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高中作文材料作文如何扣“材料”

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高中作文材料作文如何扣“材料”高中作文:材料作文如何扣“材料”材料作文如何扣“材料”材料作文如何扣材料材料作文的材料,是考生写作的根本依据和出发点.所以,材料作文在行文时必须紧扣材料;如果通篇没有提到材料,那就属于严重的偏题,后果不堪设想.这正好与话题作文相反.需要注意的是,材料作文既要紧扣材料,又不能大段大段地复述材料.那么,材料作文如何紧扣材料呢?下面以2006年高考全国卷I满分作文《绕树三匝,何枝可依?》为例,给大家提供一些扣材料的技巧.1.引从材料中引出论题或论点.或开门见山,或边联系实际...

高中作文材料作文如何扣“材料”
高中作文:材料作文如何扣“材料”材料作文如何扣“材料”材料作文如何扣材料材料作文的材料,是考生写作的根本依据和出发点.所以,材料作文在行文时必须紧扣材料;如果通篇没有提到材料,那就属于严重的偏题,后果不堪设想.这正好与话题作文相反.需要注意的是,材料作文既要紧扣材料,又不能大段大段地复述材料.那么,材料作文如何紧扣材料呢?下面以2006年高考全国卷I满分作文《绕树三匝,何枝可依?》为例,给大家提供一些扣材料的技巧.1.引从材料中引出论题或论点.或开门见山,或边联系实际边叙述感受,或述读材料,或引用名言警句等方式提出论题或论点.需要注意的是,引的语言要精练,概括力要强,80字左右为宜,否则,会让人觉得拖泥带水,不简洁.论题或论点从材料中引出,是一种高层次的紧扣材料.请看《绕树三匝,何枝可依?》的开头:月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句.我们何不以此自问,何枝可依?问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,找到自己的归属.此文开头,借曹操的诗句引出何枝可依?的疑问,然后顺势提出观点找准自己的位置引得巧妙又干脆论点源于材料又高于材料.2.议分析议论材料.通过分析议论,可以挖掘材料的内涵,强调论题或论点.这一部分可以弥补引出论点时因过于概括而造成内容上的突兀、断层等方面的不足.请继续看《绕树三匝,何枝可依?》的下文:老鹰凶猛、健壮,飞翔速度迅猛,从鹫峰顶俯冲而下,捕获猎物,这是它生存的本领,是它依附的枝头.而乌鸦性本弱小,却一味模仿老鹰,事倍功半,最后落入牧羊人手中,也是可以料想的.诚然它的精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点.从材料中引出观点后,该考生便对材料进行了议论.从老鹰、乌鸦两个角度分析,并指出乌鸦精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点议得全面、辩证而又深刻.3.联联想议论.引议之后,作文就完成了对材料的处理.联是运用材料提供的道理来演绎社会生活,透视社会生活的过程,是理论作用于实践的过程.可以联想类似的道理(从道理上进行论证),也可以联想相关的社会生活现象(从事实上进行论证).这部分是作文的主体, 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 思路开阔,语言概括,重点突出.正反结合.需要注意的是,由议到联,过渡要自然、贴切.《绕树三匝,何枝可依?》是如何联的呢?请继续看下文:物犹如此,人亦然.找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致.一代先师孔子,初时以建立以仁治国的完美社会为志,周游列国之后,最终没有成功,然而他却是很好的老师,孔子的弟子遍及天下,他也最终成为我国伟大的思想家、教育家.找到自己的枝头,生命的意义才能实现.一代喜剧大师卓别林,年少时因相貌不佳,总是成为别人的笑柄,在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势,他演的无声喜剧电影,达到了无声胜有声的境界.这不得不说,他那逗人乐的容貌有一定的功劳.世界首富比尔&bull盖茨,本是美国著名学府哈佛大学的学生,然而当他感到大学所教的并不适合自己时,便毅然离开学校,从事电脑设计,最终积累了巨额的财富.以一句物犹如此,人亦然过渡,由物联人,孔子、卓别林以及比尔&bull盖茨,三个例子就是三个典型古今中外兼顾联得自然而又充分.4.辨辨析辩证.这是行文思路严密的补笔.通常这一部分不是行文的重点,文字不宜多,可以用当然固然等词语来畅通行文.接下来,我们看《绕树三匝,何枝可依?》是如何辨的:社会在发展,然而道理却没有变,找准自己的位置,找到适合自己的那个枝头,生命才能闪光.一句社会在发展,然而道理却没有变,找准自己的位置,找到适合自己的那个枝头,生命才能闪光,字数不多,却辨得有理又有节.5.结给文章下结论.通常要紧扣材料照应开头:开头提论点,结尾提怎么办;开头提论题,结尾作出结论并简要说明怎么办.让我们看《绕树三匝,何枝可依?》是如何结尾的:乌鸦勇于拼搏、喜爱学习的精神固然是值得学习的,然而它没有认清自己,最终是要以失败告终的.绕树三匝,何枝可依?绕树三匝并非枝枝可依.人不只需要勇于拼搏的精神,更应认清自己,只有二者兼备,才有可能成功.拥有自知与拼搏,光明就在你的眼前,在努力过后,你会发现绕树三匝,何枝可依.文章结尾,强化主题,撞击材料,呼应开头,并提出解决问题的办法结得顺当又完美.从上文分析可以看出,《绕树三匝,何枝可依?》一文,引、议、联、辨、结,每一步扣材料都相当妥帖而又完美,被评为满分,当之无愧,很值得我们认真借鉴!秋_秋天抒情散文600字我是一朵花,经历过冬的考验,接受过春的嘱托,烂漫的潇洒了一夏.带着淡淡的花香,我迎接即将到来的秋天,我以为那满天的香味是我值得炫要的资本,然而我错了.不知何时,天空变得更加高远明朗,那追寻阳光的燕子,划着优美的弧线飞向南方;不知何时,月下的荷塘变得更加优雅静谧,不再有蛙声蝉鸣惊扰那荷香犹存的梦;也不知何时,穿梭在林间轻盈的风儿变得瑟瑟凄凉了,伴着金黄的落叶飘旋飞舞秋天的风给了我一个特殊的见面礼,它疯狂的吼叫着,肆无忌惮的抽打着我娇小的身躯.我的身躯里穿透着寒意,瑟瑟发抖,狂风打得我遍体鳞伤.可我无暇顾及,脑海中最后一丝意念支撑着我,挺住!我强忍着撕心裂肺的疼痛做最后的搏击.我不能倒,因为让我这历经风雨后拥有的如此华丽一生就这样结束,我不忍心,更不甘心呼――我的最后一片花瓣,终于也被那肆虐无情的秋风给卷走了.我痛苦的战栗在枯枝败叶间,一天天的衰老,凄凄惨惨.然而一天,一位辞官南归的诗人看到我的家园一片狼藉时,却吟出落红不是无情物,化作春泥更护花的诗句.那一刻,我顿悟生命的真正意义.是啊,化作春泥更护花的使命与职责会让我短暂的生命更长久.因为,虽是零落成泥碾作尘却依然香如故,望着风中那干枯的花瓣,我明白了原来生命的价值并不在于那迷人的外形与醉人的花香,而在于内心的充实.生命不在于长短,却在于是否有意义.感激秋是她用如此独特的方式教我如何看待生命.我爱你秋天,即使是在恨之后.南飞的大雁愉快的向我招手.我笑了,笑容中荡漾着我对秋深深的敬意.前往百度app查看全文,体验更佳取消立即查看
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分类:小学语文
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