 《紫颜色》是美国黑人女作家艾莉丝?沃克的代
表
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作。艾莉丝?沃克不遗余力地在小说中为渴望获得独立的黑人女性建构伦理道德观。本文以文学伦理学的角度解析小说,进而发掘出作者所追求的伦理道德观,旨在为新时代女性的发展之路提供借鉴。 关键词:《紫颜色》 伦理道德 自省 一、小说《紫颜色》的创作背景概述 美国独立战争之后,美国黑奴获得了解放,但美国黑人女性仍然处在社会的最边缘,是被主流社会完全忽略的一个群体:在外遭受到自种人的种族歧视和阶级压迫,享受不到与自种人平等的福利待遇和工作机会;在家庭内受到男性成员的性别歧视,完全失去自我和自由。黑人男性逐渐把黑人女性奴役成依附于自己的劳动工具和发泄工具,黑人女性在经济上和人格上都已失去独立性。负有责任感的黑人女作家们发表了大量的著作。在这些文学作品中体现出来的伦理道德观鼓舞了黑人女性坚持追求独立和自我价值的信心。艾莉丝?沃克就是在这样的背景下创作了黑人女性经典文学作品《紫颜色》。 fan【】 二、从《紫颜色》探析沃克的伦理道德追求 1.黑人女性追求自我身份的伦理观在《紫颜色》中的体现 艾莉丝?沃克创造了“妇女主义者”这个名词,认为黑人女性应该热爱自己、热爱生活,勇于维护自我身份;持有成为一名“妇女主义者”的伦理道德观念的黑人女性才会有信心和勇气去提高、完善自己。小说中西丽伦理道德观念的转变体现出沃克的伦理道德追求―对自我身份的肯定。个性独立,拥有极强自我意识的莎格是某某先生的心上人。在西丽全心照顾下,身患重病的莎格恢复了健康,两人建立起了深厚的姐妹情。莎格以西丽为标
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创作歌曲送给西丽,她当众为西丽演唱,促使西丽第一次滋生出拥有自我主体意识的萌芽。接下来,莎格引领西丽了解欣赏自己的身体;引导西丽树立正确的宗教伦理观:上帝在你心里,是愿意和你共同分享这个世界的美好的那个它,做你自己喜欢并且有意义的事儿上帝才会赞美你。西丽摆脱掉了“上帝是自人或是黑人男性,的宗教精神枷锁,回归到了对自我的热爱。同时,莎格帮助西丽摆脱掉压迫西丽多年的父权制道德观。在莎格的影响下,西丽建立起了自我主体意识,之后她开始主动去为追求自我身份而抗争。当她发现妹妹耐蒂寄来的信件被某某先生藏匿多年的时候,她的回应是,“我简自没法管住自己,我真想把他宰了”。莎格想带西丽去孟非斯生活,而对某某先生的强烈反对,西丽大胆而自信地回应:“我现在该离开你去创造新世界了”,至此,西丽终于获得了人格上的完整和自我身份。西丽人物形
象的塑造体现出沃克在人与自我的关系中所提倡的伦理道德观―黑人女性应该积极地去追求自我身份。沃克认为拥有独立的自我身份是黑人女性摆脱双重压迫、获得自由的前提。 2.黑人女性追求自我价值的伦理观在《紫颜色》中的体现 莎格人物形象的塑造体现了作者提倡黑人女性应该不断追求自我价值的伦理道德观。黑人女性实现自我价值,对社会做出贡献,才能被黑人男性和自人所认可,进而争取到“同等的地位和独立的人格。沃克认为对自我价值的伦理追求是黑人女性获得真正解放和自由的关键。在《紫颜色》中,沃克也表达出了姐妹情谊和接受教育在黑人女性对自我价值的伦理道德追求中的重要性。在黑人女性得不到社会的任何关注的情况下,黑人女性之间应该团结在一起形成强大的精神道德力量。在小说中,正是由于西丽、耐蒂、莎格、索非亚她们之间的相互鼓励才使得她们得到黑人男性和自人的关爱和尊重。黑人女性应该积极接受教育也是在本小说中沃克所提倡的伦理道德观。西丽的妹妹耐蒂接受过良好的教育,博学多才,所以她懂得如何去斗争。她来到非洲为当地的孩子讲授课程,受到人们的尊敬。她将自己的聪明才智奉献给振奋世界各地黑人的事业,从而实现了自我价值。沃克提倡黑人女性用知识来提高自己,以此来促进自我价值的实现。 3.