教案
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赵勤（20100231130）
杨玉梅（20100231153）
1、 授课班级：初一（1）班
2、 科目：思想政治
3、 课题：3.2《师生情谊》
4、 教学目的（教学目标）
1． 知识与能力：了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。正确对待老师的批评与
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扬，学会与老师沟通的技巧。能自觉地增进师生情谊，养成热爱老师，尊敬老师的习惯。
2． 情感、态度与价值观：老师和学生之间的和睦关系是成功教育的先导条件。通过学习，认识教师工作的特点和教师的辛劳，增进师生情谊。正确对待老师的表扬和批 评，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力，形成健康的人格。
5、 课时安排：一课时（45分钟）
6、 教学重点与难点
1、教师的多重角色和工作特点。
2、如何正确对待教师的批评。
3、正确理解新型的师生关系。
七、教学设想 www.ttnys.com
1、让学生谈谈学生心中教师的形象
2、阅读相关资料，在授课时讲师生之间的关系
3、摘要一些课外关于课的名人名言
4、讲一些学生主动与老师沟通的方法
5、讲青师生间的新关系
6、通过活动谈谈学生的个人看法
八、教学过程与教学内容
导入新课
儿歌《每当我走过老师窗前》
师生关系：在教育内容的教学上构成主导与主体的关系，在人格上是平等关系。在社会道德上是长辈与晚辈的关系。
1、教师职业特点（P60页）
（1）家长代理人
（2）知识传播者
（3）团体领导人
（4）模范公民
（5）治疗学专家
（6）朋友知己
（7）“替罪羊”
（8）纪律执行者
2、教师职业定性
· 老师是知识文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。
· 老师是我们成长的领路人，教育我们如何做人，如何做事。
· 老师是我们成长的领路人，教育我们如何做人，如何做事。
· 老师是我们的朋友，尊重，理解和爱护我们。
· 老师是我们的朋友，尊重，理解和爱护我们。
3、传统的师生关系
教师
学生
性质
统治者
服从着
不平等，不和谐，缺乏沟通
指挥者
被指挥者
主导人
遵从者
“牧羊人”
“羊群”
4、新型师生关系
含义：这是一种新型的，民主平等的师生关系，老师是学生在学习上的合作者，引导着，参与者。教师和学生民主平等、人格平等、相互尊重、相互学习。
5、新型师生关系的特点
（1）师生关系的本质是一种人际关系。
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（2）新型师生关系的特点是 ：A、民主平等
B、教学相长
C、互相学习
D、相互尊重
﹜ E、人格平等
F、尊师爱生
6、师生关系新变化
（1）老师对学生的要求高了
自主，自觉学习
自主管理班级
自主交流思想
（2）学生对老师的要求也高了
· 希望老师更多的听取学生的意见
· 希望获得发挥想象力的更大空间
· 希望建立平等的师生关系
· 希望得到老师的尊重，信任，帮助和谅解
赞同
7、 学生主动与老师沟通有那些方法
（1） 从老师的角度看问题，化解师生的关系
（2） 正确对待老师的表扬和批评，老师表扬要再接再厉；老师批评要做到有责改之，无则加勉。
（3） 原谅老师的错误（人非圣贤，孰能无过）。
（4） 礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
8、 活动
案例：（1）张艺对王老师有意见，上课老是趴着不听讲，王老师提醒他，他不理。王老师批评他，他骂老师有病。张艺与王老师关系很紧张。每次上课，班里的同学都担心张艺会与王老师顶牛，使课无法上下去，影响教学进度。
· 案例(2)孙楠与同学吴非发生了矛盾，责任主要不在孙楠。王老师在调查了解不够的情况下，当着全班同学的面批评了孙楠。孙楠感到委屈，从此以后不再理睬王老师了。
讨论：以上同学的做法是否合适，后果会是什么？
如果你是他们其中的一人，你将如何改进你和老师之间的关系
案例：（3）期中考试的英语科考试时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考考试发现，受到了考试违规纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事时要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里，你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头”。 www.91ffdy.com
试一试
针对上述情境，进行角色扮演，如果你是那位学生或老师，你应该怎样做？
九、课堂练习
（一）基础知识题
1、在我们的生活中，除了父母，______就是与我们打交道最多的人
2、新型师生关系的特点是：____、____、_____、_____。
3、在学习生活中，我们要____老师、____老师；积极协助、配合老师的_____；主动与老师____；正确对待老师的____和_____；_____和______老师的缺失。
（二）能力提高题
1、我们由衷的感激老师，尊重老师，是因为老师
①带领我们在知识的海洋中遨游②教导我们如何做人、如何做事③比我们年长④知识渊博
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在
A．科技 B．教师 C．教育 D．人才
3、
数学
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课上，迟到半小时的小林冒然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是
A．对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到原因之前，都不能发表意见
B．当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流
C．漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系
D．被老师误解时，我们不能做任何解释，否则就是对老师
十、
总结
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：通过本节学习我们要了解和体验教师工作的特点；探讨和老师沟通的技巧，增进师生情谊，促进新型师生关系的建立；理解老师教育学生的处境和心情，学会正确对待老师的表扬与批评。
十一、课后作业：看《殷雪梅老师事迹短片》，记录你内心最想对殷老师说的话
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