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县级电教站应如何对学校信息化发展进行有效指导.doc

县级电教站应如何对学校信息化发展进行有效指导.doc

上传者: qhdqlycm 2012-07-25 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《县级电教站应如何对学校信息化发展进行有效指导doc》,可适用于人文社科领域,主题内容包含县级电教站应如何对学校信息化发展进行有效指导青龙县袁春明一、    县级电教职能(一)职能管理职能:制定发展规划引领实施服务职能:面向教育教学提供软符等。

县级电教站应如何对学校信息化发展进行有效指导青龙县袁春明一、    县级电教职能(一)职能管理职能:制定发展规划引领实施服务职能:面向教育教学提供软硬件的服务指导职能:信息技术与学科整合方面提供与技术指导维护职能:维护好县域内教育城域网及其他资源平台的畅通等具体为:、           落实上级相关文件精神制定本县点化教育发展规划。、           指导学校开展信息技术资源与学科教学整合工作。、           前瞻性的搭建本县域教育网接入市级教育网为县城内教师教学教育管理教育科研等提供资源共享平台。、           落实个国家、省、市有关现代化教育装备和实验室、功能室、图书馆的装备标准指导学校订购相关设备器材仪器等。、           指导各级各类学校制定数字化校园方案、实现校校通、班班通。、           加强教育技术装备管理完善管理制度。、           负责信息技术教学与学科实验业务指导和检查做好考查考试相关工作。、           结合教育督导要求做好现代教育技术装备信息化和实验教学的检查和评估工作。、           负责中小学电教教师、电教人员、实验教师及实验室管理人员的业务培训与督导工作。、制定符合教学实际有效的实验项目和研究课题、发挥课题带动效应推广课题研研究成果。、负责编制点化教育专项经费预算、针对性地使用经费使专项经费充分发挥效应。(二)、如何发挥职能、提高电教队伍人员素质、落实好各项工作环节、工作内容要创新、建立考核评价机制二、如何对学校信息化发展进行有效指导(一)、指导学校要转变观念按照教育信息化十年发展规划的要求为实现教育信息化提供组织保障、经费保障、技术保障、管理保障总体规划分步实施把我我县各校的教育信息化工作引向深入。、转变观念。要充分认识教育信息化是教育现代化的需要是实现教育跨越式发展的需要要充分认识教育信息化是教育改革的推进器和制高点是新的历史条件下教育发展的必然要求。同时也要充分认识到这一工程投入大、难度高、涉及面广必须引起高度重视。、加强领导。成立以校长为组长的教育信息化领导小组加强对教育信息化工作的统筹分层要求积极推进。充分发挥其对学校教育信息化工作的规划、组织、指导和协调作用。加强有关信息技术与学科整合方面的培训。、增加投入。信息技术的硬件和软件的投入占学校基础投资的比例要提高要多渠道筹措资金加快设备的投入和更新。所有计算机要联网办公基本实现无纸化有健全的网络办公系统。、机制激励。对教师信息技术考试、自制课件、参赛获奖的要予以表扬、奖励并和评先、晋级挂钩形成有利于教育信息化发展的激励机制和环境氛围。、建管并重。要开源节流使投入得到高效的产出。在抓好硬件软件建设的同时更要抓好一支高效务实的管理队伍和掌握信息技术的骨干教师队伍增强信息素养提高应用能力推进教育信息化改革。(二)、指导学校加大投入进行数字化校园建设形成一个功能比较完善富有本校特色的信息化教育系统。实施策略:.基础建设信息化:科学设计、合理布局我校信息化教育环境建设一个功能比较完善的含网络通讯系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。.资源建设数字化:)充分发挥校园网优化教育信息流通功能逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导等教学环节包容进来形成大容量、开放式学习环境。)逐步建设开放式网络学习室提供丰富的多媒体和网络虚拟环境如:资源库、相关资料、视频点播、为学生跨学科跨章节学习、自主学习、协作学习提供帮助。)优化组合学校现有教育资源融视频、网络、多媒体等多种方式为一体为师生提供多种类多形式、多规格和多层次的教育教学服务。.管理系统自动化:对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。其中包括学校的管理教师、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学籍、学业管理。.网站建设多元化:)不断扩充学校网站的容量,提高网站层次充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。)建立学校主页展现学校学习、活动风采。)开辟骨干教师个人主页展现教师教育教学特色实现资源和成果共享开展网上交流。.网络管理制度化:)强化管理、规范制度修订各职能部门和人员岗位职责,结合学校实际健全各项管理规章制度制订全体成员信息技术考核指标和评估、激励办法。)加强校园网硬件平台的日常维护保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。)制订网络安全保护管理条例规范师生上网行为。(三)、指导学校加速信息化课程的实践研究与探索。.开展基础性课程与信息技术整合的研究。)实行电脑网络备课设计。(文本、课件))灵活运用多媒体和网络资源进行学科教学探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维的方法与途径培养学生解决问题的能力。)合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和合作学习。)运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。.开展基于网络环境下的研究性课程的探索。)以问题或者案例为切入口通过网络资源寻求问题解决的途径和方法。)开展师生网上主题式探究性活动。(四)、指导学校以现代教育思想塑造新师培养新人。实施策略:.加强对全体成员现代教育思想和现代教育理念的学习从思想上促使全体成员观念更新从行为上提高全体成员对教师和教师工作的重新认识。.提供多种信息渠道形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。)定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各类业务培训。)请专家作讲座培训教师现代教育理论和信息技术条件下新型的教学理念和教学模式。)挖掘本校培训资源集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训通过具体的优秀的案例进行整合方法的培训。)观摩学习。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法学习他人成功经验引发思考。)教研组活动。围绕热点问题进行学术讨论通过集体确定主题大家分头探索、研究集中讨论最终形成共识。)网上论坛。在校园网上以论坛形式在网上开展学术交流和讨论。.开展课题研究探索信息技术支持下的教与学促进教师不断学习和提高。)以案例为抓手开展信息技术与各科教育教学的整合研究以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。)以课题为切入口探索信息技术支持下教与学模式的研究。(五)、指导学校培养具有现代信息意识的学生。实施策略:.课堂教学普及知识。)使学生了解计算机在日常生活中的应用培养学生学习使用计算机的兴趣与意识。使学生了解计算机的一些基本常识初步学会计算机的一般使用方法。)帮助学生确立正确的学习态度养成爱护机器设备遵守机房规则等良好习惯。)指导学生学会文明健康上网的方法。.兴趣活动发展特长。)组织各类兴趣活动小组开展各项实践活动。)组织电脑兴趣小组。.主题研究形成特色。)围绕一个感兴趣的问题进行电子作品创作。)开展主题式探究性活动。)开展网上信息合作学习和交流、展示。

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