黑人男性追求自省的伦理观在《紫颜色》中的体现 小说中的某某先生是黑人男性形象的典型代表。做为西丽的丈夫,某某先生从来都不会考虑妻子的内心感受,甚至都不会正眼看自己的妻子。他随意地打骂西丽,认为狠狠地打妻子是教训她的最好的办法,并且把这种扭曲的伦理道德观传递给自己的儿子。某某先生将妻子封闭在家里,并将西丽与外界联系的唯一机会―耐蒂写给西丽的信藏起来,这使得西丽无法再忍受。西丽的离开促使某某先生开始反省自己,逐步地意识到自己的不合理的伦理道德观―父权制。他开始主动承担起以前西丽所做的一切家务,在意妻子的喜好并愿意走进妻子的内心世界,逐渐爱护关心平等地对待自己的妻子,并从中体会到了幸福感。西丽以前从不敢自呼丈夫的名字而是使用“某某先生”。当西丽称自己的丈夫为“艾伯特”时候,某某先生完成了自省的全部过程,摆脱掉了父权制,建立起良好的伦理道德观。从某某先生自省过程,可以总结出在黑人男性与自我的伦理道德关系中,沃克提倡黑人男性应该不断地追求自省以达到更加完善的人格。沃克认为黑人男性的自省是黑人妇女获得真正解放和自由的必要条件。在小说的结尾处,沃克也提出了黑人夫妻之间理想的婚姻伦理道德观:黑人夫妻之间应该处在平等的位置;互爱互助而不是对立。黑人夫妻之间团结在一起才能够有足够的力量和勇气对抗来自白人的种族歧视和压迫。 三、结语 本文运用文学伦理学理论解析
《紫颜色》,探讨出作者艾莉丝?沃克在人与自我的伦理关系中提倡“求圣”的道德追求。她通过《紫颜色》来鼓励黑人女性重视自我身份的建立、不断追求自我价值的实现,同时提倡黑人男性摒弃不合理的伦理道德观;呼吁黑人男性追求自省的伦理道德观。艾莉丝?沃克不仅为黑人女性找到一条获得解放和独立之路,同时也为全世界女性的发展之路提供了指导。 【摘 要】随着我国高等教育改革的发展,高校周边成为了各种人群众聚集的地方,由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性,高校周边安全隐患突出。这既有高校自身教育的因素,也有社会治理不到位的因素。为此,需要整合各方面力量,创新高校周边环境治理路径,为大学生的健康成长营造良好的环境。【关键词】高校周边 安全隐患 创新 治理路径高校周边环境是指以高校校园为中心,受到高校辐射带动,并与高校相互影响的自然环境与社会环境的总和。高校周边环境是因高校而存在,反过来对高校的改革发展又产生影响。高校周边良好的环境,能有效地促进高校的人才培养;反之,则直接影响高校的安全和教育教学改革的发展。本文就当前高校周边安全隐患和治理路径创新做一粗浅探析。一、高校周边安全隐患主要问题随着我国高等教育改革的发展,我国逐步进入的高等教育大众化阶段。办学规模的扩大、在校生人数的剧增是高等教育大众化阶段高校最直接的一个表征。高校办学规模的扩大和高校学生消费水平的提高,使得高校成为了一个“商机无限”的地方,因此,高校成为了一个巨大的“吸铁石”,吸引了各式各样人群的到来。大量人口的聚集和相对滞后的社会治理,使得高校周边的安全隐患比较突出。(一)高校师生人身安全存在隐患。高校的聚集功能十分明显,一方面,高校把各类优秀人才和学生招进校园,另一方面各类捕捉“商机”的人员也聚集到校园周围。聚集在高校周围的人员十分复杂,有当地居民,也有外来人员;有经商的、打工的,也有社会闲散人员,还有一些流窜人员、复杂人群的聚集,使得校园周边环境十分复杂。这些人员中,由于目的不同,或是为了经济利益的争夺,或是为了土地权属的争议,或是为了个人权益的争纷,不可避免地产生矛盾,矛盾激化引发的冲突,对高校和高校师生的人身安全带来了隐患。在校园周边,林立的各种吧、酒吧、歌舞厅、小旅馆、出租房等存在着无证经营的情况,经营者与高校学生之间由些细小矛盾引起的打架斗殴现象也时有发生;还有一些经营者为降低成本,没有按要求安装和配备必要的安全设施设备,特别是消防设施,这给在这些场所消费的学生人身和财产上的安全带来了隐患。更有甚者,如社会闲散人员、流窜人员,在高校周边游荡,时刻都威胁到高校师生的安全,尤其是位于城乡接合部的高校,师生遭到勒索、敲诈、抢劫、伤害的事件时
