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六年级语文下册教学反思——导路开启心灵走进《汤姆索亚历险记》一课教学紧张而深沉。先来看“梗概”，什么是“梗概”?学生迅速说出是小说的大概内容，主要内容。从梗概入手探知小说写了些什么内容。师引导学生读第一段，用小标题概括事情，然后学生用上这样的方法往下读梗概，标出小标题。几分钟后，师生交流概括八个小标题，用这八个小标题归纳小说的主要内容。小说的主要内容在学生头脑里闪现着，多期待一睹小说的具体是怎么写的。品读经典，启迪心灵。——学习如此美丽一、题眼入手，找寻“美丽”板书课题，读题，释题。请学生介绍距离夫人，默读课文，课文写居里夫人的美丽
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现在哪里?之后学生汇报展示，在交流中完善写了外形之美，工作之美，生命之美，人格之美。二、研读文本，探究“美丽”抓关键词品味居里夫人的工作之美，“一吨、三年又九个月、0.1克”从数字中感悟到居里夫人是怎样执着地工作啊!又抓关键词“一锅一锅、冶炼、溶解、沉淀、分析、烟熏火燎、点点烧痕”体验居里夫人工作的辛苦而忘我。读关键句子领悟，老师一次次引读句子，学生在读中触击到居里夫人工作之美。居里夫人的生命之美，学生在找到句子，读句交流中体会到居里夫人美丽的生命和不屈的信念。老师又一个层次一个层次引读，学生一步一步体会到居里夫人的生命之美。居里夫人的人格之美，学生自由汇报展示，又链接相关文字，阅读中更凸显居里夫人的人格之美，难怪爱因斯坦说，齐读他的话语。三、回顾文本，行文“美丽”课文学到这，作者是谁啊?简介作者梁衡，作者是如何行文的呢?探究文字的写法，体会到文字的自然开头呼应课题，段与段之间的过渡缜密，结构严谨。如此美丽的文章我们要好好的品读品读啊。——文本的对话激情的飞扬多少科技工作者的努力实现了飞天梦啊!我们敬意，我们激动。链接《炎黄飞天梦》朗读中体会，体会中激情朗读。同学们，今天祖国的航天梦想的接力棒传到你们的手中，你们准备好了吗?未来登临月球，探索火星等的梦想要靠你们去实现了。——抓一纲要引领学习，形成学习能力学习洗澡水漩涡旋转这一事例，默读事例，找出见微知著的部分，善于发问的部分，不断探索的部分，发现真理的部分。课堂上交流汇报知道事例就是按照这四个过程来写，也就是这样发现真理的。后面的二个事例放手让学生按这一方法进行学习，然后按这四个过程进行汇报，在汇报交流中这四个过程学生已经非常熟悉了，知道了按这四步发现真理的。再举事例来说明，按这四步的过程进行说，学生可以说出牛顿发现万有引力，瓦特发明蒸汽机器。关键是引导学生按这四步说清楚过程。在举例说的时候学生自然明白发现的真理的方法和过程。学生今后在生活中也要按这四步进行思考，说不定哪天他们的小脑袋里也发现一个真理呢?或者有一个什么科学发明呢?之后让学生把说的内容，写下来，进一步让学生思路得到梳理，也更进一步明白发现真理的过程。
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