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沟通协调能力.doc

沟通协调能力

187*****290@sina.cn
2012-07-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《沟通协调能力doc》,可适用于考试题库领域

沟通协调能力 试卷考试时限:分钟    及格分数:分考试说明:、沟通是人和人之间传达思想、转移信息的过程。 正确 错误、沟通是达到协调管理的一个工具、桥梁、方法。 正确 错误、在管理中所进行的工作是沟通协调通过沟通来达到协调、管理的目的。 正确 错误、日本成功地将儒家思想的内协外争运用在企业管理当中把以和为贵作为主体价值理念跻身到亚洲四小龙的行列。 正确 错误、目标的决断是对领导综合素质的挑战和考验。 正确 错误、情境领导模型是一种辩证管理思维的体现。 正确 错误、有效的领导应该把工作行为、关系行为结合起来考虑。 正确 错误、有热情有激情但缺乏足够的经验和技能无法独立完成任务,属于比较成熟的下属。 正确 错误、整合领导风格和下属成熟度的因素动态地考虑叫情境领导模型。 正确 错误、人际资源的协调重点是下行协调和上行协调。 正确 错误、下列选项对于苹果公司衰败的原因表述最准确的一项是() 经营策略失败 部门之间不融洽 企业文化宣扬叛逆 管理者不善于协调管理、哈罗德·孔茨《管理学原理》强调()是管理的本质、管理的目的。 组织 和谐 协调 沟通、造成领导无效率的根本原因就是领导者() 用人不善 经验不足 往往把自己最主要的精力去干次要的事 能力不够、提高管理效率的根本途径() 领导者要不断自我提升 领导者要善于把握机遇而且要善于抓重点 领导者要选贤任能 领导者要高瞻远瞩有发展的眼光、领导者在工作中采取千差万别的工作方法来管理不同的下属。在工作关系的协调中一个重要的管理理念就是() 权衡管理 集权管理 无为而治 权变管理、最成熟的下属是指() 既有能力又有知识并且服从领导安排 有能力有知识但不太服从领导安排 有热情有激情但缺乏足够的经验和技能无法独立完成任务 既没能力又不服从领导安排、领导风格中的教练型强调() 强调高工作低关系 强调高工作高关系 强调低工作高关系 强调低工作低关系、针对R不成熟的下属采取() 授权式管理 参与式管理 教练式管理 指令式管理、人际资源的协调重点是() 下行协调和上行协调 内部协调和外部协调 整体协调和局部协调 人与人的协调和人与资源的协调、对于约翰定律的启示表述正确的选项是() 非凡的人不适合集体工作 一个组织里都是平凡的人是最适宜管理的 非凡的人太多反而对组织不利 在人和人的关系结构中不是通过把非凡的人集合在一起这个组织就是有效能的而是通过使平凡的人干不平凡的事业这个组织才是有效能的、下列选项对人本化管理认识有误的是() 强调把人看作是世间取之不尽、用之不竭、能够再生和扩大的智力资源 强调一个国家、一个民族、一个组织、一个企业的发展靠科技创新和管理创新而创新的主体是人 只有对人才的认同社会才会有更大的发展 珍视人才的价值,领导者应该把这些间接价值整合去创造直接价值、马斯洛的五层次需要理论由高到低排列分别是()①自我实现的需要②自尊的需要③社交的需要④安全的需要⑤生理的需要 ①②③④⑤ ⑤④③②① ①③②⑤④ ⑤②④③①、对当好下属应该做到的内容理解有误的是() 对工作负责追求卓越,在此前提下可自行做决定 准确领会上级工作的意图 调整工作思路配合领导工作 当意见不同时采取“老板定律”强调按照组织理论执行、下列选项不属于副职的作用的是() 政治上的维护作用 出点子做决定 在班子的维护制定和决策执行方面发挥重要作用 人才成长方面副职是不可逾越的台阶、领导需要储备的能力包括()①科学判断形势的能力②驾驭市场经济的能力③应对复杂局面的能力④依法执政的能力⑤总揽全局的能力 ①②③ ①②③④ ①②③④⑤ ②③④⑤、木桶原理给我们在能力储备方面的的启示是() 木桶的的容积决定于木板的质量 能力越全面越好 木桶容积不在于长板子而取决于最短的板子 能力储备的过程中要善于扬长避短管理中要善于找短、补短、“底洞效应”的启示是() 最弱的地方决定生死存亡 细节决定成败 对一个领导者来说整合资源、协调资源的能力最重要 小破坏带来大灾难、造成管理失误最主要的原因是() 领导者能力不足 领导者用人不善 领导者缺乏管理人的技能 领导者不善于分析形势、日本成功跻身亚洲四小龙行列的原因() 充足的资金 先进的技术 成功的人才战略 深层文化背景、()最早提出“激励”二字之后西方现代管理的组织行为学领导科学中进一步完善、系统化。 老子 马斯洛 司马迁 孔子、有效的协调管理过程指领导者既要善于()也要善于()。 内协调 外协调 上协调 下协调、下列哪些选项属于目标决断管理的层级() 人员的决断 战略目标的管理 策略目标的管理 目标的决断、目标的决断是对领导者()的一种综合挑战。 胆识 经验 素质 智慧、领导者在管理中应该避免的失误有() 防止布理丹效应 防止在决策和执行协调目标当中出现模棱两可、含糊其辞的问题 关注费雷比定律 领导无为而治、布理丹小毛驴的失误的深层原因() 贪得无厌左顾右盼 决断无序化标准不固定 选择所用的时间无限延长一再失去机遇 决策时情绪化不够客观理智、权变管理中的“变”是指() 因势利导 判明情况 把握局势 变更方式、权变理论的管理模型是() 领导二维理论 领导行为四分图 方格管理原理 情境领导模型以及领导风格的体现、下属成熟度的含义() 作为一个群体下属的发展是一个从不成熟到成熟的动态发展过程 从静态来考虑现实中的下属有高低不同的四种成熟状况 下属的成熟度是决定管理成败的关键 领导者对于不成熟的下属只能任其发展、下属成熟度的构成要素() 知识、技能 经验 动机 信心、责任、下属合理需要的要求包括() 下属需要和组织需要、组织发展相一致 下属需要和社会需要、社会规范相一致 下属需要是创造条件可以被满足的 下属需要被满足后起到积极作用unknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknown

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