有发生。(二)食品安全存在隐患。饮食消费是高校学生最主要消费,高校学生消费的特点是希望得到“物美价廉”的食品。由于高校学生人数众多,需要各异,对食品的要求是花样多、变化快,这对于首先要保证不同收入家庭的学生均能有饭吃、不能随意涨价的学校食堂来说,是巨大的挑战,无论是人工成本、原料成本等都无法满足所有学生时刻变化的需求,这为校园周边的餐饮业带来了“无限商机”。校园周边的小餐馆、大排档,甚至流动摊点以其花样多、口味好、价格低吸引了学生的到来,但是这样的就餐环境条件卫生差,有的摊点就是几块木板搭起来的,许多摊点是无证经营、无卫生许可,从业人员无健康证,有些商贩为谋取私利,购买变质大米、过期鱼肉、地沟油等原料,存在着传染病和食物中毒的隐患,且一旦发生食品安全事故,责任也无从追究,即便追查到相关责任人,他们也无力赔偿。(三)交通安全存在隐患。随着高校办学规模的扩大,许多高校纷纷建立了新校区,新校区大多位于公共交通不便的城郊接合部。这些地方,交通运输条件简陋,道路设施不完善,有的校园周边人流量大的地方没有人行道、没有路灯、没有隔离栏,有些交通标示也不清晰,加之过往车辆车速快,使得交通安全隐患十分突出。此外,由于学校提供给学生往返学校与市区的交通工具有限,这就为“黑车”提供了广阔的市场,一些农用三轮车、摩托车均投入了运送学生的行列,由于这些车辆不具备客运资质,一些司机又属无证驾驶,且这些车辆安全性差,极易出现交通事故,一旦发生交通事故,驾驶人员也无赔偿能力,学生的利益很难得到保障。(四)精神文化产品存在隐患。在高校新校区校园周边,由于远离城区,大学生需求的新闻出版、广播影视、文学艺术、络文化等精神文化产品明显不够,不少商贩也窥见为大学生提供精神文化产品所带来的利益,于是,吧、卡拉OK厅、棋牌室、桌球室、书店等在高校校园周边建成落地,这些场所一定程度上满足学生的精神文化需求,但为了降低成本,谋取更多利益,一些商贩没有严格按照国家对精神文化产品经营管理的规定从事经营活动,反而用一些黄、赌、毒的文化产品来吸引正处于成长期学生,对学生的身心健康带来了危害。由于这些场所和产品主要流通于城郊接合部的高校校园周边,相关的部门监管力量不足,难以做到实时监控,更多的是收到举报后进行一两次清理,但这些场所和产品的成本低,即便进行了清理,又很快“死灰复燃”,这些对学生的精神文化需要也存在隐患。二、高校周边存在安全隐患的原因分析高校周边环境对高校的教育教学和人才培养有十分着重要的影响,虽然有关各方对高校周边环境治理也给予了重视,但高校周边安全隐患依然存在,综合分析其原因,主要体现在下几个方面:(一)高校周边
环境十分复杂。高校周边的复杂环境体现在三个方面,一是自然环境复杂,高校校园与周边自然环境相互交叉渗透,空气、水源、地质环境一样,“一损俱损,一荣俱荣”;高校与周边共用的水电、通信、公共交通及公共卫生环境等,使高校不可能脱离周边环境而成为独立的象牙塔。二是社会环境复杂,高校周边有居民区、商业区,有的高校周边还有工业区、政府机关、科研院所等,不同的区域,功能不同,也就形成了复杂的社会环境;由于市区用地紧张,还有些高校或新校区不得不建在远离市区的小城镇或城郊接合部,这些区域社会治安管理力量和措施相对不足,校园周边环境比较复杂。三是人员情况复杂,校园周边人员各式各样,有当地居民,有固定场所的经商者,也有流动的小商小贩;有有证经营者,也有无证经营者;还有流动人口、社会闲杂人员,甚至流窜人员,复杂的人员情况给高校周边环境治理工作,带来诸多难题。(三)高校周边环境综合治理体制机制不顺。这一方面来自政府思想上的认识,一些地方党委政府认为自身的工作以经济建设为中心,主要精力放在抓经济建设上,而对高校周边环境整治工作重视不够,措施不力,甚至一些地方党委政府认为学校周边环境是学校自己的事情,与地方政府没有多大的关系,所以在工作上被动应付,没有真正把学校周边环境的事情当大事来抓;另一方面是措施不力,有些地方政府认为,高校周边环境整治,主要是治安问题,由公安机关一家处理就行了,但涉及交通、卫生、工商、税务、文化等方面的问题时,公安机关又无能为力。而对学校提出的要求,一些地方党委政府往往“口头上很重视,实际上不重视”、“说起来很重要,做起来不重要”,这使得高校周边环境治理工作很难落到实处,长期以来,高校保卫部门安全防范的管理权限仅限于校园内部,在整治周边环境时,由于没有执法地位和执法权限而显得有心无力。三、创新高校周边环境治理路径党的十八届四中全会提出全面推进依法治国,为高校周边环境治理进一步明确了方向,有关各方要认真贯彻落实党的十八届四中全会精神,积极主动探索创新高校周边环境治理路径。(一)创新机制体制,建立健全多方参与的高校周边环境治理的大格局。以机制建设为抓手,整合各方资源,各司其职,齐抓共管,形成高校周边环境治理的大格局。在具体操作层面上,首先建立由地方党委政府牵头、多方参与的高校周边环境治理工作联席会议
制度
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,定期召开联席会议,通报、研究、推进高校周边环境治理工作。其次,把高校周边环境治理纳入目标管理体制中,进行目标考核与评估,把考核评估的结果作为
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部门和个人年度工作的重要依据,对于表现优秀、成效显著的部门或个人给予表彰,对于工作推进不力的部门或个人给予批评通报,督促其整改,对给工作造成重大损失
的,要追究部门或个人的责任。再次,加强对高校周边环境治理的检查督查,突出问题导向,通过现场办公会、现场推进会的形式,发现问题当场研究、当场解决,提高解决问题的时效性。(二)创新内容与方法,强化大学生安全防范意识。要从培养合格的社会主义建设者和接班人的高度出发,充分认识大学生安全教育的重要性,创新教育内容与方法,增强教育的效果。高校要根据学生的认知特点、心理特征和思想状况,进行有针对性的教育。在教育内容上,多用身边的案例来教育学生,多教学生实用性强、操作性强的安全防范知识,力求在教育内容上吸引学生;在教育方法上,采取学生喜闻乐见的形式,如案例分析、讨论,情景表演,多媒体技术展示和实践演练等,力求在教育方法上吸引学生;在教育的时间节点上,要注意一些特定的时间,如新生入学和毕业生离校,每学期开学和放假前,以及节假日前后,要重点对学生进行安全教育,切实增强学生的安全防范意识和法制意识。(三)创新硬件与软件,提高高校校园周边环境治理的实效性。要加强高校校园周边的硬件、软件建设,进一步加大人防、物防、技防力度,维护高校周边的安全稳定。在队伍建设方面,一是要抓好校园保卫人员的培养、管理和使用,特别是要加强
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,提高他们的工作质量和效益;要加强管理,关心他们的生活和工作,增强主人翁意识。二是要建立一支由当地执法部门、社区干部、高校保卫人员等组成联合工作队伍,定期或不定期沟通信息,整合资源,形成合力,共同推进校园周边环境的治理工作。在基础设施建设方面,地方党委政府要在公共安全、交通设施、公共服务等方面下大力气,从硬件方面提高校园周边环境治理的有效性。在信息化建设方面,地方党委政府和高校各司其职,加大技防建设力度,加强信息沟通与资源共享,实现校内外信息一体化建设,把校园周边环境治理工作的信息化水平提到一个新台阶,强化信息技术在校园周边环境治理中的功能。fan【】高校周边环境治理工作是一项具有长期性、复杂性的系统工程,需要整合地方党委政府、社会各界和高校各方面的资源,齐抓共管,形成合力,共同推进高校校园周边环境治理,为大学生的成长成才创造良好的环境。【